小学语文六年级上册测试卷

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1、小学语文六年级上册测试卷 一、积累使用。 (共 30 分) 1. 下列汉字声母相同的一组是( ) 。 A、捐 浆 蒸 搅 B、衔 侠 搓 掀 C、蚀 炊 寺 霎 D、村 裁 采 醋 2. 下列句中加点词的读法与其他三项不同类的一项是( ) 。 A、他工作做得很实在。 B、那件事有眉目了吗 ? C、他的心里一下子清亮了。 D、那件工艺品你花费了多少钱? 3. 请在“啊”的准确读音后边打“”。 (1) 这屋子真大啊 ! A 、wa( ) B 、ya( ) C 、na( ) (2) 这个主意真妙啊 !A、ya( ) B、wa( ) C 、na( ) (3) 快听啊!A、nga( ) B 、ya( )

2、 C 、na( ) 4. 这真叫人担心啊 !A、ya( ) B 、na( ) C 、wa( ) 5. 判断下列说法是否准确，对的打“”，错的打“”。 “鼎”字的第六笔是竖折竖。( ) “丸”、“长”、“兆”、“丹”这四个字的起笔完全相同。 ( ) “凹”和“凸”两个字的笔画数相同。( ) “氢”和“省”都属于半包围结构。( ) “空”和“室”两个字的部首相同。( ) “小”字应该按“先中间后两边”的笔顺规则写。( ) “肺”和“柿”两个字都是左右结构，并且右边是同一个字。 ( ) “蔽”字的第八画是竖。( ) 6. 下列几组词语中，没有错别字的一组是( ) ，有错别字的把错别 字画出来，并把准

3、确的写在括号里。 A、一窍不通罪魁祸手 摩肩接踵脾气急燥 ( ) B、趾高气扬谦虚谨慎 破绽百出安排工作 ( ) C、航空模刑以身作则 没精打采掬躬尽瘁 ( ) D、大显身手欢心鼓舞 永垂不朽有持无恐 ( ) 7. 根据不同标准，从下列各组中选出不同类的一项，将其序号填 在括号。 从形声字的形旁角度看：( )A饱 B 潮 C 霜 D 证 从词性的角度看： ( )A 阴狠 B 阴险 C 阴阳 D 阴毒 从词的色彩看： ( )A坚强 B 顽强 C 刚强 D 顽固 从短语的结构角度看： ( )A 毛遂自荐 B 杞人忧天 C 叶公好龙 D 优良传统 8. 下列词语排列有序的一组是：( ) 。 A、亚洲

4、欧亚 东亚 世界 B、请求 恳求 哀求 乞求 C、喜欢喜爱 热爱 酷爱 D、桃花 梅花 荷花 菊花 9. 写出与成语相关的人物。 鞠躬尽瘁 ( ) 背水一战 ( ) 四面楚歌 ( ) 图穷匕见 ( ) 卧薪尝胆 ( ) 望梅止渴 ( ) 闻鸡起舞 ( ) 纸上谈兵 ( ) 指鹿为马 ( ) 完璧归赵 ( ) 三顾茅庐 ( ) 煮豆燃萁 ( ) 破釜沉舟 ( ) 入木三分 ( ) 程门立雪 ( ) 10. 下面一名中，加点的三个“苦”字含义分别是什么?写在括号 里。 李大山品尝了欧洲打工之苦后，颇有感慨地总结说：“吃不着苦 的苦比吃苦的苦还要苦。”( ) ( ) ( ) 11. 判断。 A、匆匆

5、一文细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光 流逝的无奈和惋惜。 ( ) B、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”句中的“固”是本 来的意思。 ( ) C、革命圣地延安在山西省。( ) D、一年四季的形成与地球自转相关。( ) E、蛇、蜥蜴、乌龟和娃娃鱼都是爬行动物。( ) 12. 按要求改写句子。 (1) 这就是人们为什么把即时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。( 被 字句) (2) 四周黑洞洞的，很容易碰壁。(反问句 ) (3) 那大臣想：难道我还不称职吗?难道我是愚蠢的吗 ?(没有问号 的句子 ) (4) 明明把馍递给我：“老师，您几天都没有吃饭了。您吃吧，吃 了身体就有劲了。” (改为陈

6、述句 ) (5) 王老师讲课的语言非常美丽。(修改病句 ) 13. 看数字，猜成语。 12345609 333 555 14. 填上歇后语。 擀面杖吹火大海捞针 二、阅读。 (一) “昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时 候，不知不觉睡着了。老板( ) 着我的头发，把我 ( ) 到院子里，拿皮 带( ) 了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄 起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直( ) 我的脸。伙计们捉弄我，他们打 发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是 稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大 喝。他们叫我睡在过道里，

