《第4章引种和选择育种资料讲解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4章引种和选择育种资料讲解（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章 引种和选择育种,影响引种的因素 作物引种规律 选择育种原理 选择及选择育种方法 影响选择效果的因素,本章重难点,第一节 引种（crop introduction）和驯化,基本概念,引种（广义）：从外地或外国引进新植物、新作物、新 品种（系）以及各种遗传资源材料 引种（狭义）：从当前的生产需要出发，从外地区或外 国引进作物新品种(系)，通过适应性试 验，直接在本地区或本国推广种植 驯化：人类对植物适应新的地理环境能力的利用和改造 引种包括：引进原始材料；将野生作物变为栽培作物（驯化）；引进当地没有的作物（扩大新区）,一、引种的意义,解决生产者、消费者对品种的需求 增加我国的种质资源种类，
2、为新品种 培育奠定物质基础 作物育种的有效途径 扩大栽培区域，建立稳定的生产基地 野生种变栽培种，保护濒危作物,（一）气候相似论（theory of climatic analogy）,基本要点：原产地和引入地之间，影响 生产的主要因素（生态环境 中的气候条件），应相似到 足以保证相互间引种成功的 程度,2020/8/21,共39页,6,生态条件：指与作物品种形成及生长发育有密切关系的环境条件：气候生态因子、土壤因子等 生态型：是指在同一物种变种范围内，在生物学特征、形态特征等方面均与当地的主要生态条件相适应，遗传结构也基本相似的作物类型。,（二）生态条件和生态型相似性原理,气候生态型：是指在
3、一定的气候因素下所形成的生态型 土壤生态型：是在一定的土壤理化特性、含水量、含盐量、pH值以及土壤微生物影响下形成的生态型 共栖生态型：与生物因素相互影响、共处一个环境中而形成的生态型 在作物生态型中最主要的是气候生态型，不同生态型之间相互引种比较困难，而相同生态型之间相互引种则较容易成功,作物的三种生态型,（一）引种是否成功的标准,与原产地比较，不需特殊保护而能露地越冬、 度夏，正常生长、开花、结实 保持原有的产量和品质等经济性状 能用适当的繁殖方式进行正常的繁殖 无性繁殖作物只要在新地区能保持其经济利 用器官的产量和品质，能否正常开花结籽可不 作为引种成功的主要标准,三、影响引种成功的因素
4、,（二）影响引种成功的因素,温度：高温、低温影响；春化现象 光照：长日照、短日照作物 纬度：同纬度引种易成功 海拔：每升高100米，日均温降0.6 栽培水平、耕作制度、土壤状况等 植物的发育特性,植物的发育特性与引种（温度）,春化阶段：作物在某一个发育时期需要一定的温度条件。如果该时期温度条件不能满足，就不能完成这一阶段的发育 不同植物完成春化所需温度与持续时间不同（冬性、半冬性、春性及喜温植物） 作物的不同品种完成春化所需温度与持续时间也不同（小麦，强冬性、冬性、弱冬性和春性；甘蓝型油菜，冬性、半冬性和春性）,植物的发育特性与引种（光照）,感光阶段：作物在某一个发育时期需要一定的光照条件，如
5、果光照条件不能满足就不能开花结实 按日照长短要求不同，可将作物分为长日照作物（12h，小麦、油菜等）、短日照作物（l2h，玉米、水稻、大豆等）和中性作物（如丝瓜、番茄、甜椒、花生等） 作物的不同品种类型对光照的反应也不相同（晚稻对光照长度很敏感，早稻则钝感或无感）,四、作物不同类型引种后的生长变化规律,五、引种的基本步骤,可行性分析(引种材料的收集) 检疫和隔离种植 引种试验（试种观察、品种比较试验） 栽培试验 引种与选择相结合，不断防杂保纯和 选育新品种,2020/8/21,共39页,14,六、引种实践,水稻引种：早稻感温、晚稻感光 小麦引种：需低温、长日 棉花引种：短日、喜温 大豆引种：短
6、日作物,2020/8/21,共39页,15,（一）风土驯化学说：生物体与环境间是对立统一的关系，生物体的遗传可塑性使其可经过驯化适应新环境 （二）驯化的方法：选用植物遗传不稳定、最易动摇的幼龄实生苗作为材料，采用逐步迁移方法，在新环境下逐步改变原有特性，最终适应新环境，达到预期驯化的效果,七、植物驯化的原理和方法,2020/8/21,共39页,16,第二节 选择育种,2020/8/21,共39页,17,选择育种：又称系统育种（pedigree breeding method），是指对现有品种群体中出现的自然变异进行性状鉴定、选择并通过品系比较试验、区域试验和生产试验培育农作物新品种的育种途径
