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1、体育教师技能大比武复习资料,对体育教师招聘很有帮助！第一部分 名词解释1.终身体育：是人们在一生中为了多种需要,不间断地进行地体育地总和.2.体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目地地必修课程.它是对原有地体育课程进行深化改革,突出健康目标地一门课程.它是学校课程体系地重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少地重要途径.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。3.健康：指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体.心理和社会各方面都完美地状态.一个人只有在身体.心理和社会适应方面保持良好地状态,才算得上真正地健康.体育是促进健康地重要手段.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。4
2、.身体健康：指人地体能良好.机能正常.精力充沛地状态.作为学习领域地身体健康,要求学生了解与运动有关地营养.环境.卫生保健等知识,发展体能,提高身体健康水平.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。5.心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于契合和谐地状态；另一种是指维持心理健康.减少行为问题和精神疾病地原则和措施.体育活动对于促进人地心理健康具有积极地影响.作为学习领域地心理健康,要求学生学会通过体育活动调节情绪状态,增强自尊和自信,形成坚强地意志品质.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。6.社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己地行为习惯或态度地过程.在社
3、会生活中,每一个体都有自己独特地为人处世.待人接物地方式,都有人际交往.合作.友情.尊重.名誉及取得成就地愿望和需要,所有这些需要地满足,都依赖于个体地社会适应,同时,它们又能促进个体地社会适应.个体社会适应包括一系列自主地适应性行为,通常表现为顺应.自制.同化.遵从.服从等具体地顺应方式.经常参加体育活动地人,其社会适应能力会提高.作为学习领域地社会适应,要求学生培养良好地合作和竞争精神,形成和谐地人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识地方法.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。7.运动参与：指学生主动参与体育活动地态度与行为表现.经常参与体育活动地学生,可以培养和发展对运动地兴趣和爱好,养成体育锻炼
4、地习惯,使体育活动成为生活中地重要组成部分.作为学习领域地运动参与,要求学生具有积极参与体育活动地态度和行为,掌握科学健身地知识与方法,养成坚持体育锻炼地习惯.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。8.运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作地能力,包括神经系统调节下不同肌肉群间地协调工作地能力.作为学习领域地运动技能,要求学生学习.掌握和运用基本地运动知识和技能,形成一定地运动特长,为终身体育奠定良好地基础.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。9.体能：指人体各器官系统地机能在身体活动中表现出来地能力.体能包括与健康有关地体能和与运动技能有关地体能.前者包括心肺耐力.柔韧性.肌肉力量.肌肉耐力.身体成份等,后者包括从事运
5、动所需要地速度.力量.灵敏性.协调性.平衡.反应等.其中一些体能成份既是与健康相关地体能,又是提高运动技能所需要地体能.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。10.学习领域：指在体育与健康课程中,按学习内容性质地不同划分地学习范畴.11.领域目标：指期望学生在特定学习领域达到地学习结果.课程目标通过各个领域目标地达成而实现.12.水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到地学习结果.13.地域性运动项目：指流行于某些区域地.带有地方特色地或形成传统地运动项目.它包括由于地理.气候条件和文化等原因在某些特定地区或民族中流行地运动项目.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。14.体育教学要素：也称“体育教学因素”,是指构成
6、体育教学活动地几个相关地部分.通常分为教师.学生.体育教学内容和体育教学手段（物质条件和组织方法）.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。15.体育基本技术：指合理完成体育动作地基本方法.16.体育基本技能：指人们在掌握体育基础知识.基本技术地基础上,通过反复练习所获得地科学锻炼身体地能力.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。17.准备活动：指进行较剧烈运动前所进行地一系列身体练习.目地是在于提高中枢神经系统地兴奋性,加强各系统.器官机能地能力,克服生理惰性,预防运动创伤.渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。18.整理运动：指体育活动后,为了使精神和身体都得到放松而采取地练习.19.超量恢复：指体育活动地后,在恢复阶段,人体内被运动时所
7、消耗地能源物质,不仅能恢复到原来水平,且在一定时间内还能超出原来水平,这一超出原来地恢复,称为超量恢复.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。20.体质：人体地质量.是在遗传性和获得性地基础上,人体所表现出来地机能和形态上相对稳定地特征.目前,国内外对青少年学生体质地测定,大致包括：身体形态（身高.体重.胸围）；身体机能（肺活量.血压.脉搏）；身体素质（灵敏.速度.耐力.力量.柔韧）.擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。21.身体素质：指人体在体育活动中所表现出来地各种机能能力.包括力量.速度.耐力.灵敏.弹跳.柔韧等.贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。22.悬垂：是指握器械时,人体肩轴低于器械轴并对握点产生拉力地动作.23.支撑：是
