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1、初中教师培训心得和初中教师实习心得汇编 1初中教师培训心得和初中教师实习心得汇编初中教师培训心得初中教师培训心得20*年*月*日至*日，我同学校其他老师一行11人在*初中报告厅聆听了*、*、*三位专家做的专题培训,其中*老师作了学校管理、班主任工作以及语文教学，*老师做了我这样把班级带向优秀，*老师做了从常规到口碑的主题报告。 这三位老师做的都是关于班务管理方面的培训，在以前的教学生活当中，也听到了许许多多的关于班主任老师该如何做的培训和报告，但多数情况下收效甚微，而本次培训的三位老师讲的非常详细，但是*老师讲了关于他如何做班主任以及把班级带向优秀的诠释，让我对*老师不仅是佩服，更多的是敬仰，
2、同时也让我感受到了自己在班主任工作中的不足。 第一“公平、公正、公开”，三公管理原则，让我深受体会。 其实在班主任的心目当中，都想让每个孩子在公平的环境下成长，但是在真实遇到事情的时候，往往会出现因为喜欢某个孩子，或两个孩子的成绩的差异而在处理问题的时候多多少少都会带上自己的情绪，导致在处理问题的时候会出现不公平的现象。 其实在回顾以前在林本当班主任的经历时，让我深刻体会到这一点在班主任工作当中的重要性只有把公平放在首位，你才能在学生的心目当中成为公正的使者。 第二个让我深有体会的地方是值周班长（由班长，卫生、纪检、学习、宣传4部长共5人，轮流交替）。 从刚开学到现在为止，近两个月的时间里，我
3、一直使用的值周班长制来管理班级，通过值周班长的执行，我发现很多事情都可以让学生去完成，既能把事情处理的非常完美，也为班主任管理工作带来了很多方便。 在使用值日班长制的同时，我一直也是在摸索2前行。 在刚开始时，由班长陈美玲统筹安排班务，其他4位部长协助管理班级，在刚开始的一段时间之内效果还是不错的，可是3周之后我发现陈美玲很累，而其他4位部长很轻松。 但是时间一长，学生开始出现无所谓的态度，甚至有的班干部有辞职的想法。 所以后来我实行值周班长制，学生会成员、各科代表协助管理班务。 时间一长，我发现发现效果有有了明显的改善，特别是得流动红旗的次数明显增多。 进入初一下学期以后，我想让每个孩子都有
4、机会做值日班长，同时让每个孩子都在做值日班长的同时体会别人在做值日班长时的兴奋劲，同时也对自己的行为起到了约束作用。 这次听了*老师的报告后又让我有了启发让每个孩子按照学号做代理班主任。 第三，把权力下放，让学生管理学生。 很多班主任在管理班级的过程中，做了很多的事情，自己很累，但是效果也不太明显。 其实我也有同感。 听了*老师的报告以后，我想，很多事情不必班主任事必躬亲，要用我们的智慧去管理这个班级。 用智慧去管理班级就是要把班主任的权利下放，让学生对班级有主人翁的意识，意识到自己也是班级的一分子。 作为班主任要去设计这样一个流程以及实施方案。 总之，我会把*老师讲到好的方法，要应用到对班级
5、的管理中去，争取一步一个脚印的达到*老师说到的每一个管理的层次。 我相信，只要我们充分应用我们的智慧和能力，管理班级将不会再是一件难事，而应该成为我们工作中一件幸福的事。 3初中教师实习心得初中教师实习心得随着温度的渐渐升高，人们身上的衣物逐渐减少，校园里的各种花朵也都竞相开放了，再也不是玉兰花一枝独秀，孤芳自赏，而是有了点百花争春的感觉。 而在这一片花朵的海洋中，我们作为老师，培育祖国花朵的职责就显得尤为突出。 来到实习学校的第六周，在满满春意中，我们继续在教师这条道路上目标明确地前行着。 作为教学目标明确的教师，我们要知道，在教学过程中，考试是必不可少的一项。 纵观中国教育事业，考试在学生
6、的学习生涯中的重要性是很多别的教学内容或者教学过程所无法超越的。 然而这并不是说我们的学习就纯粹是为了考试，如果老师们这样想的话，那这种教育就成了应试教育，违背了我们现在所推崇的素质教育的目的和初衷。 学生的考试是自我完善，而不是自我证明。 考试是对学生目前已经学习过的知识的一个检测和学生是否真正掌握已学知识的一个反馈，是很有必要进行的。 一名优秀的教师应该懂得如何利用考试来让学生调整自己的学习状态，取得更好的学习效果。 让教师自己的教学工作进行得更加顺利，更上一层楼。 本周二，我们所在的实习学校*镇中学进行了初一初二年级的第一次月考，虽然只考了三科，但是还是很受老师和学校里的重视。 本次月考
7、考三科，每科一个小时，三个小时就考完，所以下午的时候，我们各科老师就把试卷批改出来，誊写好分数，做好总结，连学生的总成绩排名也弄好了。 从这一点我们可以看出来学校的老师是很有效率并且很敬业的。 当天晚上，我和我的指导老师就把英语试卷在我们所教的初一一二班讲解分析了一下。 卷子整体上的难度不大，有一个满分的同学，虽然不是我们班的，但是也很值得高兴。 大部分同学的成绩还是很不错的。 八个班总体上的差距很小，这次考试的结果很令人满意。 这次月考是让初一初二的学生有一个对自己这下半学期的第一个月所学的正确认识，好让他们知道接下来的学习该怎样去做。 也让初一4初二年级的老师对自己的教学做一个反馈和思考，让自己接下来的教学工作更加顺利地进行。 总之，考试是小，考完试老师和学生都要有收获才是目的所在。 内容仅供参考
