《揭阳—学度一学期全国高中毕业班期末会考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《揭阳—学度一学期全国高中毕业班期末会考（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、揭阳市20072008年学年度第一学期高中毕业班期末会考语 文一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）A讴歌殴打伛偻金瓯无缺 B瑰丽窥测规章奉为圭臬C汲取级别极限岌岌可危 D拮据桔梗反诘佶屈聱牙2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 身为美国盟国而又与朝鲜有外交关系的澳大利亚表示，将对朝鲜威胁进行核提出抗议。 日本首相安倍访华，显示了日本希望打破目前中日关系僵局，以访华为改善两国关系的愿望。 3月26日开幕的“中国年”活动将组织近200项活动，内容政治、经济、科技、人文等方面，以展示中国历史文化和改革进程。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A实验时
2、机包含 B试验契机包含C实验时机涵盖 D试验契机涵盖3下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（ ） A在茫茫沙漠中，缺粮少水。我们大家只有休戚与共才能共渡难关。 B具备一定的文化品位，才能自得其乐地欣赏大自然神奇的巧夺天工，赞叹造物主的伟大和壮观。 C姑苏繁华图画面纷繁复杂，但在绣女们的巧手下，即使是一根船篙、一缕水波都被绣得精妙逼真，同原作如出一辙。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 D基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众心中的威信就会受损。4下列各句中，没有语病的一句是（ ） A社会主义市场经济机制逐步建立。国家不再包大学毕业生的分配，用人单位和毕业生是一种双向选
3、择的供求关系。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 B为了查寻、搜集当年日本鬼子野蛮残害中国人生命的证据，他踏遍了东北的山川河流，走访了数以千计的见证人。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 C2005年以来，由于人口过于集中造成了杭州等城市的供应、就业、住宅、水电等问题日益严重。 D强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西。二、本大题7小题，共33分 阅读下面文言文段。完成5-一9题。 帝师八思巴者，土番萨斯迦人，族款氏也。相传自其祖朵栗赤，以其法佐国主霸西海者十余世。八思巴生七岁，诵经数十万言，能约通其大义，国人号之圣童，故名曰八思巴。少长学富五明故又称曰班弥怛岁
4、癸丑年十有五谒世祖于潜邸与语大悦，日见亲礼。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 中统元年，世祖即位，尊为国师，授以玉印。命制蒙古新字，字成上之。其字仅千余，其母凡四十有一。其相关纽而成字者，则有韵关之法，其以二合三合四合而成字者，则有语韵之法；而大要则以谐声为宗也。至元六年，诏颁行于天下。诏曰：“朕惟字以书言，言以纪事，此古今之通制。我国家肇基朔方，俗尚简古，未遑制作，凡施用文字，因用汉楷及畏吾字，以达本朝之言。考诸辽、金，以及遐方诸国，例各有字。今文治浸兴，而字书有阙，于一代制度，实为未备。故特命国师八思巴创为蒙古新字，译写一切文字，期于顺言达事而已。自今以往，凡有玺书颁隆者，并用蒙古新字，仍各以其国字
5、副之。”遂升号八思巴曰“大宝法王”，更赐玉印。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 十一年，请告西还，留之不可，乃以其弟亦怜真嗣焉。十六年，八思巴卒，讣闻，赙赠有加，赐号“皇天之下一人之上(开教)宣文辅治大圣至德普觉真智佑国如意大宝法王、西天佛子、大元帝师”。至治间，特诏郡县建庙通祀。泰定元年，又以绘像十一，颁各行省，为之塑像云。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 (节选自元史释老传) 潜邸：天子即位前的住地 畏吾字：畏吾儿文5下列句子加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A命制蒙古新字，字成上之 制：创制 B译写一切文字，期于顺言达事而已 期：希望 C八思巴卒，讣闻，赙赠有加 赙：送布帛财物助人办丧事 D至治间，特诏
6、郡县建庙通祀 诏：诏书6下列各句加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A其相关纽而成字者 今文治浸兴，而字书有阙B能约通其大义，国人号之圣童 又以绘像十一，颁各行省，为之塑像云C相传自其祖朵栗赤 其以二合三合四合而成字者D帝师八思巴者，土番萨斯迦人 其相关纽而成字者，则有韵关之法7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A八思巴七岁的时候，就诵读了几十万字经书，并能大略地知晓它们的意思。 B他十五岁时，到潜邸拜见了忽必烈，忽必烈和他倾谈，他十分高兴，就一天天对忽必烈更加亲近尊重了。 C至元六年，忽必烈升八思巴为“大宝法王”的尊号，另外还赐给他玉印。 D至元十一年，(八思巴)请求返回
7、萨斯迦，忽必烈挽留不成，于是让他的弟弟亦怜真接替他。 8下列全部属于忽必烈恩遇八思巴的一组是（ ） 故名曰八思巴故又称曰班弥怛尊为国师，授以玉印遂升号八思巴曰“大宝法王”，更赐玉印讣闻，赙赠有加泰定元年。又以绘像十一，颁各行省，为之塑像云。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。 A B C D9断句和翻译。(9分) (1)请用“”线为下面的句子断句。(3分) 少长学富五明故又称曰班弥怛岁癸丑年十有五谒世祖于潜邸与语大悦(2)翻译下列句子。(6分)其字仅千余，其母凡四十有一。凡有玺书颁降者，并用蒙古新字。10阅读下面一首元词，回答问题。(6分)鹧鸪天魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜
