《数控课题：G81钻孔循环指令（2020年7月整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数控课题：G81钻孔循环指令（2020年7月整理）.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 实训课题实训课题：G81 钻孔循环指令的钻孔循环指令的应用应用 实训课程实训课程 数控模具加工技术数控模具加工技术 实训教师实训教师 XXX 实训班级实训班级 XXX 实训时间实训时间 40 分钟 授课时间 20 分钟 学生操作时间 20 分钟 实训目的实训目的 1、熟悉 G81 钻孔循环指令的应用 2、通过上机操作掌握 G81 钻孔指令走刀路线 实训要求实训要求 技 术 理 论 知识 熟悉 G81 钻孔循环指令的编程格式 实际技术 操作 熟练掌握 G81 钻孔循环指令的加工应用 实训重点实训重点 1、G81 钻孔循环指令的应用 2、通过操作观察， G98 与 G99 钻孔的区别 实训难
2、点实训难点 通过操作观察， G98 与 G99 钻孔的区别 难点处理难点处理 教师在示范演示中讲解 G81 指令应用加工过程和操作加工注 意事项。 实训方式实训方式 讲解：G81 指令在程序编程中的应用 示范：演示在机床上加工零件的过程、强调注意事项 指导方式：巡回指导、发现问题、解决问题 设设 备备 、 工 量 具、 工 量 具 准备准备 大连数控铣床、游标卡尺、60X60MM 的工件、挂图、直径 10MM 的平面铣刀、装夹工具 教学教学环节环节 讲课讲课过程过程 课 堂课 堂 设 计 说设 计 说 明明 教师组织教师组织 （2 分钟）分钟） 组织教学组织教学 1、各组长点名、登记上课考勤情
3、况 2、安全检查（学生的指甲、工作服以及个人情况） 学 生 积 极 配 合 老 师 做 好 上课的准备 教师指导教师指导 （2 分钟）分钟） 借题引入 导入新课导入新课 在铣床上钻一个孔只需要 G01 只给 Z 负值，刀具 往下一加工就可以了， 要是多个孔时我们还是用 G01 指 令格式来编程加工，那么程序会编的很长，如果我们懂 针 对 钻 孔 指 令 分 析 解 说 导入 2 得应用 G81 钻孔循环指令来编程加工， 那我们的程序就 没有那么繁琐。 今天这次课我们来学习 G81 钻孔循环指令的应用。 教师指导教师指导 （2 分钟）分钟） 板书 教师强调教师强调 （2 分钟）分钟） 板书 教师
4、强调教师强调 （2 分钟）分钟） 挂图说明 教 师教 师 讲 解讲 解 及 演及 演 示示 操操 作作 （10 分钟）分钟） 动作操作 演示 部分板书 一、复习一、复习 G81 钻孔循环指令钻孔循环指令 1、功能：一般用于中心孔和浅孔加工 2、指令格式： 钻孔循环 G98/G99 G81 X Y Z R F； . 取消循环 G80 二、二、G81 钻孔循环指令在程序的应用钻孔循环指令在程序的应用 例子：用 G81 指令加工下图 4 个孔（孔深 5MM） （毛坏：60 x60 x100mm 铝块） 1、工艺分析： 选10 钻头依次加工孔、孔、孔、孔 主轴转速（S）：800 转/分 进给速度（F）
5、：80 毫米/分 2、加工程序讲解 O1236O1236 G40 G49 G80 G90； G54 G00 X0 Y0 Z100.； M03 S800； G98G98（G99G99）G81G81 X-15.Y15.Z-5.R10.R10.F80； 孔 复习巩固 通 过 引 入 例 子：4 个孔图 形编程，依次 顺序加工，教 学 使 学 生 更 通俗易懂G81 钻 孔 循 环 指 令的应用 依 据 步 骤 演 示操作，解说 操 作 中 易 遇 见 的 问 题 和 操 作 的 功 能 介绍 演 示 让 学 生 更 容 易 学 会 G81钻孔循环 指令的应用 示 范 演 示 教 学 ， 能 更 直
6、观、更立体让 3 教 师 巡 回 指教 师 巡 回 指 导导 （18 分钟）分钟） 为 了 提 高 学 习 兴 趣 比 赛速度 教师强调教师强调 （2 分钟）分钟） X15. ； 孔 Y-15. ； 孔 X-15. ； 孔 G80G80 G00 Z100.； M05； M30； 三、三、G81 钻孔循环加工应用钻孔循环加工应用 1、上机操作步骤 （1）装夹工件 （2）装刀并对刀 （3）程序输入及模拟 （4）机械回零 （5）自动加工工件 2、机床操作注意事项 （1）单人操作 （2）程序输入过程中，坐标整数后要加小数点（0 除外） （3）程序输入后进行模拟检验，并机床回参 （4）加工过程关好防护门
7、，注意观察刀具运动情况， 发现问题及时按下急停按钮，以确保刀具和数控机床安 全，防止安全事故发生 3、操作演示： （1）操作步骤（按上述步骤） （2）模拟程序并加工（加工过程中着重讲解走刀路 线），总结结论。 （观察路线后，得出结合：G99 比 G98 返回行程短， 缩短了加工时间，提高工作效率） 四、四、指导学生分组操作指导学生分组操作 1、 全班 40 人分 6 组， 每组 6-7 人， 每组各一台机床。 2、每组组长，负责任务分配、安排组织操作。 学生接受 巡回指导 解 决 在 加 工 过 程 中 遇 到 的问题 4 3、各组做完后组长总结穿丝中的问题，总结上报 （同时有 2 位教师巡回指导操作） 五、结束总结五、结束总结 1、讲评实训情况。 好的方面：同学们操作积极性高，大部分能同 学掌握本节课的要领，组员之间有着很好的团队精神。 不好的方面：有的同生对机床操作太慢，操作步 骤乱。 2、收拾清洁教具和工具，机床打扫。 3、布置写实习报告 教学后记：教学后记：
