《2021届高三语文一轮复习第八单元语言文字客观题训练卷 B卷 教师版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届高三语文一轮复习第八单元语言文字客观题训练卷 B卷 教师版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2021届第八单元语言文字客观题语 文 （B）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。一、阅读下面的文字，完成下面小题语言是我们表达、沟通的主要工具，也是体现民族特性的重要元素。但是，（ ），甚至生造出一些_的概念和表达。因而，我们不厌其烦
2、地制定一些语言规范，以此来维护语言的纯洁性、准确性、完整性和表现力。不过，在心理学家看来，语言的规范_。他们认为，每个人都有一种“语言本能”，同时，语言有其自身的发展逻辑和演化规律，需尽量_一些人为干预；另一方面，语言的立法者制定一些不切实际的规定，是因为他们对现代语言科学一窍不通，且这些规定严重_了一般人的语言水平。然而，语言的规范真的毫无必要吗？心理学家虽然看到了语言发展和演化的内在规律，也注意到了语言规范对语言发展可能会造成一定的制约，但他却忽视了规范对于语言的重要性。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A不伦不类 可有可无 避免 贬低B异想天开 可有可无 取消 低
3、估C不伦不类 纯属多余 避免 低估D异想天开 纯属多余 取消 贬低【答案】C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。第（1）空，不伦不类：既非这一类，又非那一类，形容人的着装不得体或说话没有道理，颠三倒四。异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时
4、无法实现的事，还比喻超强的想象力。这里形容的是“概念和表达”，应选用“不伦不类”。第（2）空，可有可无：可以有，也可以没有；指有没有都无关紧要。纯属多余：纯粹是多余的，指完全不必要的事物。从后文心理学家的观点来看，他们认为语言规范是多余的，是会对语言发展造成制约的，所以此处应选用“纯属多余”。第（3）空，避免：设法不使某种情形发生；防止。取消：停止计划，使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力。这里修饰的是“人为干预”，应选用“避免”。第（4）空，贬低：故意降低应有的评价。低估：不恰当地，过低地估计。这里的语境是“语言的立法者制定一些不切实际的规定”，“这些规定”并非故意去降低“一般人的语言水
5、平”，应选用“低估”。故选C。2下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）A人们经常会错误地使用某些词语，也会说出一些不合语法规范的句子B人们经常会说出一些不合语法规范的句子，也会错误地使用某些词语C某些词语会经常被人们错误地使用，一些句子也不合语法规范D人们经常会错误地使用某些词语，一些句子也不合语法规范【答案】A【解析】本题考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。解答此类题型时，要抓住7个“是否”来进行判断。1.看所讲述内容前后是否一致，主要指主旨或观点的统一。2.看事理是否相承。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的事理，而这种逻辑顺序或者生活事理恰恰就
6、是句子衔接的思路或特征。3.看前后是否勾连。句子的重点往往在谓语部分，形成句群或复句的分句之间一般有明显的顺承、因果、并列等关系。4.看意境是否协调。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一。5.看主语是否一致。主要指主语或陈述对象的统一。6.看句式是否一致。比如句子结构、关联词语的搭配等，贵在找出对应点。7.看音节是否和谐。要符合句子在字数、句式、平仄、音韵等格律方面特有的规定。根据后文“甚至生造出”，可知这里应填句子的主语应该是“人们”，由此排除C项；根据句意的递进关系，先“错误地使用某些词语”，再“说出不合语法规范的句子”，由此排除B项；根据前句的“经常会”，后文的“甚至”，可知后句
7、应用“也会”来与之相称，构成严密的递进关系，由此排除D项。故选A。3下列引号的运用与文中“语言本能”的引号，作用相同的是（3分）（ ）A大学里的“正心诚意”，意即行为背后的动机要与行为遵守的规范相一致。B清朝初年，统治者更重武力，不重视儒学，于是传统的“读书人”就备受打压。C云就像是天气的“招牌”，天上挂的是什么样的云，就将出现什么样的天气。D他平日里喜欢占小便宜，大多数人都认为，这样的“聪明人”还是少一点为好。【答案】B【解析】本题主要考查正确使用标点符号的能力。解答此类题型，首先要了解标点符号的两大分类，一是点号，一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种：
