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1、动机与热诚,李顺长 博士 牧师 Rev. indifference and lethargy can make a superior person average. William Ward 热忱和坚忍能使凡人变成卓越； 冷漠和怠惰会使卓越者变成凡人。,动机与热诚,3,活力兴衰的故事,1.十八岁的青年人，和父母说话时有气无力； 和女朋友约会聊天时，兴高采烈。 2.在笔直的高速公路开车，想打瞌睡； 在弯曲的山路开车，精神抖擞。 3.上课时，无精打采； 电视机前看球赛，精神就来。 4.退休的人没工作、没挑战、老得快； 创业的人有事干、有挑战、精力充沛。,动机与热诚,4,神经中枢的运作,1.神经中枢
2、操控心跳和内分泌系统。 2. 它解读环境对个人的意义来调制身体。 3. 有趣味、新鲜、有挑战性，它会命令肾上 腺加速分泌，使心跳加快，血管扩张， 使你活力充沛。 4.无趣味、老旧、无挑战性，它会指令减少 内分泌，使心跳放慢，血管收缩，使你 活力减少。,动机与热诚,5,说故事给大脑听,使命：我心里有火，烧在我骨中，含忍不住， 不能自禁。（耶20:9） 梦想：把这山给我，我八十五岁了，还是强壮。 （书14:1011） 意义：我有当受的洗，还没有成就， 我是何等热切呢？ （路12:50） 支持：提摩太从马其顿来的时候， 保罗为道迫切、证明。 （徒18:5） 信心：日子如何，力量也必如何。 （申32:
3、25） 盼望：使人有盼望的神，将喜乐平安充满你们。 （罗15:13） 与神同工：藉着祂的灵，叫你们心里力量刚强起来 （弗 3:16）,动机与热诚,6,人生活力七要素,使命：有个使命等我去完成，我对人类有贡献。 梦想：我人生有个梦想，我会努力实现它。 意义：我知道我的人生有意义、有价值。 支持：有一群同工了解我，同心支持我。 信心：我相信上天会祝福我实现梦想。 盼望：在困难中，我仍看见机会和希望。 与神同工：有神在我这边，因我站在神那边。,动机与热诚,7,热诚所创造的五项优势,创意比较活跃 效率比较高 体能维持在较佳状态 精神焦点比较集中 处逆境比较可能坚持,动机与热诚,8,生龙活虎过一生,热诚
4、，enthusiasm，这个英文字是从entheo（在神里面） 所繁衍出来的。一个人领受在神里面的异象使 命，就能引动热诚与活力。 Goals are not only absolutely necessary to motivate us. They are essential to really keep us alive. - Robert Schuller 目标是人生必须的动力，也是活力充沛的要素。 Years wrinkle the skin, but lack of enthusiasm wrinkles the soul. - unknown 岁月折皱了皮肤，缺乏热忱折皱了灵魂。
5、 Believe that life is worth the living and your belief will help create the fact. - unknown 你若相信人生满有价值，你的信心会创造满有价值的人生。,动机与热诚,9,动机研究简史,David McClelland对成功的动机曾花很多时间研究 1950-1970年间发明了测量分析统计的方法， 终于解析出来一套可资遵循的模式。 Thematic A Perception Test,动机与热诚,10,动机与热诚,11,高动机者的特质,TAT得分高者展现了下列特质 拼字游戏和算术演算成绩较佳 面对高难度的工作挑战，
6、他们坚持较久 他们较常选择专家作朋友 即使工作被打断，他们还能继续回来关注,动机与热诚,12,动机与社会经济,1958年分析1947年卫斯理大学学生的TAT成绩 83%的企业家是高TAT成绩者 21%的非企业家是高TAT成绩 1961年研究成功的动机和社会经济的关系 用TAT评分法替英国、西班牙、古雅典的儿童文学评分 以煤炭、电力、贸易的数量来计量其经济力 发现经济繁荣之前的50-100年其儿童文学的TAT成功动机较高,动机与热诚,13,动机是可训练的,McClelland设计出一套训练程序， 来激发学员的成功动机 训练学员打TAT分数 识别出文中的成功动机 重写作文，增列更多成功动机 在小组
7、中分享他们的处境、计划 玩创业游戏来练习决策、解决问题 1969年这套训练课程实施在西班牙、墨西哥、印度、意大利，得到高度成功,动机与热诚,14,高成就者TAT作文的特色,1.重视个人责任而不是机缘 2.包括挑战性的目标 3.描述正面反馈(反应结果)的处境 4.追求长程的生涯规划 5.克服逆境坚持到底的品德,动机与热诚,15,动机Motivation的公式,Ts=Ms x Ps x Is x Rs 1.Motive=The Need to Achieve=动力 2. Expectancy=Likelihood of success=期望 3.Incentive=Reward=报偿 4.Resp
