《中考前老师的话（2020年7月整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考前老师的话（2020年7月整理）.pdf（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学 海 无 涯 1 孩子们！中考前老师有话对你们说 作者：作者：学思不至 孩子们，你们好！ 离中考只有几十天了，根据经验，初三最后几十天，你们的平均成绩涨幅平 均应该在 40-60 分，有些同学会更高，有些同学会少一些，甚至还有不增而减 的。增减多少取决于以下因素： 一、认识中考，把握中考 中考的性质是选拔性考试与水平性考试的结合， 这决定了中考试题应有的信 度、效度、难度和区分度，而这些是我们首先要搞清楚的，避免我们在学习时的 盲目。 信度是指使用同一试卷重复测验或两套试卷测验时， 所得测验分数的一致性 和稳定性程度。中考的性质决定了中考试题首先要保证信度，缺少信度或信度较 低都无法向你们交
2、代，无法向你们的家长交代，更无法向社会交代。从这一角度 看中考试题所考查的一定是确定性和稳定性的内容， 对于现在还没有被确定的内 容或者说有争议内容是不会也不能用来命题中考的。学习时，我们不要为这样的 问题浪费精力！ 学 海 无 涯 2 效度是指考试有效性或正确性的质量指标， 考试效度的高低反映着考试是否 达到它的预定目的，是否考了要考的内容。中考的效度要求中考试题是有效和正 确的， 考查的是考纲规定的内容。如果命题人在命题中出了错误或者超出了考试 要求，会怎么样呢？哪他可就惨了，他会成为“千夫所指”，这样的事情是每一 位命题人都不会愿意干的。鉴于此，我们的学习一定要紧紧盯住考试纲要。 难度指
3、试卷的难易程度。一般用试卷的得分率或答对率表示，所以难度事实 上是容易度或通过率。其值在 01 之间，数值越大，说明试卷越容易，数值越 小，说明试卷难度越高。中考试题要有一定难度，但难度一般不大，安徽中考命 题现在总体来说是 7： 2： 1。 平时学习时， 对难度很大的题的态度应该是不放弃、 不固执。 区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。如果一个题目的 测试结果使水平高的考生得高分，而水平较低的考生得低分，它的区分能力就很 强，反之则弱。题目的区分度反映了试题这种区分能力的高低。一般认为，区分 度的数值达到了 0.3，便可以接受；低于 0.3 的题目，区分能力差。中考试题有 一
4、定的区分度，以利于不同层次学校对人才的选拔。对于难度值不同的试题，你 们复习要先定位。 二、熟悉中考，适应中考 现在很多学科已经进入了二轮复习，“专题知识归纳+专项能力提升”应成 学 海 无 涯 3 为第二轮复习的重点内容。第二轮的复习是初三复习中最宝贵的时期，堪称复习 的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高 效率的复习。如果说第一轮复习是“广积粮”的话，那第二轮复习则是“深挖 洞”了。第一轮复习是完善知识体系及范围，第二轮的复习应该是将知识系统化 专题问题系列化系列问题试题化解答问题规范化。 你们要提升该学 科的综合分析能力，包括知识的迁移重组以及方法技巧的培
5、养和训练等。你们要 熟悉中考，适应中考，为此要做到以下几点： 1、对考试纲要要求的内容要深刻理解、记牢，做到心中有数；对考点要理 解其内涵与外延，特别要注意新增加的考点；对于违背考试纲要或超出纲要要求 的内容，则毫不犹豫地把它去掉，以节省时间。如果当年中考万一有涉及，也是 考查你们的学习能力， 或者用其他的方法能够去解决， 并不是考查该知识点本身。 有些考点反复多年考查，有些考题当年错误率较高，后来又考，只是设问角度或 侧重点不同罢了。 2、通常二轮复习的一般做法是：学生看书教师讲解专题训练 试题分析。你们要更加熟悉教材，回归教材，将知识系统化。你们要不懂即问， 善于发现问题。 如果忽略了这个
