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1、2020年陕西省宝鸡市渭滨区中考语文一模试卷一、积累和运用（18分）1（2分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A飞窜（ chun ） 旌旗（jn ） 非难（ nn ） 一曝十寒（ p）B狡黠（ xi ） 诡谲（ju ） 戏谑（ xu ） 铢两悉称（chn）C荆棘（ jng ） 阐释（chn） 瘦削（ xu） 一气呵成（h ）D睥睨（ n ） 稽首（ q ） 俄顷（qng ） 不屑置辩（xi）2（2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A班驳 缥缈 裨补缺漏 金壁辉煌B徘徊 荒辟 无精打彩 闲情逸致C合拢 喧哗 如座针毡 走头无路D簇新 寂寥 强聒不舍 蹑手蹑脚3（2分
2、）请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的词语填写在横线上。（1）人生从来都不是一帆风顺的，以一种 （ 坦率 坦诚 坦然 ）的姿态，迎接人生路上的每一个挑战，你才会变得更优秀。（2）当你以为是令自己 （ 喜出望外 喜不自胜 喜笑颜开 ）的事情，也许不过是你之前努力产生的必然结果。所以，生活中的每一份付出都是有意义的，幸福也不是偶然的。4（6分）经典诗文默写。（1）水何澹澹， 。（曹操观沧海）（2）将军百战死， 。（木兰诗）（3） ，千骑卷平冈。（苏轼江城子密州出猎）（4） ，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红）（5）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（6）群臣进谏， 。（邹忌讽齐王纳谏）（7）
3、 ，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）（8）而那过去了的， 。（普希金假如生活欺骗了你）（9）我是你河边上破旧的老水车， 。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）（10） ，讨论使人机智，作文使人准确。（培根谈读书）5（3分）按照要求，完成下面的题目。站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠；楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随波逐流， ；纵然马革裹尸，魂归狼烟，也要仰天长啸， ；纵然一生清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩， 。在一番选择中，帝王将相成其千古文章，贤士迁客成其盖世伟业。（1）第句有一处标点符号使用错误，请将修改意
4、见写在下面的横线上。 （2）将下面的语句分别填在第句的横线上。（只填序号）A这是高雅的选择B这是执着的选择C这是豪壮的选择（3）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 6（3分）名著阅读。儒林外史这部讽刺小说，是清代小说家 的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示 对读书人灵魂的毒害。与这部著作同属讽刺小说的一部外国名作是乔纳森斯威夫特的 。二、综合性学习（7分）7（7分）请你参加“研学旅行行走的课堂”综合性学习活动。（1）【活动一：写汉字 知研学】请把下面语句中加点的两个词语正确、规范、工整地抄写在田字格里。研学旅行也叫“游学”，是以旅行的方式求知、治学。孔子曾率弟子周游列国，实践理
5、想；司马迁也曾游历天下，终成“史家之绝唱”。“游学”是圣贤思想的形成与传播之路。（2）【活动二：看图表 说研学】阅读下面的图表，说说近三年研学旅行活动呈现出哪些特点。（3）【活动三：明目的 践研学】学校组织研学旅行活动，可部分同学认为这仅是一次旅游，怕耽误学习不愿参加。你将如何劝说他们呢？（4）【活动四：谈收获 悟研学】这是一位同学参加“魅力陕西”研学旅行活动后写的感悟，请你补写一个句子，与画线部分构成一组排比句。最好的成长在路上。我们从青铜器博物院到秦始皇兵马俑，探寻周秦历史足迹；从凤翔泥塑到安塞腰鼓，体验民俗文化魅力； ， 。研学旅行，让我们触摸真实世界，回归教育本源。三、阅读（45分）8
6、（15分）阅读下面文字，回答各题。时光书衣春节期间，陪母亲回老家，无意间从柜里翻出许多书籍，上面覆盖着厚厚的灰尘，仿佛经由岁月披上了一层时光之衣。轻轻一吹，尘埃飘散，陈旧的封面掀开褐色面纱，令我想起从前小时，每逢开学发了新书，母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后，她都会抽出一晚上的时间，放下手边正剥籽的玉米和缝缝补补的针线活，准备好一把剪刀，几张报纸或牛皮纸，坐在烛光里，为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象，包饺子要擀面皮来裹馅儿，书里面都是知识，当然需要包上纸质外皮裹裹紧。母亲虽是个从未进过学堂的农妇，却也懂得物质与精神缺一不可，漏掉哪样生活都会黯然失色。包书衣是项技术活儿，类同于