7、他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好 摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我 们村子里去吧 ! 我再也受不住了 ! 我给您 ( ) 下了，我会永远为您 ( ) 上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了! ” 1. 在文中的六个空格内填上词语，体会用词的准确。 2. 你认为用下面哪种语气朗读这封信，才能准确表达出写信人的 思想感情。 心情沉重的 ( ) 悲伤哀求的 ( ) 欢快轻松的 ( ) 悲壮激昂的 ( ) 3. 写出下面带点词的同义词。 挨了一顿打 ( ) 捞起那条青鱼 ( ) 上酒店去打酒 ( ) 老板随手捞起个家伙 ( ) 4. 这段话是从、 、 三个方面写出了，主

8、要写了。 5. 这段话读了十分令人感动，因为他注意了描写。请你把这种描 写的地方用横线画出来。 6. 把结尾省略号的内容用自己的话写出来。 (二) 埃及金字塔 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，能够看到一座座巨大的 角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金 字塔。 金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27 世纪，埃及古王国 由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这 些坟墓底座是四方形的，越往上越小，最后成为尖顶。因为它的轮廓 有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70 多座，其中的是 开罗近郊的胡夫金字塔。

9、这座金字塔高146米，相当于 40 层高的摩天 大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231 万块巨 石砌成，这些石头平均每块重2.5 吨，的一块重 160吨。这些石头磨 得很平整，石头与石头之间砌合得很紧密。几千年过去了，这些石头 的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢?据说是先砌好 地面的一层，然后堆起一个和这个层同样高的土坡，人们就顺着倾斜 的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡 就有多高。金字塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把 这座土山移走，让金字塔显露出来。 现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有

10、四五千年了。它们 是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。 1. 短文从哪些方面介绍了埃及金字塔? 2. 画出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。 3. 短文第 3 自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法?请在序 号上面打“”。 (1) 打比方( ) (2)列数字( ) (3)作比较( ) 一、按照例子，写汉字。(10 分) 二、用“”画出下面带点字的准确读音。(4 分) 如愿以偿 (chng sh ng) 情不自禁 (j n j n) 校(xi o jio)对 卓(zhu zhu )越 三、按要求作答。 (10 分) 1. 照样子，写词语。 (1) 小心翼翼 _ _ _ (2) 心

11、心相印 _ _ _ 2. 写出近义词：无拘无束 ( ) 3. 选择相对应的词语填空。 眼花缭乱琳琅满目 (1) 如果你逛过 ( ) 的瓷器市场，一定会被各种瓷器所吸引。 (2) 那些花五颜六色的，有紫色、红色、黄色、粉色真是让人 ( ) 。 四、按要求改写句子。 (15 分) 1. 根据例子改写句子。 例：他深情地对电话那头的妻子说：“我送你一束美丽的点地梅! ” 他深情地对电话那头的妻予说，他送她一束美丽的点地梅! 海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来 的。” _ _ 2. 用修改符号在原句上修改下面的病句。 (1) 听了刘校长的报告，受益匪浅。 (2) 奶奶经常谈起过去的

12、往事。 (3) 今年，全市展开了学习吴天祥的高潮。 (4) 细细看来，绿的不但是蔬菜，还有萝和杂谷。 五、积累与使用。 (6 分) 1. 朋友就要离别了，你一定是思绪万千，这时你能够使用哪句古 诗来表达你此时的心情呢? _ _ 2. 读完矛盾一文，你想对那位卖矛和盾的人 说;_ 3. 面对即将离别的老师，你想用一句名言“”来赞美他。 _ 六、阅读水平展示台。 (25 分) 爱即是职责 去年的一天，我陪母亲去医院量血压。 我们在急诊科旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。 急诊科里几个大夫小跑着迎上去，从车里抬下一个重症病人。 他们把病人安放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的病情后，

13、一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压 病人的胸部。 病人没有丝毫反应。 病人家属焦急地盯着主治大夫，眼里充满了哀求。 主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩， 不顾病人满口的黏液，用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。 所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止， 主治大夫完全能够对病人家属宣告病人的死亡了。 过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人家属面前摇了摇头轻声 说：“他走得很安详，预备后事吧。” 病人家属看着主治大夫一嘴的污秽，慢慢跪了下来。 走出抢救室，一位实习生小心地问他：“老师，那个人明明已经 死了您对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗

14、?” 那位主治大夫看了看实习生，严肃地说：“在我这儿，只有病人， 没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也得做出 的努力，如果你热爱你的工作，那就得去热爱每一个病人，每一个生 命，这是一个医生最起码的职责。” 1. 给加点的字选择准确的读音，打上“”。 2. 这个故事发生的时间是 _，地点是 _，人物有 _ 其中主要人物是 _，事件是 _ 3. 主治大夫崇高的医德表现在哪些方面? _ _ _ _ 4. 品味语言：“在我这儿，只有病人，没有宛人。” _ _ _ 七、习作。 (30 分) 童年是金色的，回首一下自己的童年，选出让你印象最深的事或 人，让我们也来分享你的童年。 要求：题目自拟，主题突出，情感真挚，题材不限 参考答案： 二、chng j n jio zhu 三、3. (1)琳琅满目 (2) 眼花缭乱 六、1.ni n hu 3. 对病人不怕脏，彻底地负责。对病人家属 态度亲切。对学生严格教导，要他们热爱每一位病人，每一个生命 4. 你是怎样