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1、2020年云南省普洱市中考语文模拟试卷一、语文知识积累（16题，每题2分，第7题8分，共20分）1（2分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A贻误（y） 烙印（lo） 田圃（p） 叱咤风云（ch）B麾下（hu） 吞噬（sh） 粗犷（gung） 呕心沥血（u）C风靡（m） 笨拙（zhu） 分娩（min） 芳草如茵（yn）D蕴含（yn） 妖娆（ro） 契约（qi） 含辛茹苦（r）2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A感慨 魁梧 受益匪浅 如火如茶B要诀 羞愧 碌碌无为 出类拔萃C贿赂 毕竞 无人问津 风烛残年D娴熟 摇篮 暗然失色 相形见绌3（2分）下列句子中加点词语使用有误的一项是
2、（）A小明同学的基础不太好，课堂上又无动于衷，这样的学习态度，怎么能提高学习成绩呢？B伏案夜读，我们常常被那些对善与美情有独钟的灵魂感动得泪眼迷蒙。C云南省罗平县的80万亩连片油菜花相继盛开，黄绿相间，真是美不胜收。D高品质的景观设计和园林式的建筑风格相得益彰，使这个小区成为昆明市标志性的居住社区。4（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A丽江创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品位，并完善城市基础设施。B春节、元宵节、端午节、中秋节，关于它们的来历至少都有一个以上的动人故事。C由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。D港珠澳大桥是世界上里程最长、钢结构最大、施工
3、难度最大、沉管隧道最长、技术含量最高、科学专利和投资金额最多的跨海大桥。5（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）的确，作为文化主要载体的语言，一旦丧失，就断了历史，断了文化之脉。它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们，更是一种感情，一种精神。捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任。有人说：“一个民族的语言就是它的历史。”它连接起中华民族，是每一个华人血管里流淌的血液。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一。ABCD6（2分）下列表述不正确的一项是（）A明清的科举制度中，全省的考试一般称为乡试”，考中者为举人，第一名称“解元”。B美国作家欧亨利的小说往往在最后突然揭示故事的谜底，
4、呈现出人意料的结局，被称作欧亨利式的结尾。C我的叔叔于勒变色龙威尼斯商人的作者分别是法国的莫泊桑、德国的契诃夫、英国的莎士比亚。D童年是高尔基写的自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。7（8分）根据提示填空。（1）子曰：“学而不思则罔， 。”（论语十二章）（2） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（3）杜甫茅屋为秋风所破歌中，表现诗人甘愿牺性自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是： ， 。（4）郦道元的三峡中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是： ， 。（5）请你写出连续两句含有“风”字的古诗词名句： ，
5、 。二、口语交际与语文综合运用（811题，共10分）8（5分）综合性学习请你根据下列材料，完成下列各题。目前，中学生带手机的现象极为普遍。有人曾对50个学生一天时间使用手机的情况做过抽样调查。详情如下：手机功能上网聊天玩游戏听歌曲打电话、发短信人数31394246使用时间2小时2小时2.5小时20分钟（1）请根据以上表格提供的数据，概括中学生使用手机的特点。（2）假如要你给学生家长发一条短信，劝说他们不要给孩子买手机，你打算怎么说？9（3分）阅读下面的文字，回答问题。 自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，
6、买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！选文内容中的“他”是谁？从选文中看出他是怎样的一个人？10（2分）汉字书写请将下面词语用楷书正确、规范地抄写。勇往直前 不负韶华三、阅读（1226题，共40分）11（4分）阅读下面的宋词，完成下列各题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）赏析句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。（2）词的末尾一句“可怜白发生！”表达了作者怎样的
7、思想感情。12（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。送东阳马生序（节选）宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃
8、灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）解释下列句子中加点的词语。同舍生皆被绮绣 右备容臭 （2）把下列句子翻译成现代汉语。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（3）作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（4）读了上文，你得到了哪些启示？（答出三点即可）13（10分）阅读中国文学肩负着构建民族精神的使命一文，回答下列各题。中国文学肩负着构建民族精神的使命古往今来的中国文学是中华
9、传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不但对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集诗经，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如诗经涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁。比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的爱莲说更是将这种文学手段进一步升华；真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前
10、都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念绝不动摇，自身节操稳如磐石。文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高
11、度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，更为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。（有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）分析本文第段与第段不能调换的原因。（3）文中第段画横线句
12、子运用了什么论证方法？有什么作用？（4）结合本文，按第段画波浪线的句式，补写一个事实论据。14（14分）阅读下面文章，完成下列各题。最美的照片九岁那年，因为父母都在城里打工，不想让他一个人留守在家里，于是就让他跟着来到城里，父亲托了很多的人，说了很多好话，他才得以在一所城里的小学借读。刚到学校的时候，他总觉得自己土里土气的，不大喜欢跟别人说话，一说话就脸红，一个多月过去了，他似乎还没有找到自己的存在感。有一次班里举行了一个活动：评选最美的照片，班主任希望同学们将自己认为最美的照片带到学校来，张贴在班级的文化角进行展览，并最终投票选出最美的照片。活动刚布置完不久，同学们便都纷纷议论起来，有的同学
13、说：“我去年和爸爸妈妈一块儿去欧洲旅游，在巴黎埃菲尔铁塔下我们照了一张照片，绝对是最美的照片！”有的同学说：“我今年去香港迪斯尼乐园，我的妈妈给我拍了很多张照片，我觉得其中有些照片绝对能获得最美的照片！”还有的同学说：“我爷爷家里养了几株昙花，那次开花的时候我就在现场，还拍了好多照片呢，昙花一现的照片恐怕独一无二吧！”正当同学们都在热烈地讨论着自己的照片的时候，只有他一个人坐在角落里默默不语，他把头埋在桌洞里。在那时，他恨不得立刻离开教室，他不想听到同学说的那些话，因为从小到大他的照片也不过三四张。家庭条件不好，他从小很少照相，仅有的那几张照片也是很小的时候照的，他觉得跟其他同学的照片相比，自
14、己的照片简直就是相形见绌。到了第二天，同学们依次将自己的照片贴到了班级文化角里，可唯独就是没有他的照片。班主任看了之后没有说什么，只是说本来今天要对所有的照片进行评比，但唯独缺少了一张照片，所以推迟一天进行评比。他的心里一直惴惴不安，他不敢抬头正视大家，仿佛几十双眼睛像是刺刀一般扎进他的心里。又过了一天，当同学们陆续走进教室的时候才发现，原来缺少他的照片的位置贴上了一张图片，大家定睛一看，图片上一个学生在帮一位老人用力地推着三轮板车上斜坡，而这个学生恰恰就是他。原来有人目睹了这一幕并拍摄了下来，被投到报社并刊发了出来。看到这张图片的同学们都目瞪口呆，啧啧赞叹，这一张质朴得不能再质朴的图片获得了同学们的一致好评，大家一致认为这张图片才是“最美的照片”，并且推举他为这学期班级的“最美少年”。就这样，原来默默无闻、不善言辞的他一下子被同学们包围了起来，一时间所有的同学都来主动找他做朋友，他也开始渐渐地与同学们打成一片。但是有一个疑问却始终萦绕在他的脑海那张照片的来历，是谁拍的呢？带着这个疑问，他终于找到了刊发这张照片的那期报纸，照片下面赫然写着拍摄者：胡中华，而胡中华正是他的班主任。他倏地明白了一切，但他不会想到的是，这次班里举行的“最美的照片”评比，是班主任提议，然后和其他所有同学一起策
