七年级下册语文文言文阅读及解析

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1、七年级下册语文文言文阅读及解析 一、部编七年级语文下册文言文阅读 1阅读下面的文言文，完成各题。 留侯论（节选） 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身 而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持 者甚大，而其志甚远也。 观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍， 是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊 ， 此子房教之也。当淮阴 破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？ （选自古文观止） 【注】 挟持：内心怀有。 弊：疲弊。 （1）下列句子

2、中划线词语意思和用法相同的一组是（） A. 必有过人之节及鲁肃过寻阳 B. 匹夫见辱见往事耳 C. 而轻用其锋尔安敢轻吾射 D. 养其全锋而待其弊择其善者而从之 （2）用 “/ ”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？ （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。 当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。 （4）结合文意，说说本文的写作手法和观点。 【答案】 （1）D （2）由此观之 /犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？ （3） 世界上有堪称“ 大勇 ” 的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，

3、也不愤怒。 当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色 上。 （4）运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身 应具备的素质是忍耐。 【解析】 【分析】（ 1）A 项的 “ 过” 解释为：超过 /经过； B 项的 “ 见” 解释为：被 /了解； C 项 的“ 轻” 解释为：随随便便/轻视； D 项的 “ 其” 解释为：其中的，指示代词。选D。 （2）翻译为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？故可 断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？ （3）本题重点字词：“ 卒然 ” 突然； “ 加” ，侮辱； “

4、 欲” ，想要； “ 词色 ” ，言语和神色， （4）结合 “ 观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯 不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊” 分析，运用了对比 的写作手法。通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。 故答案为： D； 由此观之 /犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？ 世界上有堪称“ 大勇 ” 的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不 愤怒。 当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。 运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应 具

5、备的素质是忍耐。 【点评】 本题考查辨析一词多义。答题时应注意，要尽可能地掌握词的各种义项，就必 须了解词的本义、引申义、比喻义、假借义的知识，准确把握原有义有着直接或间接的意 义联系。 本题考查文言文断句。答题时应注意，断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准 语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大 意才能对语句进行断句。 本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循“ 一一对应，字字落实” 的原则，把文言 文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于 原文，通顺规范。 本题考查分析观点和写法。答题时应注意，解答此题的

6、关键是在理解课文内容的基础 上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合文章的主旨和作者的 思想感情概括即可。 【附参考译文】 古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）一般人的常情所无法忍受的 度量。有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下 真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤 怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。 看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢 了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和 保存自己的实力）

7、。汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲敝。这是 张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为此发怒了，语气脸色都显露出 来，从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？ 2阅读下面的文言文，完成小题。 （一） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰： “ 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰： “ 无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“ 尔 安敢轻吾射！” 翁曰： “ 以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“ 我亦无他，惟手熟

8、尔。” 康肃笑而遣之。 （二） 卢庄道，范阳人也，天下称为名家。聪慧而敏悟，冠于今古。父彦与高士廉有旧。庄道 少孤，年十二，访士廉。廉以故人子，引令坐。会上有上书者，庄道窃窥览，谓士廉曰： “ 此文庄道所作。” 士廉怪谓曰：“ 后生勿妄言，为轻薄之行。” 请诵之，果通。复请倒诵， 又通。乃跪谢曰：“ 此文实非庄道所作，向傍窥而记耳。” 士廉取他文及案牍，命读之，一 览而倒诵。士廉称叹久之。 （节选自大唐新语，有删改） （1）用现代汉语写出下列句子中划线字的意思。 释担而立 _ 康肃忿然曰 _ 尔安敢轻吾射 _ 徐以杓酌油沥之_ 引令坐 _ 复请倒诵 _ （2）根据古汉语常用字字典的相关注释，为

9、下列句子中划线字选择正确义项。 乃跪谢曰 _ A道歉 B推辞 C感谢 D辞别 向傍窥而记耳 _ A朝向 B先前 C 假如 D窗户 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 见其发矢十中八九，但微颔之。 士廉怪谓曰： “ 后生勿妄言，为轻薄之行。” （4）两文末，陈尧咨“ 笑而遣之 ” 与高士廉 “ 称叹久之 ” 分别体现了二人对卖油翁、卢庄道怎 样的态度？请简要概括。 【答案】 （1）放下；气愤的样子；怎么；慢慢地；拉；再，又 （2）A；B （3） （卖油翁）见陈尧咨射十箭中八九箭，只是对他微微点头。 高士廉责怪他说： “ 小孩不要说大话、做轻浮的事情。” （4）陈尧咨的 “ 笑而遣之 ” 体现了