7、裁剪，看上去轻巧简单，要求却复杂严格。成品要经得起检验，包好的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开，就丝毫起不到保护书本的作用，这样的书皮用不了几天就会散架，悄然脱落。如若眼力界儿达不到，尺寸大了或小了，也会给书本穿上一件尴尬蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学，是会羞愧到哭的。 包书衣的纸张要厚薄适度，先包住书量出适当的长和宽，用铅笔在四周做上标记，再完全紧紧地将书裹紧，让两边均等，接着裁去书脊两端多出的纸张部分。母亲粗糙的手和灵巧的心配合得非常完美，裁好的纸刚好完全包住书脊，再稍加处理，一个严丝合缝的完美书皮就诞生了。那时候我还小，心里并不乐意用一张纸把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上，但现在经
8、常怀念起那时的书衣来。包好书衣的书籍，母亲都会放在我的褥子下面，晚上睡觉压上一夜，书衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神气起来。现在想来，那种骄傲的心情，就像中了榜首状元，到学校自然收获了满满一班人的羡慕。后来，母亲用挂历和明星海报为我包书衣，引领过我们那代学生的风潮，同学们比的不再是单一的书衣手工品质，最重要的是书衣画面的内容和唯美程度。有一年，表姐从大理旅行回来，带了几米印染的蓝底白花粗布，母亲就不声不响地裁剪好，用针密密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄，竟是格外惊喜，那样绵软有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦囊，收藏着青春明媚忧伤的心事。后来偶然
9、知晓，日本人历来有包书衣的习惯，一直沿袭至今，人们甚至可以根据不同的书衣特色，分辨那些书出自哪些书店。而母亲为我做的书衣，无论历经怎样的岁月淘洗，隔着久远的时光，仍一眼就能看到爱的印记。文学大家“荷花淀派”创始人孙犁，晚年癖好包书衣，贫困时甚至找包水果的纸来用，所有藏书包好后，都一一用毛笔写上书名，或将当时的感怀写成简短书评，并著下书衣文录，形成了独特的“书衣文体”。到如今，各种各样图案的书衣应有尽有，人们自然体会不到孙老对书衣的爱惜之情。也许包书衣的初衷无非就是为了避免书籍污损，但就书衣本身而言，它是在无言地向人诉说。据说，现在设计出来的书衣甚至增添有侧袋，方便放笔等，但我最怀念的还是母亲当
10、年为我包过的精致的书衣。（作者：侯利明，选自思维与智慧2019.07，有删改）（1）文章以“书衣”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。 精制书衣 爱满书衣 怀念书衣（2）从修辞运用的角度，赏析第段的画线句子。（3）第段文字能否删掉？为什么？（4）认真思考第段加点句“它是在无言地向人们诉说”，结合文意，想一想，如果书能说话，它会说些什么？并联系生活，写一写你的类似体验。9（14分）阅读下文，完成下列各题。一起做“读书种子”“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在山谷别集中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名
11、世矣。”做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于
12、把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一
13、点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说，“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的
14、追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。（作者：向贤彪。有删改）注：四民：士、农、工、商。世业：世代相传的事业。（1）从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。（2）第段在文中有什么作用？请简要分析。（3）第段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（4）从第段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。10（12分）阅读甲、乙两段文言文，完成下列各题。【甲】屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 （节选自史记屈原列传）【乙】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，