6、步骤， 后面的复习环节将是空中楼阁， 无从谈起。 题永远是做不完的，如何达到训练的有效性和针对性呢？必须专题训练，专题训 练最好选历年中考试题加以训练。 中考题与平时做过的题肯定有差异，你们一定要判断出差异性来。所有中考 学 海 无 涯 4 题都是你不可能做过的原创题，你不可能记准了答案，你不可能不动脑筋就能写 出答案来。 三、学会学习，学会复习 你们要紧跟老师的思路，充分利用在课堂的每一分每一秒，这个阶段不仅要 把整个初中的基础知识巩固扎实，同时要学会做题的方法。在这个阶段，你们要 理解老师讲题时候的切入点，为什么老师要这么做，我们要学的是学习的方法而 不是单单的怎么做这道题。 在初中阶段的
7、学习可以分为四个层次， 即知识结构系统化， 单元知识系统化， 专题知识系统化和学科知识系统化。 知识结构系统化，就是通过对知识点的条理分析整理，将其内容简单明了地 表达出来。初中任何学科的任何一个知识点，你们都可以使之系统化。这种处理 是积极主动的学习基本知识的过程。你们可以借助教师的指导和别人的经验，也 可以自己动手动脑来完成。 单元知识系统化，就是把相对独立的每个教学单元和知识内容加以归纳、总 结，使之系统化。这一层次的操作，主要利用知识点结构系统化的结果，将知识 点连成知识链，也可以列出细目或是结成知识网。 学 海 无 涯 5 专题知识系统化， 主要是指在复习中， 打破教科书的章节体系，
8、 把同一性质， 同一类别的知识归纳在一起，使之成为一个板块。比如语文可归为基础、文言、 阅读、作文四大板块儿。这一点，老师都帮你做好了，但是你必须理清它们的关 系。 学科知识系统化，是从总体上把握学科的知识结构，即把一个学科看作一个 系统，这一系统由几个子系统组成，每个子系统两分成几个更小的子系统，直至 充分地涵盖这一学科的所有知识。如初中政治，可以分为三大块、十小块。 为做好以上几点，你们应该做好这样几件事： 1、你们既要加强基础训练，又要注意能力的培养。降低知识重心，始终是 中考复习的法宝，中考我们需要的是分，而不是能否解一道两道难题，更何况， 基础不扎实的情况下，解难题的成功率也是不高的
9、，因此，将注意力集中于难题 是得不偿失的做法。我们应该在中低档题的基本知识、解题方法和技巧、解题规 范以及审题思路方面多下功夫， 这些方面都是使我们减少因过失而失分的最重要 手段。 2、适度仿真模拟，体验中考，提高应考能力。现在开始，老师开始以综合 模拟训练为主。这不单是进行适应性的强化训练，也是心理和智力的综合训练阶 段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。你们不能盲目地大题量训练，应根 据自己的实际情况有选择地模拟训练， 以提高解题速度和正确率， 并通过练、 评、 学 海 无 涯 6 反思及时发现问题。 3、你们要认真读题，不要认为读题是在浪费时间。明确题目要求回答的问 题的实质，把题目中
10、的问题与你所学过的知识进行联系，明确答题的方向，做到 问什么就答什么。要寻找到题目中的关键词，然后组识好语言把这些词镶嵌到答 案中。解题格式要规范，语言表达要准确，要使用书面语言和学科术语。回答时 不要总是泛泛而谈，要针对具体问题具体表述。回答不能过于简单，要使自己的 表达完整丰满，前后联贯。 4、你们要适当对开放性试题进行练习，提高多角度、多层次地分析问题、 解决问题的能力。对于开放型题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维 进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求在复习中重视一题多解，不能浅尝 辄止。在复习过程中，注意深入挖掘教材中的内容，要吃透和研究“例证性试 题”，把握好深度、广度
11、、难度，不搞“题海战术”，不练偏题、怪题和计算繁 杂的题目，不猜题和押题，加强复习的针对性。 5、重视错误。在备考期间，要想降低错误率，除了及时订正、全面、扎实 复习之外，非常关键的问题就是找出原因，不断复习错误。即定期翻阅错题，回 想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。对其中那些反复错误的 问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”。错误原因大致有：概念理解上的问题、 粗心大意带来的问题以及书写潦草凌乱等， 从而有效地避免在考试时再犯同一类 型的错误。如果在复习中不善于从错误中走出来，缺陷和漏洞就会越来越多，任 学 海 无 涯 7 其下去，最终就会蚁穴溃堤。 6、你们要认真配合各科老师的
