《《沁园春-雪》课件 初中九年级(上册).》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《沁园春-雪》课件 初中九年级(上册).（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沁园春 雪,解题,“沁园春”，词牌名。沁园，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名由此而得。又名“寿星明” “东仙” “洞庭春色” “大圣乐”等。分上下两阕，共114字。“雪”，是这首词的题目，内容与“沁园春”无关。 词五十八字以內为小令，五十九字至九十字称中调， 九十一字以上称长调。 这首词是毛泽东诗词的代表作。1945年发表。诗人柳亚子读后写道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏（轼）、辛（弃疾）未能抗，况余子呼？”,创作背景,读下列红色字的读音,沁园春 莽莽 分外 妖娆 成吉思汗 今朝 数风流人物,qn,mng,fn,ro,hn,zho,sh,
2、毛泽东的词给人一种怎样的感觉？,大气磅礴 豪迈自信 气势雄浑 令人振奋 深邃隽永 超凡脱俗,默读诗文 整体感知,默读诗文 整体感知,这首词上下阕各写了什么? 全文的主旨句是哪一句？,上阙：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽,北国风光,千里冰封,万里雪飘。,望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。,山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。,须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,娇艳美好,红日白雪交相辉映,黄河,等到,白色的象,无边无际,ro,mng,比喻、拟人、对偶,比喻,课文译注,北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色
3、的蟒蛇在飞舞，高原好像蜡白色的巨象在奔驰，它们都想试一试与天老爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。,词的上阙中，哪些句子总写了北国雪景？写景时，既有静景，又有动景，分别用了哪两个字？,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,封、飘。静中有动，由下至上，由地面到空中，意境非常开阔，气魄宏大,诗人对雪景的描绘，由哪个词领起？包括了哪些句子？,“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。“望”，有登高远眺之意，但所见内容既是实在的视觉感受，又带有很大的想像成分。,属于“望”字望到的景物包括哪些？赏析由“望”引领的几句。,长城、黄河、山脉、高原 从“长城内外”到“试比高
4、”。诗人的想象自西向东，从南至北，展示如此广阔的地域，显示了作者博大的胸怀，雄伟旷达的气魄。可以想见诗人那种顶天立地的高大形象，可以领略到祖国河山的壮美。 山舞银蛇，原驰蜡象： 一“舞”一“驰”，用的是比喻和拟人的修辞方法,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈。不仅生动地表现了群山和高原的连绵起伏的美丽形象，且化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。 一个“欲”和“比”，把群山和高原人格化了，不仅突出了它们之高，更显示了其无畏气概和斗争精神。言近意远，富有强烈的感情色彩和丰富的思想内涵。,3、山、原这些原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”“舞”，这样化静为动，是什么因素造成的？,
5、第一，视觉因素，远望山势绵延起伏，确有动感；第二，精神因素，作者精神振奋，视大地也生动活泼； 第三，时代因素，蓬勃发展的中国革命，中华民族不屈不挠的斗争精神恰如这群山、高原的性格。雪景的壮丽雄奇，神州大地的勃勃生机，让人倍感振奋前途光明。,4、上阕末尾三句诗是写的实景还是虚景？从哪个字可以看出？试用散文化的语言描述三句诗的意境。,你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！,“须”字，作者借助想象，写出了雪后景象的晴朗、娇艳、多姿多彩。,上阕 写北方 壮丽的 雪景
6、， 赞美祖国 大好河山,北国风光 （总写） 概括,登高望远 （具体写）,冰封（静态）千里 雪飘（动态）万里,概括,长城：惟余莽莽 大河：顿失滔滔 群山：银蛇舞 高原：蜡象驰,静态,动态,具体,晴日景象 （想象）,红装素裹 交相辉映 分外妖娆 艳丽多姿,想象之景,沁园春 雪,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。,惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。,一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。,俱往矣， 数风流人物，还看今朝。,鞠躬，倾倒,输、逊：差,sh,文采、风骚：指文学才华,都已经过去了。,指能建功立业的英雄人物。,zho,下阙：纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。,借代,课文译注,江山如此十分媚娇，