8、细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶?鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。(1)综观全词，“心事”具体指的是什么?(2分)(2)“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”三句在景物的写法上有什么特点?(4分)11补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)(1)老夫聊发少年狂，。锦帽貂裘，千骑卷平冈。(苏轼江城子密州出猎) (2)而或长烟一空，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!(范仲淹岳阳楼记)(3)，?乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行) (4)爱其子，择师而教之；，；惑矣!(韩愈师说)三、本大题4小题，共18分。 阅读下面三篇短文，完成
9、1215题。 甲 文 马克思主义一般讲生产力的有三要素：1参加生产劳动的人；2劳动工具，机器等；3生产劳动的对象、材料、零件等。这里没有强调讲科学技术。当然，马克思也讲到科学技术是一种独立的生产能力，又说它是一般的社会生产力。但是没有强调它是生产力的重要因素。在一般的历史唯物主义书籍中，讲到生产力的构成因素时，也都只讲上面列举的三条。为什么会这样呢?这要用历史唯物主义的观点去理解。因为在马克思那个时代，科学枝术对发展生产力还没有今天这么重要。马克思是在一百多年前逝世的，当时他对科学技术的认识受到时代的局限。马克思是人，不是神。他不能也不可能预见到今天科技成了这么重要的生产力构成因素。马克思讲了
10、科学技术是生产力，但没有提科学技术是第一生产力。其实生产力三要素，无论是参加劳动的人、劳动工具，还是生产劳动对象，无一例外都是以科学技术作为基础的。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。 我们回顾一下历史。人类的远古时期，有没有生产劳动?当然有。有没有生产力?当然有。但是有没有科学技术?那就说不上了，大概只是生产劳动的经验而已。西方世界到了文艺复兴时期，才出现了科学。到18世纪后期，开始出现机器。大名鼎鼎的瓦特，发明了蒸汽机，但瓦特不是科学家，只是一位有经验而聪明的技师。那时虽有科学，但科学与技术的关系不那么密切。一直到上个世纪后半期才有新变化，技术与科学发生了较密切的关系。大概在100年前，才有了培养高级的
11、大学程度的工程师学校。从这一段历史可以看出，马克思活着的时候，不可能将科学技术作为第一生产力来考虑，这是很自然的。这一点要说清楚。在社会科学界，有人在这个问题上喜欢抠书本，我们应帮助他们加深认识。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。乙文 我们应该怎么做?我提六个字：优选、集中、统一。我们国家现在还很穷，资金有限，不可能全面铺开。但我们有一支强大的科技队伍，各方面素质都很好。因此，我们应该抓住一点突破，未必要多，只要优选几项高新技术，集中全国的人力、物力、财力，动员各方面力量进行攻关。这对我们发展高科技是必要的，同时也是可行的道路。我们应该注意选择那些对社会经济有明显的、巨大的带动作用的高科技产业，突出一点，
12、带动其余，如日本的经济发展就是靠半导体产业为“龙头”带动起来的，这对我们有一定借鉴意义。“优选”就是要有重点、有次序、有计划地发展高科技产业。现在明明有一些优势技术，包括“超导”这类在世界上领先的项目，缺乏投入就难以发展起来。事实上，每一个国家都有财政困难的问题，关键在于如何分配。这就需要我们把有限的资金集中在有希望的项目上使用。不能天女散花式地分散使用。国家应在这方面的决策问题上统一认识、统一规划、统一管理，形成决策优势。唯有如此，才能迅速、有效地发展起有中国特色的高技术产业，才能促进我国政治、经济、军事各方面的发展。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。 丙文 “科学技术是第一生产力”最后的着眼点应落实到
13、社会发展、经济发展、科技发展以及教育发展上。首先，指导思想要转变。例如，在经济方面由追求速度转变为追求效益，由单纯追求产值转向注重提高竞争力，特别是注重提高国际竞争力；在技术引进方面由大量引进生产线设备转向引进软件技术并加快吸收、消化、创新，在科技工作方面由注重赶超世界水平转向注重科技成果转化为现实生产力；在教育方面由注重培养少数尖子人才转向提高全民族的劳动力素质；等等。推进科学进步固然需要领导抓紧，靠科技人员带动，也要有全民族的普遍重视。科技进步是全民族的事情，强调这一点很重要。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。12“喜欢抠书本”的意思是(3分) （ ） A.只会背几句马克思主义著作的词句，拉大旗作虎皮
14、来吓唬别人。 B只理解马克思主义著作的词句，并不理解这些词句的精神实质。 C只按马克思主义著作说的去做，不管现实已发生了多大的变化。 D教条主义的读书，弄不清楚马克思关于科技作为第一生产力的论述。13这三段文字，内容上的共同点有哪两项?(6分) （ ）（ ） A都涉及并承认“科学技术是第一生产力”。 B都谈到如何落实“科学技术是第一生产力”的问题。 C都谈到了对“科学技术是第一生产力”的思想认识问题。 D都谈到科技工作者的责任问题。 E都谈到全民族重视“科学技术是第一生产力”的问题。14这三篇文字都围绕“科学技术是第一生产力”来谈，但角度不同，请用三个问句分别表明三篇文字所谈的角度(每个问句不得超过20字)(6分)擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。(1)甲文：(2)乙文：(3)丙文：15甲文针对性很强，澄清了一种模糊认识。这种模糊认识是什么?请简要回答。(不超过25字)(3分) 答：四、本大题为选考内容的两组试题，考生任选一组作答。(共15分) (一)文学类文本阅读母亲节的鲜花 这是上午的第一节课前的几分钟。 我一个人站在办公室里，不停地来回走着。时不时地低头看一眼墙上的那块表。离上课时间只有五分钟。往常这个时候，我早已去了教室。可