12、训练和讲评。老师的训练绝不仅仅是让大家 练题，而是通过练题来查缺补漏，因此，你们要认真做好课内训练，认真听好讲 评，尤其要重视讲评，因为老师的讲评中包含他对同学们不足之处的分析，是提 高分数的最关键之处。查漏补缺也是复习中最有效的办法！老师在课堂上一般针 对共同存在的问题进行重点强调，而一套套的试卷做下来，已经弄懂的题重复再 做，而不懂的题还是重复做错，这都是浪费时间的做法，学生一定要学会找准自 己的薄弱环节好好补一补。 四、调整心态，从容面对 考试就是技能和心理的大比拼，失败常常失败在心理上，心理的比拼是战胜 自我的体现。在最后的几十天里，你们要调整好心态，以最充沛的精力和良好的 心理素质投
13、入到复习中。坚持努力学习是对的，紧张是正常的，适当的压力是有 好处的，但当压力过大反而会事倍功半，所以我们一定要掌握好这个度。学会给 自己心理解压，不要给自己施加没必要的压力。 良好的应考状态应该内心平静，精神振奋，精力充沛，注意力集中。对于考 试状态，你们都有一些自己的经验，行之有效的应该保持，如果有一些错误的想 法做法也要纠正。人们常告诫说，考试要放松，这样的说法其实是不准确的，放 松要看什么样的范围内放松，心情可以放松，不紧张，但学习的状态不能放松， 学 海 无 涯 8 要保持一定的紧张状态，心理紧张和状态紧张不是一回事。如果有焦虑心理，你 们找班主任聊聊，或者找你信任的老师聊聊，聊天虽
14、然并不能解决实际的问题， 但你的倾诉可以使自己放下内心的重负，减轻焦虑心理。 对于调整状态，主要做好以下几点： 1、继续保持定时学习的习惯，即使到了中考的最后一天，都要保持平时的 学习状态，如果觉得自己没什么可做的，哪怕做点题，也是好的，要记住，即使 是最后一分钟，你学习的东西中考可能未必考，但你在做题和学习中保持的良好 状态，都有利于你中考有良好的感觉，有良好的应试状态。 2、适当调整生活习惯。初三同学大多是夜猫子，晚上精神好，白天精神差， 这也是初三学生的常态，很正常，但这要从 5 月开始适当调整，晚上要稍早一点 睡，尽量在 11 点钟开始睡觉。这有两个好处，一是晚上 11 至凌晨 3 点
15、的睡眠 质量是最好的，对于养精蓄锐很有帮助，可以使第二天精神充沛；二是要将精神 兴奋时间调到白天的考试时间，如果晚上没有休息好，白天精神处于抑制状态， 不利于应试。但睡眠的时间要有度，不能过度睡眠，虽然需要休息，但真正的休 息应该到中考之后，此时只是让精神好一些。养精蓄锐不是要放松地玩，尽情地 睡觉， 而是适度地调整。 过度睡眠也会造成精神慵懒的状态， 学习效果就不好了。 体育中考后， 适当的锻炼也是必要的， 过度的锻炼也会造成精神疲倦且难以恢复。 3、学习时间地点固定，形成到学习考试时间就兴奋起来的状态。要保持白 学 海 无 涯 9 天学习的好习惯，不能自作主张，自行放松。要坐得住，学习要落
16、实，要有任务 有计划，不能随意性地学习。实际上真正有效的学习还在于个人踏实的学习，这 比弄懂那些难题还要有用。当然如果有搞不懂的东西，利用下课时间及时找老师 和同学问清楚，这也是必要的。 4、注意营养，伙食吃好一点，营养丰富一点。有些同学有偏食和挑食的习 惯，甚至有不吃早饭的习惯，这个时候要尽力调整，有一个好的身体，才能把你 学到的东西在考场上表现出来。特别要注意不吃生冷的食物、不喝冷水等。注意 冷暖，不要感冒。在生活习惯上，同学们不要任性，中考前应该好好将自己的身 体调到最佳的状态。 5、克服心理疲劳。考前复习中，学生往往因为某些潜在因素而导致心理疲 劳。 心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主 要靠心理调节来实现。因此，要注意以下问题： A、明确学习目的：学习就象从
