《北师大版六年级上册数学《4.1百分数的认识》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版六年级上册数学《4.1百分数的认识》教学课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4单元 百分数,1 百分数的认识,学习目标,2.在总结百分数的意义的过程中，培养学生的概括能力和分析比较能力。,1.理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重要性，并能正确地读、写百分数。,3.结合生活实际理解百分数的意义 。,90%,80%,84%,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。上面是这三名队员近期罚点球情况统计。,该选派哪名队员？,90%,80%,84%,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,该选派哪名队员？,绿色圃中小学教育网,认一认,写作84,读作：百分之八十四。,百分号,绿色圃中小学教育
2、网,像84,2,90，117.5这样的数叫百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比和百分率。,百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。,你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？与同伴交流。,可以表示某个具体的数量。,不能表示某个具体的数量。,都可以表示两个数之间的倍数关系。,百分数是特殊的分数。,百分数与分数的区别,某小学参加课外小组的同学有100人，参加各小组的人数如下表：,1.写出下面的百分数。,解题思路：,分别占课外小组总人数的百分之十四，百分之三十八，百分之二十二，百分之二十六。,某小学参加课外小组的同学有100人，参加各小组的人数如下表：,
3、1.写出下面的百分数。,14,38,22,26,75 200 98 ,（1）一本书已经看了全书的（ ），还剩下全书的2。,（2）一根绳子长（ ）米。,（3）一辆货车严重超载，装的货物是限载重的（ ），这个司机被吊扣了驾驶执照。,2.选择合适的数填在括号里。,解题思路：,根据实际问题进行填写；分数后面可以写上单位，百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几。,75 200 98 ,（1）一本书已经看了全书的（ ），还剩下全书的2。,（2）一根绳子长（ ）米。,（3）一辆货车严重超载，装的货物是限载重的（ ），这个司机被吊扣了驾驶执照。,98,200 ,2.选择合适的数填在括号里。,师：“一根绳子长
4、百分之九十九米”。写出老师说的这句话。,一根绳子长 99米。,解答：,错误解答,错解分析：,分数可以表示某个具体的数量；百分数不能表示某个具体的数量。此题百分数表示了具体的数量，因此错误。,易错提醒,师：“一根绳子长百分之九十九米”。写出老师说的这句话。,一根绳子长 99米。,解答：,错误解答,一根绳子长 米。,正确解答,1.六班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况统计。,你认为该派哪名队员？说说你的理由。,2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数 所表示的意思。,姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8%。,食物中蛋白质含量如下表。,果园九月份的产量是八月
5、份的120%。,3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之 几，然后与对应的百分数连起来。,33%,50%,75%,12.5%,25%,4.填一填。 光明小学参加课外小组的同学有100人，参 加各个小组的人数如下表。,14%,38%,22%,26%,5.收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的百分数，说一说它们所表示的意思。,课堂小结,2. 分数可以表示某个具体的数量；百分数不能表示某个具体的数量。,1.像84，,2,90，117.5这样的数叫百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所
6、学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,
