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1、材料作文较之话题作文，审题上有一定难度。它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋。所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。但也有好处，就是注意到了读写结合。对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。事实上，对材料审读有偏差的同学，即
2、便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的深度，或者，观点容易偏激。,除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。一般来说，材料作文的基本定位如下： （1）引述材料。这是第一步定位。材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。 （2）分析材料，概括中心内涵。 （3）联系现实，提取观点。 （4）由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。 （5）做出结论。,内容（20分）,表达（20分）,发展（20分）,蝴蝶和蜻蜓忙着游玩和捉虫子，撞
3、到蛛网上去了。它们挣扎了很久，被蛛网越捆越紧，再也动弹不得。 蝴蝶叹气说：“都怪讨厌的风，使我无法看清蛛网。” 蜻蜓说：“都怪那眩目的阳光，使我无法看清蛛网。” 蜘蛛却说：“我这里的食物，都是自己送上来的。你们也一样，因此，要怪只能怪自己。” 以上是一则寓言。现实生活中，我们有没有类似于蝴蝶与蜻蜓的经历？我们又是怎么认识的？蜘蛛的话给了我们什么启示？,这则寓言，我们不难看出关键句是蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛的话语，而其中最关键的句子则是“要怪只能怪自己”。由此我们可轻易地得出寓意：决定一件事结局的固然有外因，但更主要的是内因。由材料向现实、由蝴蝶、蜻蜓到人。我们就可明确立意角度： 主观因素是决定成败的关
4、键。 要有自省精神。 不要为错误找借口。命运靠自己把握。 为了使立意做到“准”，我们可以把立意的角度放在蝴蝶、蜻蜓上。把寓言与现实生活联系起来，我们可以将蝴蝶、蜻蜓视为历史上形形色色的人物，甚至是自己，而触上蛛网相应理解为事业的挫折、失败。围绕话题我们就可以从以下几方面为切入点： 想象蝴蝶、蜻蜓在这种认识支配下，即使脱离了这次危险，再遇到类似情况又会怎样。从而揭示这种认识的危害性。 由材料到现实生活。古今中外有无蝴蝶、蜻蜓类的人，通过他们的经历明确题意。,举例： 自省可以让人在逆境中崛起。当夫差率兵击败越国，勾践被押送到吴国做奴隶，他忍辱负重伺候夫差三年，才消除了夫差对他的戒心得以回国。勾践害
5、怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，于是卧薪尝胆，时时自省，十年生聚，十年教训，使越国强大起来，最后灭亡吴国。是自省让他深尝失败的苦涩，让他决心复仇一雪前耻；是自省让他清醒，看清自己的不足，认识自己所需。自省深深的刺痛着夫差的心，苦胆虽苦但是苦不过自己的告诫，苦不过自己的失败；自省虽痛但是给了他用之不竭的力量。,自省可以让人在顺境中清醒。唐太宗李世民是一个善于自省的帝王。做为上天之子，往往为胜利的甜美所迷醉，为膨胀的权力而傲慢，自省就显得尤为重要。他见可欲则思知足以自戒，念高危则思谦冲而自牧，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。水
6、能载舟亦能覆舟，是自省的巨手拉回那个站在悬崖边上的瑟瑟发抖的帝王，是自省的巨手能挡住太宗心中波涛汹涌的欲望，是自省的巨手时不时的抽打那个狂躁不安的君主。自省是灼热的，他蒸发掉你的罪恶与不足。自省也是冰冷的，但是他可以让你真的清醒。,高考题目示例 （2006全国卷） 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一
7、天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”,考生可以从正面选取以下角度： 找准自己的位置；要量力而行； 盲目模仿必然导致失败；人贵有自知之明； 切不可忘乎所以；一切应从实际出发； 选择适合自己的方式。 考生可以从主观与客观对立统一关系方面立意，进行辨证分析。可以选择下列角度： 认清自己，认清世界；正确对待自己,对待他人； 革命热忱和实际精神；可贵的
8、勇气与科学的态度； 精神可嘉，做法不可取；愚蠢与可爱；梦想和现实 这种立意，既肯定了乌鸦勇于尝试的精神，同时也批评了它违反客观规律，不能正确认识自我的态度，只有把革命热忱与实际精神结合起来，既要发扬可贵的勇气，又要讲究科学的态度，才能赢得事业的成功。,事例的使用,典型事例-精叙深析，以一当十,例：舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守护的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。 常见形式：引+叙+析 温馨提示：紧扣中心，高度概括，叙中有 议，叙
9、后分析。,引,叙,析,桐城六尺巷 六尺巷在“桐城派”的故乡今安徽省桐城市的西南一隅，在市区西环城路的宰相府内。它，东起西后街巷，西抵百子堂。巷南为宰相府，巷北为吴氏宅，全长100米、宽2米，均由鹅卵石铺就。 据桐城县志记载，清康熙年间文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。 这条巷子现存
10、于桐城市城内，作为中国文化的遗产，是中华民族和睦谦让美德的见证。 六尺巷已经是桐城古城的旅游景点,2007年4月，“桐城文庙-六尺巷”成为国家3A级旅游景区.,宽容有花开后的芬芳，有阳光普照后的温暖，有细雨滋润后的清爽。清代张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？,列举事例-收光聚焦，点材成金,例
11、1有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。（陶行之创造宣言）,例2 人生苦短，风云难测。我难以想象海伦凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境！病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思绪；天生智障的舟舟沉浸在音乐的世界里，俨然一切生命的主宰。在这几个画面叠加的一瞬间，我忽然领悟了生命中非凡的含义，那就是挫折
12、之后的奋起，重创之后的屹立（遗憾也美丽）,练一练： 请以“成功需要付出”为观点，写一段运用列举事例的文字，150字左右。,例：古往今来，彪炳史册的伟大人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的整理搜集、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世？如果没有曹雪芹披阅十载，增删五次，没有他对人生的愤事嫉俗、深刻理解，哪里会有文学巨著红楼梦的出版？如果没有居里夫人奉献青春，甘于寂寞，没有她的坚定执著、潜心研究，哪里会有镭元素的发现？他们的事例无一不在说明：要想成功，必须付出。,对比事例-双管齐下，黑白益彰,例1：我国明代的
13、张溥，小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章，26岁就写下了名扬天下的五人墓碑记。相反，宋代的仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。可他父亲整天带他四处炫耀，长大以后，却变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 不难看出，张溥的成功来自于勤学苦练，而仲永的失败是由于不思进取。由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋确实能弥补先天智力上的不足。,作文题：,在某中学读书的一名学生，总觉得自己屈才。和班上同学比，自己成绩稍差，他就抱怨老师“水平太低”，参加市里的中学生作文比赛没获奖，他又抱怨比赛组织者“有眼无珠”；父母都是普通百姓，他就经常埋怨他们没能耐，不能为自己的未来创造优越的条件 有一天，他的一位朋友倾听了他的叙说，沉默片刻，说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任？个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。” 读了以上材料你有什么感想？,
