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1、施博爱成就教育,用真情磨砺心灵王朝贵纪实 作者： 日期：施博爱成就教育，用真情磨砺心灵记崇溪镇中心学校少先队总辅导员 王朝贵“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话。在边陲小镇崇溪镇，也有这样一位教师，他只是一名普通而平凡的老师，却是一位在平凡的岗位上做出不平凡业绩的人。他以一个普通老师的崇高师德和奋斗精神，为学生奉献出自己全部的爱。无论在工作中，还是在学习上，他永远改变不了那种“不干则已、干则一流”、不甘平庸的秉性
2、，勤奋上进、刻苦好学，将自己的毕生所学灵活运用于教学实践，使学生满意、家长满意，得到了同行们的高度赞誉。他用满腔的真情大爱，给予学生水的滋润、阳光的温暖；他以无悔的默默奉献，践行了一粒粮食的责任、坚守着一颗螺丝钉的岗位。他，就是崇溪镇中心学校少先队总辅导员王朝贵老师。1973年6月出生，党员，本科学历，小学高级教师。自1993年8月被分配到巧家县崇溪镇至今，历经20个春秋洗礼，辗转了全镇一半以上的村寨，均承担着当地教育的重要角色。长期的生活磨练和工作中的历练，不仅使他养成自强不息、勇挑重担、正视现实、战胜挫折的精神，而且也坚定了他的责任心，拥有一颗真诚而善良的爱心。现任少先队崇溪镇中心学校育心
3、大队总辅导员、崇溪镇中心完小党支部书记、崇溪镇中心学校工会宣传委员、崇溪镇中心学校语文学科教学精英。一、锤炼思想，不断提高政治素养他，热爱祖国，坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针、政策，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，忠诚于党的教育事业，认真学习党的十七大、十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，积极参与开展保持共产党员先进性教育活动；全面贯彻落实党的教育方针，有强烈的社会责任感和事业心，具有崇高的职业道德。组织观念强，工作激情高，积极要求进步，各方面都以身作则、严于律己、为人师表、立场坚定、旗帜鲜明、克己奉公，自觉维护国家和集体的荣誉与利益。“为人师者，
4、必须以德为先，以责为重，以生为本；做学生人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模、心灵的挚友。”是他始终坚守的信条。二、开拓创新，少队工作稳步推进他始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条。自2011年担任崇溪镇中心学校少先大队总辅导员以来，他竭诚为学校少先队工作服务，以深入实际的工作作风和无私奉献的工作精神，围绕学校工作重点，切实加强少先队的自身建设和未成年人思想道德建设，把崇溪全镇的少先队工作开展得有声有色。他先后组建了育心大队大队部、红领巾广播站、校园巡逻队、校园鼓号队、育心心理咨询室等学生社团组织，利用富有趣味、益情益智、丰富多彩的团体活动，切实做好少先队员的思想品德教
5、育工作，高度关注留守学生工作，主动承担了崇溪镇中心学校“留守学生之家”的日常管理工作。在学生的心中，他常常是一副友善和蔼的笑脸，坚持以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，做学生的知心朋友，对他们进行情感教育，让学生既敬他又爱他。1、在活动中施爱，帮助学生健康成长他一直要求自己把动情、施爱、帮助学生健康成长放在工作的首位。他把少先队工作与德育工作融为一体，真正把“成才”教育做成了“成人”教育，引导学生“做该做的，做能做的；说该说的，说能说的”；变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和
6、指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上，和孩子们一起游戏，与他们一起进行人性探讨，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受学生的喜爱和家长的好评。2、在实践中思考，探索工作新的思路作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。他想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，
7、就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。她的想法得到校领导和家长们的支持，她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才干。在教育改革浪潮的推动下，少先队活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社会发展的空间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。3、在行动中成长，用爱心和真情浇灌花朵因为爱，所以爱。因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，他始终把自己定位在学生的朋友这一
