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1、2020关于感谢师恩的征文三篇【篇一】我是一名教师，在这个岗位了奋斗了二十余年之久。去年之前，我只是一名代课教师，没有编制且工资不高，在这个小山村教了很多年书。有人问我，值得吗？这样的待遇不如辞了工作去干其他事。我也问自己，这样究竟值不值得？每当我看到孩子们的笑脸，看着一届又一届毕业学生的照片，我觉得这一切的都值得了。我生长生活在这个偏僻的小山村，这里有着纯朴，同时也不乏落后，孩子们只有通过教育才有可能获得新的人生，去创造属于自己的辉煌，而后为国家社会贡献力量。我深深明白，在教育资源匮乏的地区，孩子们需要付出更多的努力才能取得与那些发达地区孩子相同的结果。我能做的就是教书，给予孩子们更多的鼓励
2、，可能给孩子们的影响不够大，但只要有，这一切都没有白费。孩子们带给了我许多欢乐，让我在教育事业坚持了许多年。孩子们是我坚持这份工作的最大原因，而我选择进入教育事业的原因是我的老师。每个人生命都会有一位或几位影响深远的老师，初中时那位老师教给我太多。他让我明白教育对于人的重要性，教育质量无法提升，国家的发展必然会受到限制。老师深切爱着国家和教育事业，即使经受了许多磨难，他依然坚守在岗位上。经济不发达的年代里，很多人被迫选择了辍学，为生计奔波。他让我在学业上坚持了下去，并且最终成为了教育事业的一份子，为他所热爱的教育事业做出贡献。教师节快到了，想念老师，希望他可以在另外一个世界中安好。我会继续自己
3、的事业，不辜负老师当年的期望。过了这么多年。我以为人生会这样继续下去，没想到迎来了转机。感谢国家出台了政策，让这一批代课教师包括我在内转正，待遇有了提升，生活有了改善。今后的我定然不忘这份感动，将自己全心全意投入教育事业中去。热爱可抵岁月漫长，岁月已经走过了多年，那些感动如同一颗颗星星镶嵌在我生命中。让我能看清前方的路。这爱闪烁着人类文明的光辉。“人类灵魂工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，这是历史嵌在我们额头的金质牌照。它闪烁着童心的纯真光辉，闪烁着教师职业道德的光辉，闪烁着为人师表形象的光辉。岁月匆匆，寒暑易节，蓦然回首，走过过二十四年的从教历程，我依然执着于教育事业，这份热爱在我不懈的耕
4、耘中延伸。送往迎来的学生数以千计，那一张张天真无邪的笑脸，那一个个欢蹦活跳的生命，那一次次幼稚可笑的争辩，那一篇篇绞心欲碎的故事，深深地烙印在我的心底，历久弥新。还有那一声声“老师好”的问候，如淙淙流泉一般，回响在耳畔，浸润我心田。教育是一门科学，科学需要求真；教育是一门艺术，艺术贵在创新。教育改革因科学而升华，科学创新因教育而可能。我安贫乐道的心依旧，我热爱教育的情不变。岁月流不走我热爱教育的准则：融一腔深情于沉静悠长之中，给自己营造一个温馨纯洁的圣坛，如春蚕，无怨无忧，吐银丝，织玉帛，忧怨全抛天外；寒暑移不动我热爱教育的信念：播两袖春风于空阔辽远之外，为人们送去一片蔚蓝明朗的天空，似蜡烛，
5、发热发光，燃赤心，育英才，光热尽奉人间。【篇二】每到核桃成熟季节，我就会情不自禁地想起小时候我们的小学老师*，以及老师带着我们收核桃、剥核桃皮而被染得黝黑的一双双小手。为了不让一个山里娃因贫困而失学，毕老师认为必须进行勤工俭学。他和村社多次商量，提出把荒山划给学校作为勤工俭学的基地。于是，用劳动课和课余时间，毕老师带领一批又一批的学生开垦荒山，栽种核桃、华山松、云南松，开展勤工俭学。就在我上二年级的那年秋天，学校的核桃树终于挂满了核桃。毕老师欣喜地说：“核桃今年挂果了，我们要去收核桃啦！”接着又问我们：“但剥核桃皮会染黑你们的小手，你们怕吗？”因为我们从心底里就清楚有了核桃，卖了核桃，我们就有
