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1、臺大文史哲學報2011 年11月第七十五期頁 358652 / 52臺灣大學文學院宋代的時文刊本與考試文化 劉祥光摘要隨著科舉考試的的施行及與印刷術的推波助瀾，宋代書籍的數量與日俱增。其中時文的刊行蘊含多重社會意義：官方出版品象徵模範的宣揚；書商有時違法刊刻，透露這類考試用書的商機甚大。而學子競相購買，則顯示其對於求取仕途的渴望及為學態度。至南宋中後期，書坊轉而請士人或士大夫選文，利用這些人的知名度，推廣其銷路。不僅如此，南宋後期，個人的時文冊子也出現了。考生利用時文冊以為投贄之用，冀求通過考試。本文試圖經由分析時文編寫、刊印的過程，認識科舉制度與考試書籍出產的關聯，同時明瞭時文在宋代社會的重
2、要性。關鍵詞：宋代科舉時文書坊印刷術100.02.15收稿，100.04.21通過刊登。筆者特別感謝本刊兩位匿名審查人給予的建議與修正意見，減低本文不少錯誤，也使其中的論點更具體與完備。本文初稿發表於“The Early Development of Print矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。Culture in China”（The Fairbank Center for East Asian Research, Harvard University,聞創沟燴鐺險爱氇谴净。April, 2005）會中得 Michael Fuller、賈晉珠（Lucille Chia）與魏希德（Hilde de Wee
3、rdt）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。三教授，以及諸位學者的建議，受益良多。二稿曾發表於第十三屆社會與文化國際學術研討會（淡江大學，2010年 5月 21-22日），惠承評論人黃繁光教授的指正，甚有助於本文之修訂。姚政志先生代為蒐集資料，李佳若小姐與友人 RR通讀本文。在此併致謝忱。文中錯誤皆由筆者負責。本文曾得國科會贊助（ NSC89-2411-H-004-016），亦表感謝。謹以此文獻給先師傅示心宗懋教授。國立政治大學歷史系副教授。，36臺大文史哲學報一、前言中國是歷史悠久的考試大國，考試文化也特別發達。現今海峽兩岸的學生準備入學考試，手邊多少都有些參考書籍，以為參閱、練習之用。而出版業為考試而發
4、行的各類參考書籍琳瑯滿目，成為獲利甚鉅的一個文類。這種情況早已存在於中國社會長達近十個世紀，並非今日獨有。此外，現今的入學考試中，國文科裡必然有作文題。雖然作文在總分中的比重不算高，但不少學生仍為作文而努力，購買模範作文書籍，或上補習班強化實力。但是二十世紀以前的考試，除了類別差異外，幾乎都是作文題。如果說現今的學生會為作文而購買相關書籍，甚或上補習班，接受課外指導，過去的考生也會這麼做，而且購買模範作文以為參考模倣的情形，也可遠溯回近十個世紀前因施行科舉考試而起的種種情況。略有中國史常識的人都知道科舉考試自隋代開始，在唐代成為錄取寒門之士的重要管道雖然未盡如朝廷之意，卻在宋代大盛，造成新士大
5、夫階層的興起。在宋代大盛的科舉考試對中國社會的影響極大：萬般皆下品，唯有讀書高，這句耳熟能詳的俗諺就是宋代科舉考試的產物。本文即在於探索宋代科舉取士之後，當時的模範作文時文對社會的影響。二、文獻回顧在學術界，時文並不是一個新議題。但由於文獻浩瀚，如果要全面討論考試文化中和時文有關的作品，勢須另撰專文，本節只能以專著為主，兼論及少數與本文有關的論文，做選擇性的文獻回顧。第一本論及時文與科舉文化的近代學術論著可能是陳東原在1936年出的中國教育史，在這本至今仍可謂體大思精的論著裡的第廿一章八股文之型成與明代社會中，作者除了討論八股文之由來，並提及自採行八股取士後，少年從事舉業者往往不讀經史，只讀坊
6、刻時文的現象。此外，書中特有一節專述應試之生活與思想，讓讀者能很快瞭解那個時代考試生活之艱苦。1商衍鎏的清代科舉考試述錄是本研究科舉考試的重要參考書籍。作者1陳東原，中國教育史（上海：商務印書館，1936；臺北：臺灣商務印書館，1980重印），頁 327-352。宋代的時文刊本與考試文化37為前清進士，以過來人的經驗現身說法，對於清代的考試制度（包括八股文的寫作）有詳盡的討論，並附上多幀圖片與照片。該書內容豐富，決非回憶錄性質。其中的第八章科場案件與軼聞談及清代（兼及前代）各種考場弊案、冤案、弊端與圍繞於考試的各種奇聞軼事。該書新版另附作者的科舉考試的2宮崎市定在1963出版的科举：中國試驗地
7、獄也是一本討論清代科舉的論著。書中進一步釐清科舉考試的內容，自入學的縣試和府試，至院試、科試、歲試、省試、會試、殿試等，並論及武科舉與制科。整體而言，這本小冊子偏向介紹清代科舉制度的導論性著述。此書後被謝康倫（Conrad Schirokauer）英譯。3本文討論的重點是宋代的考試文化，以下將集中討論宋代科舉的研究著作。賈志揚（John W. Chaffee）的宋代棘闈：考試社會史（中譯本書名宋代科舉）中的第七章通過棘闈：科舉文化談到宋代採行科舉後，在社會上產生的變化。這些變化包括考試用語的增加，和考試有關的禮儀的普及，對舉人的補助，科舉建築的興修，各種和科舉有關（含宗教性質）的故事大量出4性