7、引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。一代上天骄宠的儿子成吉思汗，只知道弯弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数英雄豪杰，还要看今天的人们。,“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”这两句在整首词的结构中起什么作用？,过渡句，承上启下。 承上，总括上片的写景 ： 启下，展开对历代英雄的评论 ：,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 成吉思汗,统一中国 抗击匈奴 “贞观之治” 平息五代战乱 威震欧亚大陆,略输文采 稍逊风骚 只识弯弓,文治 嫌不足 只会武力征服,下阕中，诗人列举了哪些历史人物？他们有何历史功绩？诗人作何评价？,
8、在评价历史英雄人物的句子中，哪几个词语可以表达作者的情感倾向。,惜、略输、稍逊、只识 “略”、“稍”表明对这四个英雄人物并不一概否定，他们并非全无文采 风骚；而对成吉思汗的评论，却欲抑先扬，“一代天骄”，其气概高崛，至 “只识”二字，则不但有惋惜之意，几乎近于嘲讽了，对他的“文治”一方的 批评比前四位要严厉一些。“惜”字总领下文,第一、惜中含褒义 二、委婉批评 第三、时代阶级局限性 第四、后来者居上,试品味“惜”的丰富含义。,“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”应怎样理解？,全文主旨句 “今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，必将创造空前伟大的业绩 。 抒发了
9、作者作为革命家的伟大抱负和坚定自信。,提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？,明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用,谁是真正的英雄？,人民群众、无产阶级革命家、诗人,下阕 评论 历史上的 英雄人物 歌颂当代 无产阶级 革命英雄,过渡,江山多娇 英雄折腰,抒情,评古 惜否定,颂今,略输文采,稍逊风骚,只识射雕,风流人物 还看今朝,无产阶级革命英雄 （抒情，议论）,封建帝王 （议论）,秦始皇 汉武帝,唐太宗 宋太祖,成吉思汗,主题思想,这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们
10、的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。 词中咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。这首词大气磅礴，写景，纵横千里；论史，上下几千年，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志,写作特点,1. 写景、议论、抒情相结合 上阙写景，下阙议论兼抒情。 2. 动静结合，虚实相映 3. 运用比喻、拟人、对偶、借代等修辞。,再次欣赏朗读,你用平平仄仄的枪声写诗 二万五千里长征是最长的一行 常于马背构思 战地黄花，如血残阳 成了最美的意象 雪山更喜畅想 神思飞扬起来 飘成梅花漫天的北国风光 有时潇洒地抽烟/抬头望断南飞雁 宽阔的脑际却有大江流淌 相信你是最严肃的诗人,诗
11、人毛泽东 任长青,一首气势磅礴的诗 调动了半个世纪的酝酿 轻易不吟诵 天安门城楼上只那一句 变成了世界的诗眼 嘹亮了东方！,1、古诗词中表达作者的抱负的诗句。,(1)、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫茅屋为秋风所破歌) (2)、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹岳阳楼记) (3)、会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼江城子-密州出猎) (4)、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白行路难) (5)、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(曹操龟虽寿) (6)、男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(李贺南园 2、找几个含“雪”字的成语。 冰天雪地、风雪载途、程门立雪 、白雪皑皑
12、、雪中送炭、雪泥鸿爪、映雪读书 3、找几句写雪的古诗。 (1)、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京) (2)、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 (3)、纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 (4)、山回路转不见君,雪上空留马行处。 (5)、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。,比 较 阅 读,白雪歌送武判官归京 （唐岑参） 北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，胡裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回
13、路转不见君，雪上空留马行处，,比 较 阅 读,白雪歌送武判官归京 岑参 1、白诗所写雪景，既从大处落笔，又从小处用墨，画面开阔而不广阔。 2、白诗写雪景，主要突出一个“奇”字，写出北方边地雪景的奇异风光。 3、白诗虽有“千树万树梨花开”的景象，但始终渲染了奇寒、愁惨的气氛。 4、白诗写景中兼送别，诗人的感情悲怆、惆怅。,沁园春雪 毛泽东 1、沁篇始终从大处落墨，意境更加恢宏，辽阔无边。 2、沁诗始终描绘北国壮丽的景象，突出一个“壮”字。 3、沁诗全篇洋溢着令人心胸开阔，心气豪爽的气氛，写的虽是雪景，不但无丝毫“寒”的感觉，反而让人热血沸腾，精神勃发。 4、沁诗登高远眺，赞美祖国的壮丽河山，抒发英雄气概，表达新时代的人民群众和革命英雄的空前抱负和坚定信念。风流豪壮，情调高昂。,作业：,1、背诵、默写这首词。 2、根据自己的印象，写一段雪景的文字。字数不限。,