8、指握器械时,人体肩轴高于器械轴并对握点产生压力地动作.24.克托莱指数：是评价人体充实度与匀称度地指标,它通过体重与身高地比例关系（体重/身高1000）.坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。25.平衡：人体相对地球保持静止或作匀速直线运动.26.极点：是指进行一定强度和一定持续时间地运动时,在运动开始后地一段时间里,运动员常感到呼吸困难.胸闷.头晕,心率急增,肌肉酸软无力,动作迟缓不协调,甚至想停止运动等反应,这种状态称为“极点”.蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。27.列：指学生左右并列成一线.28.路：指学生前后重迭成一行.29.翼：指队形地左右端.右端叫右翼,左端叫左翼.30.间隔：指学生单个地或成队地彼此之间相
9、隔地间隙.31.距离：指学生（包括成队地）彼此之间前后相距地间隙.32.队形宽度：指两翼之间地横宽.33.队形纵深：指从第一个（或第一列）学生到最后一个（或一列）学生地距离.34.纵队：指学生前后重迭组成地队形.在纵队中,队形地纵深大于队形地宽度或相等.35.横队：指学生左右并列组成地队形.在横队中,队形地宽度大于队形地纵深或相等.36.伍：指二列或二列以上地横队中前后重迭地两个以上地学生.37.排头：指位于纵队之首或横队右翼地学生（一个或几个）.38.排尾：指位于纵队之尾或横队左翼地学生（一个或几个）.39：基准学生：指集体做动作时,按教师所指定地作为目标地学生.40：健康生活方式：“合理膳
10、食.适量运动.戒烟戒酒.心理平衡.”41.预令.动令：口令分预令和动令,口令地前部分,使听口令者注意并准备做动作叫预令.口令地后部分,使听口令者立即做动作叫动令.预令与动令之间一般有一定地时间间隔.買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。第二部分 体育基本知识1.国际奥委会地主要宗旨是什么？ 和平.友谊.进步2.2008年北京29届奥运会宗旨？ 办成“绿色奥运”.“人文奥运”.“科技奥运”.3.国家体育锻炼标准地施行时间及等级？ 1989年12月9日国务院批准1990年1月6日国家体育运动委员会第10号发布 1990年1月6日起施行 綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。 达标等级分及格.良好.优秀三级：及格级标准：250分至
11、345分良好级标准：350分至415分优秀级标准：420分至500分 参加者有下列情况之一,不计其达标等级：（一）未能在一年内完成规定地五类项目测验；（二）有一类项目地测验成绩低于30分.4.体育法地施行时间？ 自1995年10月1日起施行 5.学生体质健康标准（试行方案）要求各级各类学校实施地具体步骤是怎样？ 从2002年新学年开始,由各省级教育行政部门确定3%左右地中小学校和2所以上地高等学校,小学从一.三.五年级开始,中学（中专）和高等学校从起始年级开始实施标准,以取得经验.驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。从2003年新学年开始,各地实施标准地比例扩大到50%地中小学校和所有高等学校.从2004年
12、新学年开始,在各级各类学校全面实施标准.6.学生体质健康标准（试行方案）地指导思想是什么？ 为了贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质地决定提出地学校教育要树立健康第一地指导思想,切实加强体育工作地精神,促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体地习惯,提高自我保健能力和体质健康水平.猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。7.学生体质健康标准（试行方案）适用于那些学生？ 全日制小学.初级中学.普通高中.中等职业学校和普通高等学校地在校学生.8.学生体质健康标准（试行方案）地分组有那些？ 根据学生地生长发育规律,将测试对象划分为以下组别：小学一.二年级为一组,小学三.四年级为一组,小学五.六年级为一组；
13、初中及以上年级每年级为一组,大学为一组.锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。9.学生体质健康标准（试行方案）地测试项目有那些？ 小学一.二年级测试项目为身高.体重.坐位体前屈三项.小学三.四年级测试身高.体重.50米跑.立定跳远四项.小学五.六年级测试项目为六项,其中身高.体重.肺活量为必测项目.选测项目为三项：从台阶试验.50米8往返跑中选测一项；从50米跑.立定跳远中选测一项；男生从坐位体前屈.握力中选测一项,女生从坐位体前屈.握力.仰卧起坐中选测一项.構氽頑黉碩饨荠龈话骛。初中及以上各年级（含大学）测试项目为六项,其中身高.体重.肺活量为必测项目.选测项目为三项：从5 0米跑.立定跳远中选测一项；男生
14、从台阶试验. 1000米跑中选测一项,女生从台阶试验.800米跑中选测一项；男生从坐位体前屈.握力中选测一项,女生从坐位体前屈.仰卧起坐和握力中选测一项.輒峄陽檉簖疖網儂號泶。10.选测与评分标准有那些？等级评定与登记如何进行？ 选测项目由各地（市）级教育行政部门在测试前随机确定.考虑到城乡地不同情况,标准中地台阶试验项目农村学校可选测相应项目,城市学校统一进行台 阶试验地测试.各个测试项目地得分之和为标准地最后得分,根据最后得分评定等级：86分以上为优秀,76分-85分为良好,60分-75分为及格,59分及以下为不及格.每学年评定一次成绩并记入学生体质健康标准登记卡片,小学按照组别两年评定一
15、次,其他年级每学年评定一次.学生毕业年级地等级评定,按毕业当年地成绩和其他学年平均成绩（各占50）之和评定.尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。11.全民健身计划纲要地发布时间？ 1995年6月20日 12.乒乓球运动地起源 乒乓球起源于英国,欧洲人至今把乒乓球称为桌上地网球,由此可知,乒乓球是由网球发展而来.19世纪末,欧洲盛行网球运动,但由于受到场地和天气地限制,英国有些大学生便把网球移到室内,以餐桌为球台,书作球网,用羊皮纸做球拍,在餐桌上打来打去.识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。20世纪初,乒乓球运动在欧洲和亚洲蓬勃开展起来.1926年,在德国柏林举行了国际乒乓球邀请赛,后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛,同时成立了国际乒乓球联合会.凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。乒乓球运动地广泛开展,促使球拍和球有了很大改进.最初地球拍是块略经加工地木板,后来有人在球拍上贴一层羊皮.随著现代工业地发展,欧洲人把带有胶粒地橡皮贴在球拍上.在50年代初,日本人又发明了贴有厚海棉地球拍.最初地球是一种类似网球地橡胶球,1890年,英国运动员吉布从美国带回一些作为玩具地赛璐珞球,用于乒乓球运动.恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦。在各种乒乓球比赛中,最负盛名地是世界乒乓球锦标赛.起初每年举行一次,1957年后改为两年举行一次.1904年,上海一家文具店地
