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1、人教版七年级下学期语文课外阅读理解专项训练及答案 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1阅读下文，完成各题。 让崇尚英雄成为时代风尚 余荣华 “谁是英雄？今天，我们一起寻找。”5 月 21 日开始，由人民日报社新媒体中心和众多 网络媒体共同发起的“ 崇尚英雄精忠报国” 大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。 与此同时，全国中小学也正在同步开展“ 崇尚英雄精忠报国” 主题活动。“ 崇尚英雄 ” 并不是 要让孩子去做“ 力所不能及” 的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精 神。相信，“ 怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国” 会成为孩子们之间热切讨论的话 题。 国家也在回应着
2、人民的情感与心声。为了捍卫英烈，英雄烈士保护法上月底全票 表决通过，并于5 月 1 日起施行。该法庄严宣告：“ 国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为 国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。” 在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“ 崇尚英雄精忠报国 ” 活动中，有一句话被网 友反复点赞：“ 哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。” 军人、警察、维和战 士、消防官兵 他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发 展壮烈牺牲。 寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默 钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对
3、每 个孩子都关怀备至的教师 英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月 的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“ 自己的 英雄 ” 。 “天地英雄气，千秋尚凛然。” 无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行 的强大力量。期盼“ 崇尚英雄 ” 成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。 （选自 2018 年 5 月 23 日人民日报，有删改） （1）文章 两段，从哪三个方面表明“ 崇尚英雄 ” 正在成为风尚？请简要概括。 （2）第 段中 “ 哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行” 为什么会 “ 被网友反复点 赞” ？ （3）简析第 段画线句
4、运用的论证方法及其作用。 （4）联系文章和下面材料，谈谈你对“ 英雄 ” 的认识。（ 80100 字） 材料： 5 月 14 日，川航空客A319 在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对 瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250 米的直面风、零下40 的低温和大部分设备失灵的困 境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。机长刘传健被人们称为“ 英雄机长 ” 。 【答案】（ 1） 网络媒体发起“ 崇尚英雄精忠报国 ” 网络互动活动； 全国中小学同步 开展 “ 崇尚英雄精忠报国 ” 主题活动； 上月底全票通过英雄烈士保护法。 （2）这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉
5、献者们，所付出 的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。 （3）举例论证，生动具体地证明了社会中处处有英雄这一论点，增强了文章的说服力。 （4）拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神，经年累月的执着和坚守；工作中恪尽职守，岗 位上埋头苦干，每个人都可能成为“ 自己的英雄 ” ；默默奉献，为了国家、人民甚至牺牲自 己的生命。 【解析】 【分析】（ 1）“ 崇尚英雄 ” 正在成为风尚的具体表现，可提取第 段的 “ 由人民日 报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的 崇尚英雄精忠报国 大型网络互动活动”“全国 中小学也正在同步开展 崇尚英雄精忠报国 主题活动 ” ，第 段的 “ 为了捍卫英烈，英雄
6、烈士保护法上月底全票表决通过” 等句分析整理即可。 （2）本题要尽量利用文本中的信息，要结合文章中心及上下文来理解分析。如可分析问 题下文的 “ 军人、警察、维和战士、消防官兵 他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不 少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲” 这句话，点出了在社会稳定的背后，那些默默 无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价。 （3）文章第 段 “ 默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在 手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师” 运用了举例论证的方法，具体有力地证明 了社会中处处是英雄这一论点。 （4）这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出
7、感悟最深的一点，绝对不能脱离 文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。结合文章和材料内容，说出对“ 英 雄” 的认识。 故答案为： 网络媒体发起 “ 崇尚英雄精忠报国 ” 网络互动活动； 全国中小学同步开 展“ 崇尚英雄精忠报国 ” 主题活动； 上月底全票通过英雄烈士保护法。 这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的 巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。 举例论证，生动具体地证明了社会中处处有英雄这一论点，增强了文章的说服力。 拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神，经年累月的执着和坚守；工作中恪尽职守，岗位 上埋头苦干，每个人都可能成为“ 自己
8、的英雄 ” ；默默奉献，为了国家、人民甚至牺牲自己 的生命。 【点评】 此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向， 即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。 考查学生对关键语句的理解。这句话点出了社会稳定的因素是那些默默无闻的高风险岗 位上的奉献者们；同时引发了人们对这些行业和奉献者的关注。 此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举 例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根 据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中 去读，去