8、相當不同，但也為這個新領域打開了一個出口。日本學者高津孝的科舉與詩藝：宋代文學與士人社會是本論文集，收錄的論文超過書名所示。其中宋初行卷考、北宋文學之發展與太學體與宋元評點考等篇圍繞在科舉考試所引起的各種變化。5祝尚書的宋代科舉與文學考論也是本論文集，收錄了二十二篇作者在2345本文引商衍鎏的清代科舉考試述錄及有關著作（天津：百花文藝出版社，2004）為據，此書係以原著清代科舉考試述錄（上海：三聯書店，1958）為底本，加入作者後來撰寫的文章而成。宮崎市定，科舉：中國試驗地獄東京：中央公論社，1963）。英譯本見 IchisadaMiyazaki, Chinas Examination Hel
9、l: The Civil Service Examinations of Imperial China,酽锕极額閉镇桧猪訣锥。trans. Conrad Schirokauer（New York: Weatherhill, 1976; reprint, New Haven: Yale彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。University Press, 1981）.John W. Chaffee, The Thorny Gates of Learning in Sung China: A Social History of謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。Examinations, new edition（Albany
10、: State University of New York Press, 1995）.中厦礴恳蹒骈時盡继價骚。譯本：賈志揚，宋代科舉（臺北：東大圖書，1995）。筆者以為該書的中譯標題未能盡顯此書的內容，行文中略加更動。高津孝著，潘世聖等譯，科舉與詩藝：宋代文學與士人社會（上海：上海古籍出版社，2005）。回憶，寫出當年的考試生活經驗，有別於筆記小說中片斷的描述。 日本學者現等。 這章在本書談宋代的官學、科舉考試與公平性問題各章中，雖然顯得調（茕桢广鳓鯡选块网羈泪。38臺大文史哲學報6代的考試制度，如發解、省試、類省試、殿試、諸科、制科、詞科、糊名、詩賦經義之爭、罷詩賦等。然而該書有相當多（
11、一半以上）的篇幅討論制度以外的文化變遷。例如探究兩宋的太學體，討論北宋科舉改制如何影響南宋的文學走向，追溯南宋評點古文的起源，考察科舉制度下的士人心態等。其中分析理學與科舉的關係，宋代科舉用書，宋初進士行卷與文學的關係，以及讀書階層的君子事業與舉子事業等都是新穎且深入的研究。其後祝尚書以本書為基礎，擴增篇幅，調整內部結構與論點，寫成宋代科舉與文學，該書特別之處首在於大量增加對於科舉時文的討論，由原先的一章，增為個別分析詩賦、策論與經義等三章。其次，作者在本書增加一章探討科舉與學風、文風的關係。第三，文中將科舉對文學的影響擴張為二章，分別討論科舉如何促7拓寬，也加深了我們對宋代的科舉與科舉文化的
12、認識。何忠禮的科舉與宋代社會收入十一篇與科舉有關的論文，其中兩篇與科舉文化較有關係。在論科舉制度與宋學的勃興中，作者認為宋學之8考試與文學一書除了討論北宋的科舉制度演變外，也論及一些制度所引起的改變。該書第三章新政時代（1071-1085）科舉改革與學風、文風之轉變中，作者認為仁宗朝（1022-1063）中後期士人間流行性與命的話題，有相當廣泛的討論，因此到了神宗朝（1068-1085）的科舉考試中便流行談論性命之學。而當時儒學的性命之學在深度上尚不如佛教與道教，因此讀書人轉向佛老者不少。儒學受此刺激，才發展出宋代的理學。此外，該書附錄宋代科舉考試與印刷術關係考論則是談論印刷術與科舉參考書的發
13、展。9魏希德（Hilde de Weerdt）內容的競爭：協商南宋科舉考試標準是本10678910祝尚書，宋代科舉與文學考論（鄭州：大象出版社，2006）。見祝尚書，宋代科舉與文學（北京：中華書局，2008），頁 247-320，520-574。見何忠禮，科舉與宋代社會（杭州：浙江大學出版社，2006），頁 67-114。篇名是科舉制度與宋代文化與論科舉制度與宋學的勃興。見林岩，北宋科舉考試與文學（上海：上海古籍出版社，2006），頁 118-141，258-285。Hilde de Weerdt, Competition over Content: Negotiating Standards for the Civil Service鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。Examinations in Imperial China（1127-1279）（Cambridge, Mass.: Harvard University2006年所寫有關宋代科舉考試的論文。 在本書中，有將近一半的篇幅是討論宋進文學的發展，以及科舉與文學發展的悖反。 整體而言，本書新增的