8、引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。其次要了解它涉及的知识点，可归纳为五个方面：1能够正确理解语义，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提。2掌握七种点号和九种标号的用法，这是正确使用标点符号的基础。3掌握各种标点符号的书写位置。4具有正确使用标点符号的能力。5具有识别、改正错误标点符号的能力。最后，要明确题干的要求，然后根据常见标点符号的使用特点以及句子之间的关系辨析正误。“语言本能”的引号，表示着重强调。A项，“正心诚意”，表示引用。B项，“读书人”，表示着重强调。C项
9、，“招牌”，表示特殊含义。D项，“聪明人”，表示反语讽刺。故选B。二、阅读下面的文字，完成下列小题。虽然时钟千差万别，但它们给出的时间却是一致的。我们很容易把这个事实当成_，但其实它是非常不可思议的。人的情绪不同时，感受到的时间流逝速度也不同，可能是_，也可能是度日如年。但事实上时间在极为严格地均匀流动，这是一个现实世界的客观性质，不受人主观意识的影响。( )在古罗马神学家、哲学家奥古斯丁的名著忏悔录中，有一段关于时间的最佳哲学讨论。奥古斯丁的一位信徒问他：“上帝创造世界之前在做什么？”奥古斯丁曾考虑过这样回答：上帝在为那些_天机的人准备地狱。然而他最终决定认真对待这个问题，并触及了它的_。奥
10、古斯丁指出，每当我们使用“以前”或者“以后”这样的术语时，我们都在谈论时间，可它的本质却似乎很神秘：“时间是什么？如果没人问我，我知道，可如果我试图去解释它，却又做不到。”因此奥古斯丁发现了一个道理，其中蕴含了后来一个相对论和量子理论的核心思想：如果要理解一样事物，你就必须考虑它是如何测量的。正如他所说：“如果我们不能测量，那它就什么都不是。”1依次填人文中横线处的词语，全部恰当的一项是（3分）（ ）A理所当然 电光石火 窥伺 根源B理所当然 白驹过隙 窥探 根源C顺理成章 白驹过隙 窥探 根基D顺理成章 电光石火 窥伺 根基【答案】B【解析】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试
11、题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。第一处：“理所当然”，按道理应当这样；“顺理成
12、章”，指写文章或做事情顺着条理就能做好，也比喻某种情况自然产生某种结果。根据后文“但其实它是非常不可思议的”，特别是关联词“但”，可知此处意思与“不可思议”的意思相反，“理所当然”符合语境。由此可见，第一处应该选择“理所当然”。第二处：“电光石火”，比喻事物瞬息即逝；“白驹过隙”，形容时间过得极快。根据前文“人的情绪不同时，感受到的时间流逝速度也不同”，可知此处形容人对时间流逝速度的不同感受；再结合后文“也可能是度日如年”，可知此处意思与“度日如年”的意思相反，“白驹过隙”更符合语境。由此可见，第二处应该选择“白驹过隙”。第三处，“窥伺”，暗中观望，等待时机（含贬义）；“窥探”，观察探索。根据
13、语境“上帝在为那些 天机的人准备地狱”，可知此处意指观察探索天机，“窥探”更符合语境。由此可见，第三处应该选择“窥探”。第四处，“根源”，事物的起源；“根基”，事物的基础。根据后文“奥古斯丁指出，每当我们使用以前或者以后这样的术语时，我们都在谈论时间，可它的本质却似乎很神秘：时间是什么？如果没人问我，我知道，可如果我试图去解释它，却又做不到。”，可知此处强调奥古斯丁探索时间的起源，“根源”更符合语境。由此可见，第四处应该选择“根源”。故选B。2下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A虽然我们依然不理解时间的本质，但我们对时间的测量越来越精确。B不管我们多么缺乏对时间本质的理解，
14、但我们对时间的测量越来越精确。C尽管我们对时间的测量越来越精确，但我们依然不理解时间的本质。D不管我们对时间的测量越来越精确，但我们依然不理解时间的本质。【答案】C【解析】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。第一，选文第二段内容的重点是探究时间的本质，而括号内的语句位于选文第二段段首，其与下文应形成相照应的关系，即括号内的语句应该强调“我们依然不理解时间的本质”。据此可以排除A、B两项。
15、第二，D项中的关联词“不管”使用错误，应该改为“尽管”。据此可以排除D项。故选C。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A但是奥古斯丁发现了一个道理，其中蕴含了后来相对论和量子理论的一个核心思想B因此奧古斯丁发现了一个道理，其中蕴含了一个后来相对论和量子理论的核心思想C但是奧古斯丁发现了一个道理，其中蕴含了一个后来相对论和量子理论的核心思想D因此奧古斯丁发现了一个道理，其中囊括了后来相对论和量子理论的一个核心思想【答案】A【解析】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是”，
