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1、,唐诗二首卖炭翁,教学目标,1.通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达的中心。 2.通过朗读，领会人物形象，体会诗中情感。,作者简介,白居易(772-846)，字乐天，自号香山居士，现实主义诗人。 他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。 他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，卖炭翁是一首叙事讽喻诗。,背景链接,这首诗是白居易新乐府五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。 题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为
2、皇上担忧。 韩愈顺宗实录一语道破：“名为宫市，其实夺之。”,生字正音,鬓 辗 辙 骑 敕 叱 将 系,ch,bn,j,ch,j,zh,nin,jing,朗读诗歌,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。,卖炭翁 唐白居易,句意疏通,1.自由朗读诗歌，结合注释理解诗句意思。 2.不懂的地方小组互相探究解决。 3.试着将诗歌用现
3、代白话文表述出来。,细节探究,1.诗歌出现了哪些人物？ 2.诗歌主要讲了什么故事？ 3.围绕炭可以分为哪几个层次？,卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）,一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空。,烧炭运炭被夺炭,细节探究,1.诗中刻画了两组人物，请分别用一个词概括人物形象。,人物形象刻画方法,2.本诗中有哪几种人物描写方法，举出诗句进行说明。,细节探究,满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑,肖像描写,烧炭艰辛、生活困苦,细节探究,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,心理描写,生活困苦、艰辛,肖像描写,细节探究,夜来城外一尺雪，晓 炭车 冰辙 。 牛困人饥
4、日已高，市南门外泥中 。,动作描写,运炭的艰难,驾,辗,歇,细节探究,翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。,肖像描写,趾高气扬、得意忘形,细节探究,手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。,动作描写,仗势凌人、蛮不讲理,细节探究,一车炭，千余斤，宫使驱将 。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。,心理描写,炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。,惜不得,课堂小结,卖炭翁,宫使,烧炭艰辛,运炭艰难,炭被掠夺,生活困苦艰辛,夺炭,（肖像、心理、动作描写）,对比,通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。,（肖像、动作描写）,仗势凌人、蛮横冷酷,再 见,
