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2、 负面的实施 正面的事实 黄色：薪酬的改革 本身评价 减少负面性 价值,单独使用六顶帽子,黑帽：看事物的负面 去避免可能会产生的错误 对变化的评估 检查它的可行性 绿帽：寻求创新 寻求改进 摆脱束缚 寻求创新,系统使用六顶思考帽,何时使用六帽序列？ 当时间紧迫，而需要全面研究问题的时候 当问题复杂，无法得出明确结论的时候 当意见不统一，互不相让的时候,六帽序列的使用原则,没有绝对正确的使用序列 六帽在序列中可多次使用或不使用 正确使用初始序列、中间序列、结尾序列 充分使用简单的短序列,练习,如何使用初始序列 我们该如何解决这个问题？ 你怎么看这个问题？ 我们有什么信息？ 让我先看这个观点对我们
3、有利的地方？,系统使用六顶思考帽,讨论： 初始序列应该避免的使用什么帽子？ 黑帽和绿帽,练习,如何使用中间序列？ 替代方案是什么？ 让我们看看价值吧 有什么缺点吗？ 这不是与我们知道的信息不符合吗？,如何使用结尾序列,需要行动决定时，使用黑帽得出最终评价。 对于不可控制的重大决策，使用红帽结尾。 使用蓝帽进行总结时，迅速决策并采取下一步行动。,如何使用简单的短序列,初步方案 快速评价 改进 设计 ,如何使用简单的短序列,初步方案 蓝思维任务是什么？ 白对这个情况我们都知道什么？ 绿我们能想出什么主意？,如何使用简单的短序列,快速评价 黄优点是什么？ 黑缺点是什么？ 蓝我们能总结这些优缺点吗？,
4、改进 黑缺点是什么？ 绿如何克服这些缺点？,如何使用简单的短序列,如何使用简单的短序列,设计 蓝设计任务是什么？ 绿可能的设计是什么？ 红我们如何看每种可能的设计？,当邻居家传来震耳的音乐,蓝帽：定义问题 白帽：事实是什么 绿帽：可能的行为是什么（音乐、不理、来听） 黄帽：每个绿帽子的好处 黑帽：有哪些不好地方 蓝帽：总结选择的绿帽想法 红帽：你最喜欢哪一顶绿帽想法 蓝帽：选择的计划,案例分析,某公司学习了“六顶思考帽”课程后，适逢部门内部提出一个业务创意，于是决定运用“六顶思考帽”进行一次实战演习。 他们组织了12位同事参加讨论，首先对思考帽的使用规则进行了说明，然后讨论确定了使用顺序其中会议组织者使用蓝帽，任何时候可根据需要使用白帽。 使用顺序是什么？红、黑、黄、绿、红,小结,蓝色帽子是一顶控制性帽子 蓝帽思考者定义主题 蓝帽思路监督思维并保证游戏的规则得以遵守 每个思考者应该会用所有的帽子 帽子可以单独使用，也可以系统进行使用、多次使用 注意初始、中间、结尾序列的使用 没有绝对正确、固定的序列,“教育是为美好生活作准备！” 斯宾塞,Thanks！,