8、onse=Encouragement=鼓励,动机与热诚,16,McClelland训练课程成功的原因,1. 透过作文将个人的梦想具体化。 2. 将负责任的态度内化成个人的品德。 3.强化了追求成功的动机。 4. 从彼此的分享中得着激发和鼓励。 5. 学习了拟定目标、计划、步骤的技巧， 增加了成功的乐观性。,动机与热诚,17,十二项增强Motivation 的方法,动力：确定恩赐，设定目标，想象成功。 期望：求神同工，拟订计划，组织资源。 报偿：庆祝小成，犒赏自己，神的称赞。 鼓励：彼此分享，支持小组，一起祷告。,动机与热诚,18,圣经论动机热诚,动机：原来基督的爱激励我们 。 (林后 5:14
9、) 又将劝人与他和好的职分赐给我们 。 ( 林后 5:18 ) 期望：我定意往你们那里去、要得些果子 。 （罗1:13） 报偿：从此以后、有公义的冠冕为我存留 。 (提后4:8) 鼓励：但我要仍旧住在以弗所 ， 因为有宽大 又有 功效的门，为我开了。（林前16:8-9）,动机与热诚,19,动机与热诚,20,TAT 写文章来强化动机的方法,1.这些人是谁？现在正发生什么事？ 2.过去发生过什么事？ 3.画中人物在想什么？要什么？ 4.将来会做什么？将来会发生什么事？,动机与热诚,21,计分方法,一、文章对心灵的作用力，主要从三方面表达出来。 1.动词 2.名词 3. 形容词,动机与热诚,22,二
10、. 用词的计分,A.目标的名词：使命、呼招、异象， - 2分 价值、意义、贡献， 神、耶稣基督、教会、福音 B.动力的动词：相信、期望、知道、是 - 2分 计划、组织、达成、坚持、祷告、 庆祝、分享、支持、同工、带领 C. 结果的名词：成功、蒙福、称赞、天国、荣耀、 庆祝 - 2分 D.情绪的名词：信心、热诚、盼望、喜乐、自信 - 2分 E. 形容词：十分的、非常的、热烈的、智慧的、 有步骤的、极可能的、永恒的 - 1分,动机与热诚,23,天上来的召唤,生命力主要来自使命感 你起来站着、我特意向你显现、要派你作执事作见证、将你所看见的事、和我将要指示你的事、证明出来我也要救你脱离百姓和外邦人的
11、手。我差你到他们那里去、要叫他们的眼睛得开、从黑暗中归向光明、从撒但权下归向神又因信我、得蒙赦罪、和一切成圣的人同得基业。亚基帕王阿、我故此没有违背那从天上来的异象 。 (徒 26:19),动机与热诚,24,成败的四项因素,外在 内在,高,低,稳定度,1. 人通常把成败归诸四项 因素：能力、 努力、 难度、运气 2. 能力与努力是内在因素 难度与运气是外在因素 能力与难度是高稳定因素 努力与运气是低稳定因素,操控度,动机与热诚,25,成败被归因于内在因素 成功的光荣感会强一些 失败的羞耻感会强一些 成败被归因于外在因素 成功的光荣感会弱一些 失败的羞耻感会弱一些,外在 内在,高,低,稳定度,操
12、控度,成败的解读,动机与热诚,26,成功被归因于高稳定因素 人会再次尝试，可能再 成功。 失败被归因于低稳定因素 人不会再尝试，不可能 再成功。 Arlyne Lazerson, Psychology Today p.371,外在 内在,高,低,稳定度,操控度,解读与努力的动机,动机与热诚,27,高成就动机者，通常将成功归诸内在因素（有能力、够努力），将失败归诸于不够努力。 低成就动机者，通常将成功归因外在因素（容易、好运），将失败归诸缺乏能力。,外在 内在,高,低,稳定度,操控度,高成就动机者如何解读,动机与热诚,28,面对成功，正确的解读,感谢神所给你的某项长处、恩赐 努力经营一个小成功
13、将成功归因于能力及努力 引发正向情绪 增强自我形象及自信心 进行另一计划，新挑战,动机与热诚,29,神的高稳定性,神的恩赐和选召是没有后悔的。（罗11:29） 祂的慈爱永远长存。 （诗136:1） 耶稣基督昨日、今日、一直到永远 是一样的。 （来13:8） 那在你们心里动了善工的，必成全这工。 （腓1:6）,动机与热诚,30,面对失败，正确的解读,1.感谢神，从失败里学功课 2.将失败归因于不够努力 3.修正自己的人格品德 4. 坚持相信神给我某些长处 相信神会给我某些机会 5. 设计另一方案，设法使之成功 6. 使用成功者的解读，享用情绪 7.进入善化循环,动机与热诚,31,神的怜悯是我的希望,耶和华有恩典有怜悯（诗103:8-9） 祂不长久责备，也不永远怀怒。 祂赦免你的一切罪孽（失败）（诗103:5） 松树长出，代替荆棘。 （赛55:13） 番石榴长出代替蒺藜。 赐华冠代替灰尘，喜乐油代替悲哀， 赞美衣代替忧伤之灵。（赛61:3）,动机与热诚,32,