7、对典型的自花授粉作物又可称为纯系育种（pure line breeding）,选择育种（breeding by selection）的概念,2020/8/21,共39页,18,选择育种的要点,根据育种目标，从现有的品种群体中选择优良个体，实现优中选优和连续选优 选择育种是作物育种中最基本、简 易、快速而有效的途径 是利用现有品种中的自然变异，从中选择出符合生产需要的基因型，并进行后续试验，无需进行人工创造变异,2020/8/21,共39页,19,（一）作物品种自然变异现象和纯系学说,一、选择育种的基本原理,作物品种稳定性的相对性 外界环境条件的变化，会引起基因突变 自然杂交,2020/8/21
8、,共39页,20,纯系的概念,纯系是自花授粉作物一个纯合个体自交 所产生的后代，即由同一基因型组成的 个体群，纯系即基因型纯合的群体（品系）,自花授粉作物原始群体品种中，通过单株选择，可以分离出许多不同的纯系 从纯系内继续选择是无效的 同一纯系内受环境因素影响所出现的变异是不能遗传的,纯系学说的主要内容,2020/8/21,共39页,22,纯系学说是自花授粉作物纯系育种的理论基础之一 将变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异 纯系是相对的，没有绝对的纯系,2020/8/21,共39页,23,(二)作物品种自然变异的原因,自然异交引起的基因重组 自然变异 新育成品种群体中的变异,2020/8/21
9、,共39页,24,二、性状鉴定与选择,选优汰劣：其实质就是造成有差别的生殖率，或叫差别繁殖 选择的遗传原理：生物进化学说，其核心是变异、遗传和选择 选择可以定向地改变群体的遗传组成；选择可以保留和积累变异,2020/8/21,共39页,25,（一）选择的基本方法,混合选择：从品种群体中选择目标性状基本相似的个体，混合后加以繁殖，与原品种进行比较，从而培育新的品种 自花授粉作物进行混合选择后，基因型趋于纯合，可淘汰劣株，但改良效果有限 常异花授粉和异花授粉作物混合选择，可保持杂合性、较高生活力及遗传多样性,2020/8/21,共39页,26,单株选择：,从品种群体中选择优良的个体，分别脱粒保存，
10、翌年分别各种一小区（行），根据各小区植株的表现来鉴定上年当选个体的优劣，并据此淘汰不良个体的后代 自花授粉作物单株选择后，进行单株后代测验，改良效果明显 常异花授粉和异花授粉作物单株选后，破坏群体结构，导致生活力和适应性衰退,2020/8/21,共39页,27,（二）性状鉴定的作用与方法,鉴定是进行有效选择的依据，是保证和提高育种质量的基础 鉴定方法：直接鉴定与间接鉴定；田间鉴定和实验室鉴定；自然鉴定与诱发鉴定；当地鉴定和异地鉴定,2020/8/21,共39页,28,三、选择育种的程序,单株选择与纯系（系统）育种程序 混合选择与混合选择育种程序,2020/8/21,共39页,29,（一）单株选
11、择与纯系 （系统）育种程序,2020/8/21,共39页,30,1、单株选择(individual selection),从原始群体中选取(一些)优良单株分别编号、分别留种，次年按单株分小区播种，根据各株行(系)的表现进行鉴定的选择方法 一个单株就是一个基因型，中选单株形成了一个谱系，故又叫做系谱选择法或基因型选择法 单株选择法分为一次单株选择和多次单株选择法,2020/8/21,共39页,31,一次单株选择(一穗传或一株传),2020/8/21,共39页,32,多次单株选择,2020/8/21,共39页,33,2、纯系育 种程序,优良变异个体的选择 株行比较试验 品系比较试验 区域试验和生产
12、试验 品种审定与推广,2020/8/21,共39页,34,（二）混合选择与混合 选择育种程序,2020/8/21,共39页,35,1、混合选择(bulk selection),混合选择法又叫表型选择法。根据单株的表现型，从一个原始混杂群体中选取符合育种目标的优良单株混合留种，下一年播种于同一块圃地，与标准品种及原始群体小区相邻种植，进行比较鉴定的选择法 可分为一次混合选择法和多次混合选择法,2020/8/21,共39页,36,一次混合选择,2020/8/21,共39页,37,多次混合选择,2020/8/21,共39页,38,2、混合选择 育种程序,从原始品种群体中进行混合选择 比较试验 繁殖和推广,2020/8/21,共39页,39,三、集团混合选择育种,2020/8/21,共39页,40,四、改良混合选择育种,2020/8/21,共39页,41,单 混 株 合 选 选 择 择 混 合 单 选 株 择 选 择,改良混合选择法示意图,2020/8/21,共39页,42,（五）选择育种工作程序,
