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1、,命题作文立意五法,应城市第一高级中学,刘春青,一、探究寓意法 有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文立意要从其本义入手，写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。寓意性的命题作文有一种开放性的特点，要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写。,例1、2006辽宁卷作文题：肩膀 “肩膀” 担当、承受 （作用） 担当 责任 立意：我们要有担当责任的勇气 承受 压力 立意：一个意志坚强的人应该有一副坚韧的肩膀，承受得住各种压力和打击。,例2、以“虚掩着的门”为题目写一篇不少于800字文章。 “虚掩着的门”，偏
2、正短语。 “门”写作对象； “虚掩着的”写作重点。 门：本义房屋、车辆等的出入口 寓意人生、事业等的出入口 虚掩着的明了“门”的特点：只要去推，便可打开,从寓意人生、事业等的出入口立意： 1、知识的大门是虚掩着的，只等“不唯有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的人去推开； 2、生活的大门是虚掩着的，只等“能体味 爱心，而又能付出爱心”的人去推开； 3、事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开 拓，敢于创新”的人去推开等等。,二、增补信息法 有一些命题作文题比较宽泛，有时 让人摸不着边际，可以采用“增补信息 法”，即在理解命题作文题的内涵和外 延的基础上，在题目的前或后或中间加 上限制词，增补新的信息或
3、新的因素， 从而达到缩小外延、化大为小、缩小范 围、立意明确的目的。,2008年湖北卷：以“举手投足之间”为题写一篇不少于800字文章 。 增补新的信息，将短语补充成一个句 子，在补充完善中确定中心论点（立 意）：,1、举手投足之间，能反映一个人的内心世界 2、举手投足之间，反映一个人的道德修养。 3、举手投足之间，反映一个人的品质和学问 4、举手投足之间，可以改变一个人的一生， 可以改变一个国家的命运，甚至可以改写 一个民族的历史。,例2、以“担当”为题，写一篇文章。 补充宾语：担当责任 担当义务 担当道义 补充主语：我们应该担当责任 每个人要担当义务 教师要担当道义,三、明确重点法 所谓“
4、重点”是指命题作文题目中最能体现 题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏 正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的 部分。考生在审题时要重点对表修饰或限 制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使 自己的立意不走偏。其他短语依此类推。,2007湖南卷 ：诗意地生活 “诗意地生活”，重点在“诗意”上。所以立 意时就要紧扣“诗意”二字， “诗意”不仅是 诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种 超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神 等。,立意：用一种超越物质的心态或乐观豁达 的精神去面对生活。 如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没 有仔细思考修饰语（重心）“诗意”的含 义，立意就会走偏。,例2、世界因你而精
5、彩 题目是主谓短语，重点在谓语部分 “因你而精彩”，状语是“因你”，因此立意 的重点在“因你”上。 “你”既可以指人，也 可以指物。 立意：,1、我的人生（世界）因母亲（你）而精彩； 2、社会（世界）因你（助人为乐者、富有爱 心者、默默耕耘者等）而精彩； 3、我的世界因你（李白、苏轼、李清照等） 而精彩。,四、以问领想法,“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问 题，并自问自答。“以问领想法”可使考生 多角度地审视题目，发散思维，最终使中 心论点周密而深入。,2008重庆卷 ： 现代汉语词典对“自然”的释义有：（1）自然界。
6、 （2）自由发展；不经人力干预。 （3）不勉强；不局促；不呆板。 请以“在自然中生活”为题目，写一篇 文章。 对于这个题目，运用“以问领想法”：,“自然”指什么？ “自然”不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不局促”“不呆板”等。 立意：我们要按照自己的个性来发展，成 长中不能勉强自己，要顺其自然。,怎样才能真正做到在“在自然中生活”？ 立意： 1、在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉， 不虚伪，不做作； 2、在自然中生活，必须始终保持一颗闲适 淡泊的自然的心。,我们为什么要“在自然中生活”呢？ 立意：我们离不开自然，我们要关心自 然，回归自然，享受自然，自然不仅是我 们的生存环境，也是我们
7、的精神依托。,例2、走出这个圈子 “这个圈子” 是一个现实的环境、一 种生活的状态。 自问：为什么要走出这个圈子？ 自答：这个圈子更多时候是一种困 扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发 展。（立意1）,自问：怎样走出这个圈子？ 自答：看清这个圈子，认识自己，须要理 智的抉择。（立意2） 自问：走出这个圈子以后将会怎样？ 自答：走出这个圈子，是绝境后的柳暗花 明；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿 开；走出这个圈子，将有另一片艳阳天 空。（立意3）,五、一分为二法,分析研究问题，既要看到它的这一个方 面，又要看到它的另一个方面；既要看到 正面，又要看到反面。只有运用一分为二 的观点分析问题，才能正确地
8、认识问题， 避免认识上的片面性。这就是“一分为二 法”。,2008江苏卷 ： 好奇心 这个题目，我们可运用一分为二的观点来 进行分析： 正面：是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律；是好奇心，让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯；是好奇心，让“嫦娥一号”遨游太空等。 立意1：“好奇心”能推动人类文明的进步。,反面：是好奇心，让鲁迅笔下的那些“竭力 伸长脖子”的看客丧失人格，甚至丧失了民 族意识；是好奇心，让哥伦布打开了欧洲 通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂 等。 立意2：“好奇心” 让人平庸，甚至酿成人类悲剧。,综合立意3：好奇心是把双刃剑，它在推动 人类世界或个人进步的同时，也给人类世 界或个人蒙
9、上一层阴影，我们要学会使用 这把双刃剑，趋利避害。,例2、弯曲,这个题目，我们要运用一分为二的观点来 进行分析。 正面：勾践卧薪尝胆、韩信忍胯下之辱等。 立意1：人生道路是弯曲的， 人的处世态度也要“能屈能伸”；,反面：卑躬屈膝、奴颜婢膝、溜须拍马 等。 立意2：“弯曲”不可取，我们做人要 （像方孝孺、李白、屈原等一样）正直。,针对命题作文题，要注意几个基本点： （1）要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析 题目本身的含义，不仅要了解题目的本 义、字面义，还要进一步理解某些词语的 引申义、比喻义、象征义、（见“探究寓意 法”）双关义、特指义等。 （2）命题作文对现实的针对性较强，因 此，我们审题立意要联系联想自己的人生 经历和社会生活（包括社会热点等）。,（3）命题作文一般各 种文体（除诗歌外）都 可写，但一定要选择适 合自己的最佳文体。我 们运用以上方法对命题 作文审题立意时，可几 种方法综合灵活运用， 不可孤立地去硬套。,