6、书读了，就再也不用为交不起学杂费而发愁了，所以大家异口同声回答: “不怕！”放学后，毕老师抬上长杆，我们背上小箩筐，排起了整齐的队伍，唱起山歌出发了。来到核桃林后，毕老师就爬上树，用长杆把核桃打下来。核桃纷纷落地，同学们就像一群觅食的小鸡在下面拾捡核桃。收完核桃，大家高高兴兴回到学校，把核桃放在草堆里，过上几天后，等核桃皮开裂，我们又在毕老师的指导下，开始剥核桃。当一个个剥了绿皮的核桃呈现在我们眼前时，所有人的脸上都绽放出笑容，但一双双小手则被染得黝黑。望着一双双黝黑的手，毕老师开心地笑了，我们也开心地笑了开展勤工俭学的成功，让毕老师信心大增，他又积极探寻更快捷创收的新路子，为学校创办了粮食加
7、工厂，山区群众和学校都受益，乡亲们在家门口就可以碾米、磨面、粉碎饲料，从繁琐的劳动中解放了出来。于是，我们的*学校早在上个世纪90年代就实现了免费教育，山娃因贫困而失学的历史彻底结束了，彝家孩子一批又一批走进高校，不少人长大后成为机关公务员或其他专业技术人才，成为*脱贫致富的重要支撑力量。毕老师从教一生，不但教书育人、扎根贫困山区，而且竭尽全力带领干部群众改变彝寨贫穷落后面貌，使彝家山寨实现通电、通公路、通电话、通有线电视、通自来水、通互联网。他在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，他的先进事迹轰动了十里八乡，吸引了中央电视台、新华社、人民日报、光明日报、中国教育报等主流媒体竞相报道，省、州有关部
8、门还为毕老师录制了专题片，引起了巨大的反响，甚至连外国的客人都曾多次到我们*小学参观考察。金秋时节，山寨里的核桃又可以收获了。此时，又让我想起了儿时收核桃、而因剥核桃皮而被染得黝黑的一双双小手。每每想到一双双黝黑的手，也就想起毕老师，毕老师的精神就一直巍然屹立在我的心中，一直激励着我认真做人、努力从教。【篇三】他们是园丁，修剪一棵棵幼苗，使小芽长成参天大树；他们是明灯，闪着一丝丝光亮，带人们通往成功之路；他们是老师，教育一批批学生，令我们无限幸福。他们站在教书的第一线上，辛苦着，奉献着。在你的一生中，想必一定有一位令你记忆深刻的老师吧，你一定对他/她充满感谢与敬重吧。我亦不例外，在感恩的十一月
9、，想起了我的初中老师。张老师是一位刚毕业的大学生。第一次见到她时，我也的确把她看作是初出茅庐的新老师。于此，我不怎么相信她，毕竟她没有教学经验，自己还是个二十出头的小青年，又怎能奈何得了我们这群刚刚步入青春期的毛躁小孩呢？于是，心中带着三分疑惑、三分不信，及三分期待、一分惊喜开始了我的初中生活。张老师是一位数学老师。对于数学，我要多说几句：数学，不好教，因为它枯燥；数学，不好教，尤其是女老师教，因为学生们都很淘。而对于第一次教学的张老师而言，这数学，就教得难上加难。这不，一上课就有几个男同学开始了今天的话题：“嘿，昨天的NBA看了没？科比昨天的三分投的那叫一个帅！”“看了看了，我也觉得很精彩！
