《启东实小“八礼四仪”实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《启东实小“八礼四仪”实施方案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省实验小学“八礼四仪”教育实施方案为了进一步贯彻江苏省文明委关于在全省开展未成年人八礼四仪养成教育的意见 和江苏省未成年人基本八礼四仪规范文件精神，引导学生了解当代八礼四仪的基本规范， 掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的 将往礼仪。为了更好地体现“德育为首”的教育方针，积极落实中共中央国务院关于加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，发挥本校特色，使全校学生继承和发扬中 华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良 好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展“八礼四仪”（仪表之礼、餐饮之礼、言谈 之礼
2、、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼； 7 岁、10 岁、 14 岁、 18 岁 仪式）教育。结合我校实际，特制定我校八礼四仪教育活动实施方案：一、活动主题：与礼同行，彩绘人生起点二、活动领导：组 长：季国栋副组长：陈金飞 张范辉成 员：邢瑾 吴慧慧 黄碧红 汪东玮 顾伟杰 袁丽花 陆欢天三、活动时间：2014 年2016 年四、活动目的 通过“八礼四仪”教育实践活动，使学校成为八礼四仪的宣传和示范窗口，学生成为八 礼四仪行动的先锋队，为营造启东实小和谐美好的人际关系，为建办美丽校园创造良好的人 文环境做出贡献。五、主要内容 立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传
3、统文化、学习借鉴国外文 明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、 言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范 养成教育。1仪表之礼：教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲 究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。2餐饮之礼：教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面 讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。3 言谈之礼：教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪， 做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。4待人之
4、礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人5行走之礼：教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。6观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到 遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。7游览之礼：教育引导未成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱 护文物、尊重民俗、恪守公德。8仪式之礼：教育引导未成年人在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活 动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。六、活动具体
5、安排：（一）普及八礼四仪知识 1编印礼仪素养 48 课、礼仪规范三字经、八礼四仪拍手歌，供各班开展礼仪教育活 动使用，同时利用板报、主题班会等进行广泛宣传。2在学生中广泛深入开展八礼四仪教育。把八礼四仪教育作为必修内容，纳入相关学科 教学。各班要充分利用班会课、团队课、晨读等活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的 主题教育和实践活动。同时结合新修改颁布的小学生守则、小学生日常行为规范， 对学生开展基本行为准则的教育。3加强八礼四仪教育培训。全面开展八礼四仪教育培训，通过学习、岗位培训及文明学 校教育活动及其他多种形式的教育活动，开办八礼四仪讲座，普及八礼四仪知识。4开展身边的故事为主题的八礼四
6、仪征文评比活动。（二）制订八礼四仪规范 组织调查研究，发现先进典型，推广试点经验，组织各班开展公众讨论，征询意见，制 定出八礼四仪规范要求，并以公约（公示）形式公布于众。（三）实践八礼四仪行为 开展各个层面的实践活动。在制定礼仪规范的基础上，有步骤、分阶段进行礼仪实践， 从身边做起，从课堂做起，从公共场所做起，从家庭生活整理做起，使每一个人在个人仪容 仪表、言谈举止，日常整理等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。七、活动过程第一阶段：学习礼仪 各班利用班队会、品德课等组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范， 让学生了解和掌握与自己日常生活和学习有关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的
7、知 识，加深对八礼四仪教育重要性的认识。第二阶段：宣传礼仪 1每周进行红领巾广播台播音和周一的集体晨会，系统地进行礼仪教育。 2定期对各班学生礼仪知识掌握情况进行对话式抽查，确保人人知晓八礼四仪内容。开 展礼仪知识竞答比赛和“文明礼仪伴我成长”情景剧比赛。3选拔学生参加“南通市未成年人文明礼仪风采大赛”4 拍摄“观赏之礼”和“版画院里的风波”微视频在教师电视上适时播放，多形式多角度对学生进行礼仪教育。5建立“手拉手”礼仪宣讲团。其成员来自于四五六年级以及学生家长、社会名流，每 月 1 号（除休息日顺延），宣讲团成员到指定班级进行礼仪宣讲活动。宣讲的内容每月 有不同的主题。第三阶段：践行礼仪 让
8、每个学生广泛参与八礼四仪教育活动，使每个学生“在校是个规范生，在家是个礼仪 员，在社会是个好少年”。“在校争做规范生”主要是要求学生遵守日常行为规范，争做规范生。重点是努力做到 餐饮之礼、仪表之礼、言谈之礼、仪式之礼；倡导学生规范用餐；倡导学生规范言谈；倡导 学生规范个人仪表；倡导学生规范各种礼仪。“在家争做礼仪员”主要是要求学生注意生活细节，争做礼仪员。重点是努力做到四个 倡导：文明问候、文明用餐、文明待客、文明做客。“在社会争做好少年”主要是要求学生学习游览之礼、观赏之礼、行走之礼，注意各个 场合的文明与礼节，展现好少年的风采。重点是努力做到三个倡导：文明行走、文明购物、 文明观看。第四阶
9、段：展示礼仪 学校将开展中华礼仪故事比赛、每月八礼四仪之星、微笑小天使、实小好少年、感动实 小最美少年等评选活动。各班举行“八礼四仪伴我行”主题班会，出“八礼四仪”专题板 报。八、活动要求1 高度重视，精心组织。各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学 校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为今明 两年加强公民道德建设的一个新的抓手 、新的着力点认真抓好 。少先队组织要切实下大力气， 精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展 好各项活动。2 广泛动员，积极引导。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪 容仪表、言谈举止、待人接物、生活整理往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养 和提高礼仪素质。3 加大宣传，营造氛围。4总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，贴近基层，突出特色，创造性地 开展好各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上， 着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求每年有明显 变化，取得显著效果。
