开题报告范文（整理）.pdf

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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 开题报告范文 导读：导读：本文是关于开题报告范文的文章，如果觉得很不错，欢 迎点评和分享！ 【篇一：研究性学习开题报告范文】 课题名称 从穿着打扮看我们生活的变化中国古今服饰文化小探 课题编号 200401702 导师： 成员： 组长： 班级： 课题研究的背景及意义 俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更 是将“衣”摆在首位。可见，“衣着”在人们的日常生活、社会交际 中扮演着何等重要的角色。 绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追 求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映 出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞

2、保暖， 到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程 怎样？它又是怎样影响、 改变人们生活与观念的？当代的中学生对穿 着打扮的追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题， 追寻我 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 国服饰文化史，领略中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的研 究，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代 中学生的关注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味， 让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。 预期成果 体验、调查分析报告、论文 研究方法 通过查阅书籍、 报刊杂志、 互联网、 问卷调查、 实地考察等形式， 在老师的指导下，结合自己

3、的基础知识、能力，收集有关资料，撰写 相关论文。 活动计划 任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。 活动计划： 第一阶段（第 3 周） ：参加课题研究培训，开好开题会，制订课 题研究方案。 第二阶段（第 410 周） ：通过各种有效途径搜集中国古今服饰 文化的有关资料，并整理分析资料。 第三阶段（第 11 周） ：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求 与认识的问卷调查，整理分析调查数据。 第四阶段（第 1213 周） ：总结课题研究工作，撰写和修改课 题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申 请课题鉴定、验收。 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 可行性分析： 人员条件：我

4、们对这个课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更 加热情地投入到活动中去，尽自己最大的力量完成好这门课程。 我们的成员中有一名是团支书， 这将使我们的活动开展得更加顺 利。本组成员团结互助，善于分工合作，这也将促使我们的活动更加 迅速的完成。 物质条件：我们家中都有电脑，上网查找资料较为方便 时间条件：现在下午一般都是两节课后就放学了，所以我们聚在 一起的时间很充裕；同时，课间，中午的时间我们也都可以利用。 总结：对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其 他功课相比，它的学习范围，内容和自由度都大大增强了。虽然开始 大家都有点儿摸不着头脑， 但在我们的努力以及朱老师的精心辅导下， 我们克

5、服了困难，最终顺利地完成了这次开题报告。 下面从三个方面谈谈我们的收获和体会： 1、 我们共进行了两次开题论证。 第一次论证时我们做得很不好， 无论是形式还是内容，都很粗糙。看了另外两组同学的展示，我们感 到很没面子，也有些不服气。我们决定重新修改，完善一下，同时希 望再有一次论证的机会。经过大家的共同努力，第二次论证我们做得 非常好， 不仅内容充实， 而且做成了幻灯片的形式， 视觉效果也很好， 得到了其他同学和老师的一致好评。由此我们感到，不是我们没有能 力，而是我们没有全心全意地付出。只要肯做有心人，相信天下一定 无难事信心，是我们研究过程中的第一个收获。 一 寸 光 阴 不 可 轻 4

6、2、研究活动是一个团体活动，无论是制定研究框架还是具体实 施，都需要几个人共同讨论决定，单靠个人的力量是无法完成，至少 是不可能完善的。 因此它在客观上为我们创造了互相交流学习的机会。 学会合作，学会取长补短，这是我们研究活动的又一个收获。 3、通过此次活动我们也发现了自身存在的许多问题，比如说办 事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等等，我们要在今后的活 动中积极解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程。 教师评价： 1、研究小组的学生均能按要求完成研究工作。研究热情高，有 很强的集体荣誉感；研究过程扎实，能记录下每一步的研究历程；组 员分工比较合理，基本能作到在研究过程中分工协作。总体

7、来说，在 规定的时间内，在小组的合作努力下成功完成了第一阶段的工作，这 是值得肯定和表扬的。 2、研究过程中也暴露出一些问题，比如：对研究的课题缺少整 体上的宏观把握，题目过空，过大，这也造成了学生的研究思路几经 周折才梳理清晰；在研究目的与意义上，语言较为空洞，内容不够充 实，这样就使得第一次的论证不够生动，吸引人； 3、第一次各组间的相互论证，激发了学生的竞争意识，经过修 改后，进行了第二次论证，效果非常好。具体表现在： （1）题目范围 变窄了，增强了现实意义； （2）内容方法具体，详尽，丰富，可操作 性强； （3）有外出实践活动，信息来源丰富，等等。他们表示，要在 今后的工作中做得更出色

8、。 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 【篇二：师范类本科毕业论文开题报告范文】 本选题的研究意义和应用价值： 任何专业技能的学习都必须建立在基础知识学习之上。当前，新 课程改革要求学生要全面发展，提高综合能力和素质。艺术教育作为 一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。但是，我们应 该清楚的看到，现在许多艺术院校的学生基础知识比较薄弱，基本知 识掌握较差， 再加上艺术院校在录取生源时比较看中学生的艺术能力， 对文化基础知识要求比较低， 所以造成艺术院校的学生文化素质相对 较低。为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中 的文化素质显得比较重要和具有现实意义。 本选题的研究现状

9、： 学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完满性发 展，不仅注重学生专业知识和职业能力的培养，同时注重从情感、意 志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社 会适应能力、综合能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发 展，进而成为一个完善的社会人。这体现了艺术教育应从过去培养单 纯的专业人才转变为培养专业人文者。 这种教育理念的转变必然引起 艺术教育一系列课程的改革与整合。 学者认为崇尚人文精神和创新精 神应该是艺术教育发展的指导思想。 提高学生人文素质离不开人文教 育。加强人文教育，有助于培养学生的社会责任感，有助于培养学生 完善的人格，有助于提升学生的精神境界，

