《2020年教师招聘考试必考的40个教育学知识汇编(精品)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年教师招聘考试必考的40个教育学知识汇编(精品)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年教师招聘考试必考的40个教育学知识汇 编（精品） 1、教育学是一门研究 （教育）的科学；它属于（社会科学） 的范畴。 2、教育是一种（培养人）的社会实践活动；这是教育本身独有的基 本特点。从宏观来看，教育是指（整个社会的，国家的教育活动）； 从微观来看，教育则是指（单项的教育实践活动）。 3、教育是教育者的教育受教育者学开成的双边活动。一方面，教师 作为教的主体，在教育过程中起（主导）作用；另一方面，学生作为 学的主体，他既是（接受教育的对象）又是（学习的主人）。 4、教育活动的三要素：教育者和受教育者以及教育媒体。 5、 （ 学记 ）是我国教育这门学科的萌芽。17 世纪，捷克教育家
2、（夸 美纽斯）出第一部教育学的著作（ 大教学论） 。19 世纪德国教育家 （赫尔巴特）出版普通教育学书，他第一个提出要使教育学成为 科学。他的教育学说，成为后世传统教育学的根基。 6、美国实用主义教育家杜威的教育代表作是民主主义与教育，标 志着现代教育理论的诞生。 7、教育产生于（原始社会） ，学校教育产生于（奴隶社会）时期。 8、教育按其各自发挥的作用不同， 可分为（学校教育）、 （家庭教育） 和（自我教育）。 9、我国教育的社会功能分为（对社会物质文明建设的教育）和（对 社会精神文明的教育）两大方面。 10、在我国当前的社会主义物质文明建设中，经济是（中心），科技 是（关键），教育是（基础
3、）。 11、我国现阶段教育工作的根本指导思想是教育必须（为社会主义建 设服务，社会主义建设必须依靠教育） 。 12、 我国社会主义教育的战略方向是教育 （要面向现代化，面向世界， 面向未来）。 13、基础教育又称为国民基础教育，其特征是： （全民性）， （基础性）， （未来性）。 14、 影响人的发展的因素分为：（客观因素的遗传和环境） 两个层次。 其中（人的实践活动是人的发展的决定性因素，学校教育的实践活动 在年轻一代的发展中起主导作用。 15、小学教育根本任务是（使儿童的德智体美劳等和谐地发展，为他 们将来成为社会主义现代化国家合格的建设者和接班人奠定良好的 基础） 。教育工作者应（树立德
4、智体美全面发展的人才观）。 16、小学教育的发展，既需要（教育部门和教研努力），又需要（社 会各界的支持），还（需要法律的保障） 。 17、教学原则是（因材施教） 。 18、教学方法是教师和学生为完成教学任务采用的（教和学手段）， 它解决（教师怎么教和怎么学）的问题。 19、某老师在检查知识时，让优等生对同学的回答作出评论，要求中 等生和后进生回答不同难度的问题，这贯彻了（因材施教原则），运 用了（谈话法）教学方法。 20、教学的基本组织形式是 （班级上课制），辅助形式有（课外作业， 课外辅导，现场教学）等。 21、课的类型是指（课的分类） 。小学用得最多的课型是（综合课） 。 22、课的结构
5、是指 （课的组成部分），以及各组成部分之间的联系 （进 行的顺序）和时间分配。综合课结构的中心环节是（讲授新教材）。 23、讲授法是（教师）运用口头语言系统地向（学生）传授知识的一 种教学方法。它以（教师讲，学生听）作为基本活动方法，具体分为 （讲述，讲解，讲读）等讲授方式。 24、 使小学教育教学工作由传统的 （单纯升学教育） 转向现代化的（公 民素质教育） 轨道上来， 使今后较长时期我国小学教育教学改革的主 要课题。 25、要上好课，必须做好（钻研教材，了解学生情况，设计上课全过 程）三个方面的准备工作。 26、 （提出教学目标和设计教学过程）是提编写教案的最主要两个环 节。 27、 （上
6、课）是整上教学工作的中心环节。板书的技能包括（板书什 么和怎么板书）两个方面。 28、直观的手段有（实物的直观，造型的直观，象征性的直观，语言 的直观） 。 29、 （教学内容）关系到所培养的人的质量和规格，因此，各国在进 行教学改革时都把（教学内容）的改革放在（首要）地位。 30、我国小学开设思想品德、 语文、数学、自然、体育、社会、外语、 音乐、美术、劳动学科。 31、发现法是由布鲁纳提倡的，发展性教学是赞可夫提倡的。 32、教师教学工作的基本步骤为（备课，上课，课外作业的面置和批 发，个别辅导，学业成绩的检查与评定） 。 33、综合课的结构由（组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教 材
7、，布置作业）。 34、思想品德教育又称为（德育） 。它的内涵包括（政治教育，思想 观点教育和道德品质教育）几个方面。 35、小学思想品德教育在小学生全面发展中起着（导向）的作用。 36、自我教育能力也是自己教育自己的能力。它是由（自我评价，自 我激励，自我调控）等几种因素构成的。 37、任何一种思想品德都包括有品德这一方面的（认识，情感，意 志和行为）四个基本成分。 38、 知是人们对待客观事物的态度和行为准则的内因，是产生 （道德， 情感，道德意志，道德行为）的必要条件。 39、 思想品德教育过程的基本矛盾是教师根据社会的道德规范向学生 提出的（道德要求）与学生（思想品德）的矛盾，这个矛盾推动着思 想品德教育过程的发展。 40、正面教育是指教师要以（正面的事实，道理，榜样）等对学生进 行启发。
