《陈孝彬《教育管理学》考研考点精讲及复习思路》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陈孝彬《教育管理学》考研考点精讲及复习思路（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陈孝彬教育管理学考研考点精讲及复习思路 目录绪论?第一章教育管理学的性质和特点?第二章现代教育管理的基本概念?第三章现代教育管理的理论基础及其流派?第四章教育行政体制?第五章教育行政组织及教育行政机关工作人员?第六章教育政策与法律?第七章教育计划?第八章教育督导?第九章教育财政?第十章教育课程行政?第十一章教师人事行政?第十二章教育信息的管理与公开?第十三章学校效能与学校改进?第十四章学校管理过程?第十五章学校组织管理?第十六章学校质量管理?第十七章学校建筑管理?第十八章学校公共关系?第十九章学校领导?陈孝彬教育管理学考点精讲及复习思路绪论 一、教材基本内容教育管理学是教育经济与管理专业硕士生
2、研究生入学考试专业课程之一。 也有一些其他相关专业以此作为考研初试科目之一。 要求学生掌握教育管理的基本理论和方法、理解教育管理的性质、原则、特点及其职能；并能应用教育管理学的理论和方法进行案例分析、具备从事教育管理和研究的初步能力。 作者陈孝彬、高洪源出版社北京师范大学出版社版次第三版参考教材吴志宏新编教育管理学基本内容基本概念和理论管理、教育管理、教育管理学学科分析现代教育管理理论及其流派教育行政体制和组织职能教育政策与法律教育计划、督导和财政教育课程、人事、信息管理学校效能与学校改进学校组织管理、质量管理、建筑管理、公共关系管理、学校领导重点内容重点内容现代教育管理理论及其主要流派我国教
3、育管理体制的历史、现状及改革公共教育财政的理论基础及我国教育财政体制的特点、问题和改革教育政策的特征、过程及当前我国教育政策的基本取向学校效能及其测量方法学校质量管理应用与分析难点所在运用基本概念和理论分析给定的教育管理现象对某些教育管理热点、难点问题提出自己的见解运用教育管理学基本知识进行书面写作，并能体现出应有的逻辑思维能力结合我国教育管理实践，对教育管理改革提出建议和设想、并能体现出应有的解析教育管理实践活动的能力框架结构及要点第一章教育管理学的性质和特点掌握教育管理学的学科性质与特点、教育管理学产生的背景与条件；掌握教育管理学内容的三个层次。 第二章现代教育管理的基本概念掌握管理、教育
4、管理、教育管理现代化的概念。 第三章现代教育管理的理论基础及其流派掌握现代教育管理的基本特点；熟悉行政学与法学论、“科学管理”理论、科层管理理论、行为科学理论、新公共管理理论、行政伦理学对现代教育管理理论的影响。 第四章教育行政体制教育行政体制及其类型，了解我国教育行政体制及其改革趋势；熟悉世纪年代以来外国教育行政体制改革动态。 第五章教育行政组织及教育行政机关工作人员掌握教育行政组织及其职能、教育行政机关工作人员的职责权限、提高教育行政组织的效率和效益的途径与策略。 第六章教育政策与法律掌握教育政策、教育法以及教育行政概念及其相互关系；熟悉我国现行的教育法体系、教育法的制定与实施以及保障我国
5、教育的改革与发展的教育法规建设。 第七章教育计划掌握教育计划、教育预测的概念；陈孝彬教育管理学考点精讲及复习思路熟悉教育计划的结构、教育计划的编制步骤和方法。 第八章教育督导掌握教育督导的意义、任务等，熟悉教育督导评估制度；了解教育督导评估的组织实施。 第九章教育财政掌握教育财政与教育财政体制的概念；熟悉教育筹资的渠道；熟悉教育支出的特点。 第十章教育课程行政掌握教育课程的涵义及编订权、教育课程的构成内容、教育课程的实施指导。 第十一章教师人事行政掌握教育人事行政的涵义与意义、教师职业的专业性特点以及教师的任用、培训、工资和考核制度等。 第十二章教育信息的管理与公开掌握教育信息的概念及其分类、
6、教育信息管理的基本智能、教育信息公开的基本要素。 第十三章学校效能与学校改进掌握学校效能的基本概念，了解学校效能的主要测量方法。 第十四章学校管理过程掌握管理过程与学校管理过程的基本概念；熟悉学校工作决策、工作计划、学校发展战略规划的制定与执行；熟悉学校的目标管理的作用、组织与实施。 第十五章学校组织管理掌握组织与组织结构的概念；了解组织理论的发展历程；熟悉学校组织建设。 第十六章学校质量管理掌握学校工作质量管理的基本内涵；熟悉学校的全面质量管理、学校工作的质量评价、学校工作的质量控制。 第十七章学校建筑管理了解学校建筑管理的概述及其理论基础；熟悉学校建筑计划和校园建筑计划及其制订；了解学校教