10、艺术院校是文化艺术的摇 篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素质作为最根 一 寸 光 阴 不 可 轻 6 本的任务。但遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的提高，特别 是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，可能会 把我们的学生培养成技术纯良的工具人。有学者认为，人文教育特别 是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维能力的。 也有学者认为 艺术教育的发展是一个漫长的过程， 要搞清楚他的发展方向和基本任 务。艺术学科建设不能是粗放式的，而应该讲究精品效应。单科艺术 院校培养艺术家，综合大学则要致力于培养艺术理论研究者，在这样 的双轨制下全面发展，深入研究，进行改革，注重

11、交叉学科，从宏观 的角度对艺术教育进行整体研究，确立艺术学科的地位。要清晰的认 识到艺术教育的基本任务应该是：向在校的学生进行艺术教育，提高 整个大学学生的综合素质。 南开大学文学院的杨岚博士认为素质教育 系列中的艺术教育应更突出其心育、情育、美育的功能，发挥其作为 文化平衡和文化创新因子的作用，促进人的自由而全面的发展。她认 为面向全体大学生的大众性普及性的艺术理论、艺术历史、艺术鉴赏 教育，着力点放在促进大学生全面发展，放在对专业化教育、机械性 文化、技术性理性构成强有力的文化制衡上。论文范文 自己的见解： 笔者认为，艺术教育中重视文化素质无可厚非，因为任何技能的 产生和发展，都与基础知识

12、和文化密不可分，艺术教育也是建立在基 础文化知识之上的。但是，现在学者们的研究只盯在论理上，从理论 的高度进行分析和论证。其实，从实证的角度更能说明艺术教育中文 化素质的重要性和地位更应如何。所以，作者对艺术教育需要哪些文 一 寸 光 阴 不 可 轻 7 化知识进行了分析和重构， 也愿更好的为艺术教育中渗透文化素质建 言献策。 研究的主要内容： 一、艺术教育中文化素质缺失及其表现 （一）历史文化知识缺乏，吸收借鉴人类先进文化的自觉意识不 强，文化底蕴支撑薄弱 （二）哲学知识不足，创新思维迟钝，思想僵化 （三）文学素养和艺术鉴赏水平不高，人文情怀不足，人格影响 力欠缺 （四）心理学伦理学知识欠缺

13、，精神意志不够坚定，应对复杂情 况的能力不强 二、艺术教育中增强文化素质的思考 （一）将审美教育与传统文化教育相结合 （二）突出审美教育对培养大学生正确审美观的作用 （三）强化大学生的人格塑造与社会责任感相联系 三、结语 主要研究方法：访谈法、调查法、归纳法、演绎法、经验总结法 等。 1、以定性研究为主，辅以定量分析 2、静态研究和动态研究相结合 3、理论研究与实际运用相结合 【篇三：学士学位论文开题报告】 一 寸 光 阴 不 可 轻 8 学生姓名： 所在：院（系）音乐学院 专业：音乐学 论文题目：论钢琴的即兴伴奏 开题报告内容应包括课题研究意义、文献综述、主要内容和研究 方法、进度计划等。

14、研究意义： 钢琴伴奏是一门特殊独立的学科，也是一门综合的艺术，它对于 完美表达一个作品的内涵，起到与演唱者同等重要的作用。在舞台表 演艺术中，由于伴奏要与歌唱者一道共同进入“角色”，因此，必须 与歌唱者一同研究作品。 只有这样， 才能在舞台表演时， 行腔、 换气， 伴奏者不仅要能“跟”好、“托”好、“带”好，还能做到准确把握 作品的风格处理，作品的内在意境，体会其轻重缓急的特点及乐句呼 吸的深浅，敏捷的细微的感情变化，以便作出快速反应，为演唱者展 示音乐的烘托，提供丰富音乐的氛围与再创造，最终与演唱者达到珠 联璧合，交相辉映的艺术境界。即兴伴奏是一门应用的技术，必须理 论联系实际，它除要求具有

15、钢琴技巧、和声基础外，还要求演奏者具 有良好的旋律分析、判断能力、丰富的想象力、创造力和应变能力， 能较有创造性地选择好、设计好织体，并应用到伴奏中去；具有丰富 的想象力、创造力和应变能力。 文献综述： 刘聪、韩冬著钢琴即兴伴奏教程新编1999 年 8 月北京第 一 寸 光 阴 不 可 轻 9 一版人民音乐出版社出版发行 凯斯特莱尔略林茨著张瑞、邹国昌、徐振华译键盘和声学 教程2004 年 8 月第一版人民音乐出版社出版发行 立斐岚著钢琴伴奏艺术纵横1996 年 8 月北京第一版人民 音乐出版社出版发行 谢耿、陈雪慧著钢琴即兴配弹教程2004 年 1 月第一版花 城出版社 主要内容： 钢琴伴奏

16、是一门特殊独立的学科，也是一门综合的艺术，它对于 完美表达一个作品的内涵，起到与演唱者同等重要的作用。钢琴伴奏 与歌唱两者就象是鲜花与绿叶，既有各自的特点，又必须有统一的平 衡关系，只有处理好这种平衡关系，才会使声乐教学和声乐演唱水平 得以提高，才会推动声乐钢琴伴奏艺术更好地发展。 现在我们以系列片共和国之恋的主题曲生死相依我苦恋着 你为例，具体详细的展开讨论，看看钢琴的即兴伴奏都需要注意些 什么。 一、熟悉、分析歌词、旋律： 具体分析时要注意旋律的风格、情绪、调式、高潮等方面内容， 把握住旋律的内涵，对旋律有总体的了解。 二、和声布局： 和声设计是钢琴即兴伴奏中具有“灵魂”地位的重要部分。 和声 选配是否恰当直接影响到整首旋