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1、秦汉时期,第四课秦汉时期的政治制度,一、“六王毕,四海一”实现统一 (一)过程 (二) 意义,二、巩固统一“大一统”政体的确立 (一)海内为郡县地方 (二)百官公卿中央,知识体系,秦朝的政治制度,汉朝的政治制度,行政制度(中央和地方),监察制度,选官制度,措施,背景,知识整合有序识记,知识整合,史论结合,研析高考,练出高分,基准考点一 秦朝专制主义中央集 权制度,知识整合有序识记,知识整合,史论结合,研析高考,练出高分,分封制与郡县制的异同,相同点:都是地方行政管理制度。 不同点:,基准考点二 郡县制度,郡县制下,中央集权取代了地方分权 直接管理取代了间接管理 官僚政治取代了分封制下贵族政治,
2、比较分封制和郡县制。,相同点(求同):,性质:都是中国古代社会重要的地方行政 制度。 目的:都是为了巩固王权的统治。,不同点(求异),与宗法制相联系,以血缘关系为基础,在国家大一统条件下,按地域划分,容易形成地方割据势力,有利于加强中央集权,维护国家统一,知识整合有序识记,知识整合,史论结合,研析高考,练出高分,C,研析高考探究命题,例2,例3,真题研析,例1,例4,C,研析高考探究命题,命题思想二,命题思想三,命题探究,命题思想一,命题思想四,练出高分,对点训练练熟主干知识,8,8,7,6,5,4,3,2,1,B,练出高分,对点训练练熟主干知识,8,8,7,6,5,4,3,2,1,练出高分,对点训练练熟主干知识,8,8,7,6,5,4,3,2,1,B,练出高分,对点训练练熟主干知识,8,8,7,6,5,4,3,2,1,1,深化训练练会深度思考,2,3,4,5,6,练出高分,C,1,深化训练练会深度思考,2,3,4,5,6,练出高分,1,深化训练练会深度思考,2,3,4,5,6,练出高分,A,1,深化训练练会深度思考,2,3,4,5,6,练出高分,1,深化训练练会深度思考,2,3,4,5,6,练出高分,1,深化训练练会深度思考,2,3,4,5,6,练出高分,1,深化训练练会深度思考,2,3,4,5,6,练出高分,