7、室的建设的基本要求及其他一些重要的附属建筑。 第十八章学校公共关系掌握学校公共关系的概念；熟悉学校公共关系管理的对象与过程。 第十九章学校领导主要掌握领导与学校的领导者的概念；熟悉领导方式与领导的有效性；熟悉学校领导班子的基本素质。 二、考情分析及命题规律总结考试题型从近年来的考试题型来看，主要包括名词解释、简答题、论述题和案例分析题，这是最为主要的题型，同时，还有部分学校在考试中出现了写作题和单选题。 因此，在复习的时候，应该针对这些不同的试题类型进行复习。 复习时要注意基本知识点要强化记忆要靠理解记忆、要靠找规律记忆、要记住关键的知识点。 简答和论述，要围绕知识点展开论述，思路要清楚，相对
8、全面，并要紧密联系实际。 试题权重分析讲解主要内容各章的分值分布、权重、难度和重要性分析教育管理学的性质和特点教育管理学的性质和特点、现代教育管理学产生的背景和条、教育管理学的三个层次。 现代教育管理的基本概念管理、教育管理、现代教育管理。 现代教育管理的理论基础及其流派理性化是现代教育管理的基本特点，行政学、法学理论对现代教育管理理论的影响，“科学管理”理论对教育管理的影响，科层管理理论及其对教育管理的影响，行为科学管理理论，及其对教育管理的影响，系统理论及其对教育管理理论的影响。 面向世纪的教育管理世纪向教育和教育管理提出哪些挑战和机遇，社会主义现代化和市场经济的发展对教育的要求，我国教育
9、和教育管理改革的历史经验。 教育管理行为与教育价值观的选择教育规律、教育理论和教育价值观，三种教育价值观的比较，教育管理者应重视对教育价值观的选择。 教育行政体制及类型教育行政体制的比较分析、我国的教育行政体制及其改革。 陈孝彬教育管理学考点精讲及复习思路教育行政组织及教育行政机关工作人员教育行政组织及其职能、教育行政机关工作人员、提高教育行政组织的效率和效益。 教育法法的概念、教育法与教育行政、教育法体系、教育法的制定与实施、教育改革、发展与教育法规建设。 教育计划教育计划、教育预测、教育计划的，结构、教育计划的编制步骤及方法。 教育督导教育督导的意义、任务与职能教育督导的机构与人员，教育督
10、导的原则，教育评价与教育督导。 教育财政教育经费与教育财政、教育经费的筹措、分配及使用。 教育课程行政教育课程的涵义及编制权、教育课程的构成内容、教育课程实施的指导。 教育人事行政教育人事行政的涵义与意义、教师职业的专业性、教师的任用、教师的在职培训、教师的工资、教师考核制度学校效熊与学校管理学校效能是管理追求的目标、自主办学与学校效能、发展战略是提高学校效能的重要工具。 学校管理过程管理过程概念、学校工作计划的制定、学校计划执行阶段的管理、学校的目标管理。 学校质量管理学校工作质量管理概述、学校的全面质量管理、学校工作的质量评价学校工作的质量控制。 学校组织管理组织概述、组织理论的发展、组织
11、结构、学校组织建设。 学校人力资源开发与管理学校人力资源管理概述、学校人力资源管理的原则、学校人力、资源的规划、教职工的聘用与培训、教职工的激励。 学校公共关系学校公共关系的概念、学校公共关系的职能、学校公共关系活动的原则、学校的公众对象及公共关系的内容、学校公共关系的程序。 学校领导领导概述、学校领导、领导方式与领导的有效性、学校领导班子的基本素质。 命题规律总结及趋势分析讲解主要内容命题特点分析；今后命题趋势分析 三、备考与应试策略教育管理学的复习迎考复习应根据自己的时间安排，重点进行三轮复习，从时间安排上来讲，越早越好。 从每年的时间来看，最好从前年的、月份开始，集中复习个月左右，如果时
12、间充足的话，一年以上更好。 因为，对于我们本科生来讲，不仅仅是考研的准备，应届本科生还牵扯到学校的课程，如果是已毕业的学生可能还牵涉到生活、工作等问题，总之，考研牵扯到工学、学学矛盾比较突出，因此一定要好好科学安排自己的复习时间。 主要原则是紧前不紧后，科学安排、扎实有序推进。 我认为，一般应进行三轮复习。 第一轮复习的主要目的是打牢基础，考生要尽早开始参加考试点的辅导学习，并注意掌握复习方法，避免第一轮复习走弯路，使后续复习更有效果。 该轮教育管理学复习要把握两点一是知识点要尽可能地全面；二是学习时不必记忆，重在深入理解，了解知识点的来龙去脉。 第二轮复习的目的是再现和强化。 第二轮复习中，为避免再次看书导致的枯燥感，考生要尽量变换复习方式。 这里向大家推荐第二轮复习中的方法复习题引领法可以借助课后的复习题，进行搜索式复习，若发现不会的问题可以增强复习紧迫感，也使复习更有针对性和重点。 使用复习题引领法，还可以在第二轮复习中换与
