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1、特色学校建设工作意见推进学校特色建设，创建各类特色学校，是进一步全面贯彻教育方针，深 入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰 富学校内涵，提升学校品位的重要举措。为贯彻落实各级教育工作会议精神， 大力推进我区特色学校建设工作，特制定本意见。一、指导思想以贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育为主题，以优势项目特色项目 特色学校的特色学校建设为发展思路，以实现学校个性化、特色化发展，创 建品牌学校为目标，通过创新管理制度、完善评价方式等多种措施，形成学校 特色发展的机制，促进学校教育教学质量的全面提高，促进学校规范、个性、 生态发展，推出省、市品牌学校。二、基本原则1、
2、突出主线。紧紧围绕全面实施素质教育、全面深化课程改革、全面提升 教育质量等中心工作开展特色学校建设工作。2、以校为本。特色学校建设应基于学校，生成于学校，发展于学校。学校 要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发选择创建特色的具体领 域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特征。3、普及与提高并重。特色学校建设要面向全体学生，通过特色学校建设促 进全体学生的身体素质、心理素质、审美素质和科技素养、创新能力的全面提 高，并形成以普及促提高、以提高带普及的良性发展局面。二、特色学校建设的主要项目1、教育类特色（1）教育模式特色：学校从大处着眼，立足校本，着意创造出具有完整体 系的新教育模式，促进
3、学校的良好发展。（2）五育特色：学校在促进学生在德、智、体、美、劳全面协调发展的同 时，根据学校的优势，突出其中的一育，成效突出。包括德育特色、智育特 色、体育特色、艺术教育特色学校、心理健康教育特色等。2、教学类特色（1）教学思想特色：学校在深刻理解教学规律的基础上，对教学过程、内 容、原则、方法等重大问题提出一系列的见解主张并以此指导本校教学工作， 教学成绩卓著，形成自己的特色。（2）课程建设特色：按照基础教育课程改革的要求，建立健全国家课程、 地方课程、校本课程三级课程体系，校本课程以点带面，注重实效，彰显学校 文化，促进学生实践能力和创新能力的提高。（3）课堂教学改革特色：学校积极进行
4、课堂教学改革，逐渐形成适合学 校、学生特点，突出自主、高效、生本的的课堂教学模式。（4）教学方法特色：在某一学科创造行之有效的教学方法，并向其它学科 迁移，成为全校教师在各门学科中广泛使用并取得积极成果的教学方法。（5）学科特色：某门学科从教学方法、教学内容、作业布置与批改、教学 活动等方面进行改革创新，教学成绩、竞赛获奖、教师学生文章、论文发表、 发明创造（创意）获奖等数量，在全区名列前茅。3、课外活动类特色（1）全员参与，全面发展特色：学校课外活动内容全面，形式多样，体系 严密，措施得力，广大师生参与程度高，在各种竞赛、比赛中成绩优异。（2）某类活动成果显著：学校受各方面条件的限制，难以开展内容全面的 课外活动，但在某一个项目上形成活动体系，成效显著，形成特色。4、管理类特色