10、”“XXX，这道题你来回答一下。”此时，张老师点了其中讨论正欢的一名同学的名。只见这位同学慢吞吞地站了起来，眼神还不断的向左右的同学处询问：怎么做？这时，张老师说：“XXX，你不要着急，我再把刚才的问题提一遍，你仔细想想，最好从两三角全等考虑。”于是张老师又提了一遍问题，指导着XXX回答。此时的教室里安静极了，只有张老师耐心的提问声与XXX的回答声。当XXX回答完后，张老师面带微笑地对他说：“回答得不错，不过要是不开小差会更好。”自此，张老师的数学课上鲜少出现说闲话的人。当然，处于这样的课堂之中使我十分欣喜与享受。同时，对于张老师的不信任也在慢慢地减少。张老师是我们班的班主任。作为一个班级的管
11、理者，张老师面临着极大的挑战。青春期的我们急躁不安、情绪易变，稍微一点小事都能生出大事端。唉，这又开始闹上了：“你干嘛撤我椅子呀！你有病呀！”“我不就跟你玩玩吗，至于吗？”“行呀，玩？我也把你椅子撤了让你一屁股坐地上玩玩！”“你怎么这么小肚鸡肠，女人就是麻烦！”“你才讨厌呢！”于是一男一女吵了起来，而争吵的缘由是后座的男同学将前座女同学的椅子撤走，女同学摔了一跤。眼见越吵声势越大，有同学将张老师请来缓解纠纷。张老师在了解了情况后，二话不说，先将愈吵愈烈的二人分开，而后语重心长地对男同学说：“XXX，你作为一个男孩子，要学会谦让，要懂的任让。再者，你不该与XX（摔倒的女同学）玩这种危险的游戏，如
12、果她没注意，摔到头部，那后果岂不是很严重？来，给XX道个歉。”男同学知道了自己的错误，主动向女同学道歉，女同学原谅了男同学，二人继续坐前后桌。而张老师在班中的威信也越来越好，同学有事都来找张老师帮忙。对于我内心中仅有的一点不信任，也自此化作烟云消散了开来。而我与张老师的相处也刚刚开始。在我刚一进入初中的时候，张老师就十分信任的授予我学习委员的职务，而我也干了相当长一段时间的学委。对于学委，我的认知是自己的考试成绩应在班中排前三。但有一次我考砸了，只得了第六名，让我很生沮丧。张老师看我一整天在身上阴云笼罩，便叫我去办公事找她。到了办公室，张老师对我说了一段话令我至今难忘：“学习成绩固然重要，但它
13、不是你学习的全部。前三固然很好，但这不是一成不变的。你要看长远些，不是说学委就一定要学习顶尖，而是给大家营造好的学习氛围，帮助班级中的其他同学进步。”我听了张老师的话后豁然开朗，不再局限自己，成绩自然又好了，对学委的认知也更加深刻了。而张老师的话也对我今后的生活学习起到一定程度上的作用。记得初二有一次，我一到学校就不舒服，一上午都趴在桌子上。中午的时候，张老师找到我，亲切的慰问我是不是哪里不舒服，带我去了医务室。我实在忍受不了疼痛，她先是给我家长打电话，而后亲自送我去医院。一看才知是是我的老胃病又犯了。如果不是张老师及时将我送往就近医院治疗，后果不堪设想。就是这份对于学生的关爱，使我极为感动。
14、记得初三最后的一学期时，大家都卯足力气学习，此时的我十分焦虑，怕自己落于人后。就在我还不知所措的时候，张老师叫住我，为我指点迷津。并送上鼓励的话，令我为之一振，立马有了目标，焦虑没了，考的学校自然还不错。我能有今天的良好发展，有一多半都要归功于张老师。白驹过隙，眨眼间，三年过去了。这三年中我收获最多的不是成绩，不是友谊，而是师恩，对于张老师的师恩。我十分喜欢她的教学方式：活泼，新颖。我十分喜爱她的管理方法：公正，严明。我十分欣赏她的为人处世：温柔，乐观。张老师就像一个身经百战的老战士，一点也看不出她的生涩教学。而她也似一块吸铁石，总能吸引我们的目光，她又仿佛一个开心果，在我们学习的同时，给我们带来了无尽快乐。就算现在的我已不再这个学校，不再由张老师教，我仍记得张老师如向日葵般充满亲和力的微笑和语重心长的话语。于此，感恩之际，感谢师恩，感谢张老师。