9、寻找。 考查学生针对材料谈观点的能力。答题时要紧扣材料围绕“ 英雄 ” 话题来谈即可。 2阅读下面短文，完成后面小题 人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的西游记，人们 把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而 在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙 境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“ 高处不胜寒 ” 。 载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸露 在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死 亡。 需要克服的第二个难关是来自
10、太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射 和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航 天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负 担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨 道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太 阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。 空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指 废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速
11、度稍 低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰 撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔， 甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的 破坏都是致命的。 另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发 动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道 运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行 产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。 另外，人体或器械的振
12、动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真 或中断。 可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。 （选自飞向太空，有删改） （1）选文的说明顺序是什么（） A.空间顺序 B.时间顺序 C.逻辑顺序 （2）选文第 段画线句子运用了什么说明方法?（） A.举例子 B.打比方 C.作诠释 D.分类别 （3）下列对选文内容理解有误的一项是（） A.如果宇航员的座舱一旦泄露气体，很可能导致宇航员死亡。 B.太阳电磁辐射中的可见光和红外部分能影响高层大气的温度和密度。 C.体积相对较大的流星体对人体和航天器的破坏是致命的。 D.飞船高速穿过大气层时产生的噪声，相当于繁
13、忙交通路的噪声。 【答案】 （1）C （2）D （3）D 【解析】 【分析】（ 1）文章介绍载人航天飞行的困难，所以用到的是逻辑顺序。故选C。 （2）文章第 段画线句子将“ 太空强辐射” 分为 “ 太阳电磁辐射和高能粒子辐射” ，然后再 分别加以说明，所以用到的是分类别。故选D。 （3）D：“ 飞船高速穿过大气层时产生的噪声” 有误 原文 “ 即使飞船在轨道运行时产生的 相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。” 故选 D。 故答案为： C；D；D 【点评】 本题考查说明文说明顺序的理解和辨析的能力。角度此题要整体感知文章，理 清文章的思路，注意文章内容间的关系。 本题考查
14、说明文说明方法的理解和辨析的能力。解答此题要注意平时对说明文说明方法 知识的掌握，理解各种说明方法及其作用，要结合语句进行分析辨析。 本题考查对文章内容的理解和辨析。解答此题要整体感知文章，理解文章内容，理清文 章的思路，结合选项，逐项审读，仔细辨析。 3阅读下面的文段，回答问题。 智者幽默心 孙燕华 傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手， 食指和中指做V 字状，心想，先生92 岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一 看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“ 小蚂蚁见面的时候， 就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！” 我赶紧
15、伸出两个手指和老人的手指碰了 碰。我们像孩子似的开心地笑了！ 老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“ 她老人家同钱钟书先生同舟共 济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！” 先生说： “ 这是一种 修养，一种境界啊！” 随后，我俩又回忆起1993 年拜访冰心老人的一段往事。 当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们， 前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“ 您瞧，您老多有福气，坐在椅子上， 就等着来送钱！” 老人笑着说： “ 我这是坐椅待币！” 启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中 的
16、“ 瘫偏左，派曾右” ，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一 次切实领悟到先生幽默的功夫。 由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“ 元白 ” 启功先生的字，于是便将 册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“ 是 我画的，补个章吧！” 一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一 边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“ 来点儿炭疽（一种病毒，可提炼成白色粉末 状）！ ” 一听 “ 炭疽 ” ，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。 “白色粉末！ ” 老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“ 这到底是什么？” 我们急 着问。 “ 滑石粉！ ” 老人抖了个大“ 包袱 ” 。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥 粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。 “嗬！您老怎么还知道炭疽呢？” 我们逗乐儿地问。 “今夭早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末一炭疽嘛” 智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博
