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1、1第 5 课 八国联军侵华战争授课人：张静教学目标1、通过本课的教学，使学生了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实。2、结合辛丑条约的主要内容，引导学生分析辛丑条约的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生的综和分析能力。教学重点1.八国联军侵华战争。2.辛丑条约。教学 难点分析辛丑条约对中华民族的危害。导入新课：中国近代史是一部列强的侵华史，是一段中华民族的耻辱史，面对列强的一次次入侵，腐败的清政府均以失败而告终，一次次的签订丧权辱国的条约， （出示南京条约、 北京条约 、马关条约签约图片，反映三次侵华战争， ）饱受苦难的中国人民还未从列强制造的战争灾难中挣脱出来，列强发动的又一次
2、大规模的侵华战争八国联军侵华战争爆发了！（出示课题）一、学习新课：板块一：战争起因1、直接原因：为了镇压义和团运动。（1）学生跳读课前提示，找出直接原因。 （生说师点拨出示）（2）学生仔细阅读课前提示和课文第一段，感知掌握义和团运动的相关信息（兴2起的时间、地点、性质、原因。 ）分析兴起原因：甲午战后，随着马关条约的签订，中国丧失更多领土和主权，西方列强看中国软弱可欺，1898 年掀起瓜分中国狂潮。 （出示瓜分地图）。随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也充当帝国主义的帮凶，疯狂欺压中国人民，为了反抗外国教会压迫，义和团运动在山东兴起， 1900 年春， 义和团运动发展到京津地区。2、根本
3、原因：列强为了瓜分中国。分析：（出示帝国主义在华的势力范围和租借地表）19 世纪末 20 世纪初，世界主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段，垄断集团为了各自利益要瓜分殖民地进行资本输出，但世界可瓜分殖民地所剩无几，而中国是最大最肥一块，并且当 时清政府腐败无能。因此，帝国主义一定要发动直接瓜分占领中国的战争。板块二：战争过程1、提出问题，播放视频：战争过程。明确 战争时间、国家等。突出廊坊战役，强调义和团和部分清军取得战役胜利，挫败了西摩尔联军进犯北京的计划，沉重打击了侵略者的气焰，粉碎了所谓“西方军队无敌”的神话。说明义和团在阻止帝国主义列强瓜分中国方面发挥了极其重要的作用。2、联系列强两次攻
4、占北京，由火烧圆明园引出八国联军暴行。（1）学生看课本小字和图片，了解联军暴行。（2）学生记者报道联军暴行。（3）教师出示暴行图片和资料。（4）学生看到暴行后，谈感想和认识。板块三：战争结果1、出示辛丑条约签约图片，注意 签约的 11 国及签约时间。32、学生看书，根据老师提示，找出条 约的四个方面内容。3、结合内容，小组讨论条约的危害。教 师精讲点拨 ，师生共同完成教学难点。4、学生齐读课文最后一段，加深对辛丑条约危害性的认知。板块四：战争影响结合前三大条约和三次侵华战争，分析引出战争影响。学生情感升华：1、出示（慈禧回銮图）：“量中华之物力，结与国之欢心”，联系前三次侵华战争，使学生明确失
5、败原因。落后就要挨打，我们应如何避免这样的悲剧不再在中华大地上重演？（学生畅所欲言）2、从义和团的反抗，联系前边中国人民的反抗，使学生知道中国人民 坚决反抗外来侵略的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。二、师生小结本节课的收获，出示本 节课知识提纲。三、反馈检测：1.义和团运动发展到京津地区的时间是：AA.1900 年春 B.1900 年夏 C.1899 年春 D.1899 年夏2.八国联军不包括下列哪一国 DA.英国 B.法国 C.德国 D.荷兰3.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是：DA.南京条约 B.北京条约 C.马关条约 D.辛丑条约四、布置作业：（出示资料）不顾中国的坚决反对，美航母欲进黄海挑衅中国门户！据韩联社 9 月 10 日报道，美国国防部 9 日证实称， “乔治.华盛顿”号航母及核潜艇将会参加美韩在黄海举行的联合军演。韩国每日经济新闻描述说， “华盛顿”4号航母如果到达黄海，可以“像看自己的手掌心一样 察看中国主要海军基地和战斗力”。看了上述报道之后你有何感想？请把你的感想和 认识写成 500 字左右的小论文。送给你一段话：（出示）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立 则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