8、角色中。办公室里，经常有学生进进出出，宿舍里经常有孩子的欢笑，孩子们总把快乐与他分享，把烦恼向他倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找他“评理”。对此，他总是认真倾听，尽力帮助。因为他知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说他太纵容学生，但他却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。他总是不惜牺牲自己的时间，也要给学生一点宽容，给他们多一次机会，多一次自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。傍晚，校园操场上总会有那个熟悉的身影，陪着孩子们、带着鼓号队，耐心地、细致地，一直到很晚很晚。2013年年末参加昭通市鼓号队展演，喜荣市级优秀奖，他总是自我调侃：“充
9、实！”。他深深的知道：教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影；似良药，能康复那些畸形变态的心灵；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。丰富深化了“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”的学校德育文化，并注重学校的宣传工作。从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌，受到领导、同行、学生及家长一致好评。近年来，全镇学校有多名少先队员荣获各级优秀少先队干部和优秀少先队员的荣誉称号，他也连续几年被少工委授
10、以“优秀少先队辅导员”称号。三、爱岗敬业，教育教学业务精湛在教学上，他对所教的语文有系统的理论基础和较为丰富的教学经验，真正掌握了心理学、教育学等教育教学规律。教学坚持六认真、重点突破，难点突出，语言简洁清楚，课堂气氛生动活跃，教学能力强，教学方法灵活，形式多样，在教育教学中积极进取，勇于开拓。形成了一整套具有独特风格的教学模式。2006年4月、2007年3月连续被巧家县教育局授予教育综合素质培训“先进个人”称号。他注重素质教育，教学生把知识变为能力，把“寓教于乐”、“循环渐进”、“潜移默化”等融入到教学实践中，注重猎取新的教育教学信息，掌握教育动态，教学效果较好。教学中，他还积极转化差生，帮
11、助学生改变学习态度，提高他们学习兴趣，教给他们学习方法，督促他们改变不良习惯，学生成绩有了很大提高，真正做到了让学生既“学会学习”也“学会做人”。由于他的专业知识丰富，教育教学技能突出，参加工作二十年来，他曾连续多年承担小学毕业班的班主任和语文教学工作，教育教学成绩一直位居全镇前列，是全校平行班级中的楷模。学无止境，教也无止境。他始终认为：只有教出跟别人不一样的风格，才能让学生学到更多不一样的知识。2009年春，他率先组织创办了崇溪镇村级完小的第一本校刊春之芽。在教学中，他积极向有经验的老师请教，同时订阅各种有益于教育教学的报刊杂志，以提高自己的教育教学水平，扩大自己的知识面，并积极参加各项培
12、训及比赛。2002年11月参加昭通市巧家县课堂教学大奖赛，荣获（小学语文组）三等奖；在学习过程中，一直刻苦钻研，认真总结。他的为了每一个孩子的发展浅谈新课程对学生的评价获得云南省第三届教育教学论文研讨二等奖、试论教师“口才”的基本要素获得云南省第四届教育教学论文研讨三等奖；均已拟编入云南省教育教学改革优秀论文荟萃。四、精细管理，班主任工作有特色自2012年以前，他一直担任小学毕业班班主任工作，有着较丰富的班级管理经验，工作中讲究艺术，以严格的纪律管理学生，以灵活的方法教导学生。从学生实际情况出发，以教书育人为己任，关心爱护学生，不体罚学生，用满腔的热情去点燃学生心中理想之火，用知识的钥匙去帮助
13、学生打开科学大门。对不同类型、不同个性的学生有针对性的教育，因材施教。重视学生干部的作用，充分发挥学生民主自治功能。经常与科任教师、家长交流沟通，对学生实行多角度、全方位立体式管理模式，收到了较好的效果。“丹心育桃李，绿叶衬红花”，他所带的班级班风正、学风浓，文明守纪，团结向上，多次被评为 “先进班集体”、“优秀班主任”、“德育管理先进班”、“清洁卫生先进班”、“教育管理先进班”、“团队工作先进集体”等，连续四年所教毕业班语文成绩均居全镇前列。这就是王朝贵老师，一个平凡而又不凡的教师，在平凡的岗位上成就了他不凡的业绩，他用自己的实际行动努力实现自己的理想和追求，让爱岗敬业、无私奉献的教者大爱在平凡的岗位上永放光芒！