10、对卖油翁的熟能生巧观点的认同；高士廉“ 称叹久之 ” 体现 了对卢庄道天赋极高、能力出众的称赞和惊叹。 【解析】 【分析】 解释文言文实词意义包括：重点动词、一词多义、词类活用、通假 字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。 释：动词，放下； 忿然：形容 词， 气愤的样子； 安：疑问代词，怎么； 徐：形容词，慢慢地； 引：动词， 拉 ； 复：副词，再，又。 辨析一词多义，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑，明确 每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较。谢：道歉，古今异义词，句意是： 于是就跪下道歉说。 向：先前。句意是：而是我先前在旁边偷看时记住的。 遵循 “

11、一一对应，字字落实” 的原则，做到字字准确，忠于原文，通顺规范。 颔：点 头 。句意是：（卖油翁）见陈尧咨射十箭中八九箭，只是对他微微点头。 怪谓曰：责 怪他说。句意是：高士廉责怪他说：“ 小孩不要说大话、做轻浮的事情。” 陈尧咨的 “ 笑而遣之 ” ，表现卖油翁的绝技征服了大家，证明他“ 但微颔之” 不是没有根 据的，体现了陈尧咨对卖油翁的熟能生巧观点的认同，同时也对他的高超的“ 酌油 ” 技艺的 赞同；高士廉“ 称叹久之 ” 体现了对卢庄道记忆力出众、天赋极高、能力出众的称赞和惊 叹。 故答案为： 放下； 气愤的样子； 怎么； 慢慢地； 拉 ； 再，又。 A； B （卖油翁）见陈尧咨射十箭

12、中八九箭，只是对他微微点头。 高士廉责怪他说：“ 小 孩不要说大话、做轻浮的事情。” 陈尧咨的 “ 笑而遣之 ” 体现了对卖油翁的熟能生巧观点的认同；高士廉“ 称叹久之 ” 体现了 对卢庄道天赋极高、能力出众的称赞和惊叹。 【点评】 本题考查学生对文言词语意义的理解。答题时应注意，要联系原句来理解，不 可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词 多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。 本题考查辨析一词多义。答题时应注意，把握一词多义，要注意了解词的本义、引申 义、比喻义和假借义。明确题目中这个词所有的解释或用法，探究每一项中正确解释或用 法，最后

13、与之比较，得出正确选项。 本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循“ 字字有着落，直译、意译相结合，以 直译为主 ” 的原则。对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对 号入座。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 本题考查理解内容和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息 筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概 括作答。 【参考译文】 （一）陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的园圃 里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，斜着眼睛看着他，很久不

14、离开。 这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头。康肃公问道：“ 你 也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？” 老翁说： “ 没有别的（奥妙），只不过是手 法熟练罢了。” 康肃公听后十分生气地说：“ 你怎么敢轻视我射箭的技术？” 老翁说： “ 凭我 倒油的经验知道（你射箭也是凭手熟的）这个道理。” 于是老翁取出一个葫芦放在地上，用 一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔 中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“ 我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢 了。 ” 陈肃公笑着将老翁送走了。 （二） 卢庄道是范阳人，被天下公认为有学问的

15、人，他的聪明才智超过了古今所有的人， 他的父亲卢彦和高士廉的关系很好。卢庄道从小丧父，十二岁的时候去拜见高士廉，高士 廉因为他是故人的儿子，让他坐下。恰巧有人送来文章向高士廉请教，卢庄道偷着观看， 然后对高士廉说：这篇文章是我写的。高士林责怪他说：小孩子不要说大话！认为他 轻薄，让他背诵，卢庄道果然背下来了。又让他倒着背诵，他又背下来了。卢庄道跪下请 罪说： 这篇文章实在不是我作的，而是在旁边偷看时记住的。高士廉取来其他文章和官 府文书叫他读，卢庄道全都能看一遍以后就能倒背下来。高士廉称赞感叹不已。 3阅读文言文，回答问题卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释

16、担而立，睨 之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰： “ 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰： “ 无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“ 尔 安敢轻吾射！” 翁曰： “ 以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“ 我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 碎金鱼 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“ 小由基 ”。及守荆南回，其母冯夫人 问： “ 汝典郡 有何异政？ ” 尧咨云： “ 荆南当要冲，日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不 叹服。 ” 母曰： “ 汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎 ，岂汝先人志 邪？ ” 杖之，碎其金鱼 。 【注释】 由基：养由基，战国时楚国神箭手。 典郡：掌管郡务。 罔不：无不。 伎：同 “ 技” 。 金鱼：古人的一种佩饰。 （1）用 “/ ”给下面的句子断句。（限断2 处）日