《新人教版七下第七章第三节印度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版七下第七章第三节印度（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七章 第三节 印度一 教学目标知识与技能：1了解印度的地理位置，并能指出印度的地理位置，领土组成和首都。2 能够运用资料分析印度的人口特点及人口众多的优势和劣势。3 能够分析印度的气候与粮食生产的关系。4 了解印度外包产业的发展现状，以及印度与其他国家在经济方面的联系。 过程与方法：1 运用地图，了解印度的地理位置。2 运用图表和资料，分析印度的人口优劣势，气候特点与粮食生产。3 讨论探究，印度的外包服务业。情感态度价值观：1 树立正确的人口观和可持续发展观 2 树立科教兴国，人才强国的观念。二 教学重难点教学重点： 印度人口数量巨大的优劣势，印度的热带季风气候与粮食生产，印度的服务外包产业
2、与经济发展。教学难点：印度人口优劣势的分析，季风对印度粮食生产的影响，外包服务业发展的条件分析。三 教学方法读图分析法，资料提取法，小组讨论法，讲授法，问答法四 教学用具黑板 多媒体课件五 课时 2 课时六 教学过程教学内容 教师活动 学生活动 设计意图导入 上学期我们学习过了世界的人口，我们知道人口数量最多的国家是我们中国，那人口数量第二的国家是哪个国家呢？很好！是印度！今天我们就来学习我国西南边的邻居印度。请同学们把书打开到第 31 页。思考，并回答问题引起注意世界第二人口大国 1 通过前面几节课的学习，我们知道了，要了解一个国家，我们首先要看看它在哪，也就是要了解它的地理位置，好！听讲，
3、读图思考，小组讨论，回答问题，动手计算记好笔记。培养学生的读图思考、分析能力和语言组织组织能力以及团队精神。还有动手计算能力我们先来看印度的地理的位置。2 请同学读图 7.34 告诉我们，从图上他所了解的印度的地理位置。得出结论印度的经纬度位置、海陆位置、与我国的方位关系，以及周边的邻国。3 展示亚洲地理分区图，让学生读出结论，印度是南亚最大的国家，引导学生阅读，阅读材料南亚大国印度。初步了解印度。4 刚才我们说到，印度是世界第二人口大国，那它的人口有多少呢？2011 年，已经有 12.1 亿，那中国有多少呢？很好。它的人口增长速度是快还是慢？快！有多快呢？看 32 页图 7.36。稍微计算一
4、下印度的每年大概要增加多少人口。5 俗话说的好“人多力量大” ，人多了就一定是好事吗？答案当然是否定的，好！我们 32 页的活动。分析印度人口众多的优势与劣势。6 既然我们知道了，人口多了会出现坏事，那么我们就应该采取措施，把人口控制在一个合理的范围，那么如何控制呢？对！可以采取计划生育，印度的计划生育如何呢，我们来看 32 页的阅读材料，印度的计划生育。热带季风与粮食生产 1 刚才我们知道了印度是个人口大国，那么他们是怎么解决这么多人的听讲，读图思考，小组讨论，回答问题。培养学生的读图思考、分析能力和语言组织组织能力以及团队精吃饭的问题的呢？我们来看印度的热带季风气候与粮食生产。2 前面学习
5、东南亚的时候我们已经知道了热带季风气候，下面，有谁能告诉我热带季风气候的特点是什么？好，我们来看印度的热带季风气候特征。大家把书上 33页关于印度热带季风气候的描述把它画下来。并读图 7.38 和 7.39 感受印度热带季风气候的温度，降水和风向的特征。3 教师介绍，我们大家都知道季风就是随着季节变化，风向也发生变化的风。季风有一个特点就是不稳定，季风不稳定就会造成降水的不稳定出现干旱或者洪涝。展示图片 7.40 和 7.41 让学生形成印象。4 那么，什么时候发生洪涝呢？什么时候发生干旱呢？请看书 34 页第一段，并记笔记来的早，退的晚会出现洪涝，来的晚，退得早就会是干旱。同理，风力强盛，带
6、来的水汽多降水多，风力弱，就会干旱。5 刚才给气候打了个岔，我们继续探讨印度众多人口的吃饭问题，他们的主要粮食作物是什么？对！是水稻和小麦。他们又是怎么解决吃饭问题的呢？请看书 34 页阅读材料，两次绿色革命。最后结语，我们中国用这种方法也可以解决我神。们的吃饭问题。6 那印度的粮食生产跟印度的自然条件有何关系呢？我们再来看 35 页的活动题。小组讨论后回答。讲解之前先补充，季风气候对粮食生产的影响，再说活动答案。迅速发展的服务外包产业1 谈完了印度的农业发展状况，我们再来看看印度的工业发展的如何？2 教师介绍印度的工业中近几年发展比较迅速的是服务外包业，那么什么是服务外包业呢？介绍服务外包业
7、的知识，并提问服务外包业的特点？引导学生在书上找寻答案。3 那么印度为什么要发展服务外包业呢？它发展服务外包业的条件有哪些呢？继续引导。4 印度的服务外包业发展的如何呢？引导学生阅读 35 页第二段和 36 页阅读材料。并提醒学生画出班加罗尔作为记忆的重点。5 下面我们再来看看印度服务外包业的在印度的空间变化，讨论活动题。听讲，读图思考，小组讨论，回答问题。培养学生的读图思考、分析能力和语言组织组织能力以及团队精神总结 这节课，我们学习了印度，首先我们知道了印度是南亚的大国，它的地理位置是？它是世界第二人口大国，人口达12.1 亿而且增速快，众多的人口给印度带了好处和坏处，好处是？坏处是？其次，我们研究了印度的热带季风气候，它的特征是？最大的特回忆，尝试回答所提的问题，查漏补缺。帮助巩固新课，加深印象，加强记忆。点是不稳定性。印度的主要粮食作物是什么？它们分布与印度自然环境又有什么关系？最后，我们学习了印度的服务外包业，知道了它的特点，印度发展它的条件，以及发展比较突出的城市。七 板书设计第三节 印度一 南亚大国 四 粮食生产地理位置 主要粮食作物邻国 分布与自然环境的关系二 世界第二人口大国 五 迅速发展的服务外包产业数量 速度 特点人口众多的优势 发展条件劣势 代表地区 班加罗尔三 热带季风气候 特点不稳定的表现八 教学反思
