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1、,趣味导入,如今统治地球的是人类，人类的历史也不过几百万年。在人类出现之前，曾有一种爬行动物统治过地球，这种爬行动物是什么呢？,趣味导入,电影侏罗纪公园,趣味导入,6500万年前，在地球上生活了一亿六千万年的恐龙突然消失了。这成了生物史上最大的一个谜。如今在不同的地区发现了恐龙化石，这意味着什么呢？恐龙灭绝的原因又是什么呢？,走近作者,从题目看：恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况。,初读感知,速读恐龙无处不有，想一想，本文的说明对象是什么。,从内容看：“板块构造”学说。,提取信息,本文的主要内容信息是什么？,整篇文章的内容信息是各段内容信息之和。,提取信息,不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科
2、学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。,速读课文第一自然段，想想这段的作用。,引出说明内容，这两句议论是全篇行文的逻辑基础。,阐述说明内容南极发现恐龙化石，说明恐龙无处不在，并进一步推究原因，提出并论证板块漂移学说。,提取信息,速读课文第214自然段，想想这段的内容要点及作用。,板块漂移学说示意。,提取信息,阅读第三部分（第15自然段），总结主要内容。,提取信息,总结说明内容南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据。,恐龙无处不在一文中有一些关键语句，但并不能全部概括文章内容，所以还要从文中进行概括、提炼，试试概括恐龙无处不在的主要信息。,内容
3、总结,学法指要：抓关键语句，一般是见于段落首尾。,内容总结,第一段两句议论,写法品析,试分析课文第一自然段与后文的关系。,南极洲发现恐龙化石,恐龙曾遍布世界,板块构造学说,确凿根据,同一领域,不同领域,分析本文说明顺序。,写法品析,本文按照从现象（恐龙无处不在）到本质（南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据）进行说明，属于逻辑顺序。,写法品析,本文使用的说明方法有哪些？他们都有什么作用？,写法品析,1.举例子,“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，说明恐龙确实遍布于世界各地； “南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动
4、物” ，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。,举例子可使所要说明的事物具体化，以便读者理解。,写法品析,2.作比较,“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。” 将南极恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。 作比较可强调突出说明对象的特点。,写法品析,3.打比方。 “位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位，使语言既生动又明白如话。 打比方可以增强说明的形象性和生动性，使说明通俗易懂。,“列数字”“作诠释”,恐龙灭绝的原因是什么？课文为我们提供了两种假说，其实还有多种相关的假说，课外搜集整理资料，写一篇小短文，阐述你的认识，并准备交流。,布置作业,再见,
