《家访台账（2020年8月整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家访台账（2020年8月整理）.pdf（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 丰田华侨学校教师访谈活动登记表丰田华侨学校教师访谈活动登记表 家访人：家访人： 职务：职务： 家访时间：家访时间： 年年 月月 日日 学生姓名学生姓名 家庭家庭 地址地址 所在所在 班级班级 性别性别 家长姓名家长姓名 文化文化 程度程度 职业职业 年龄年龄 学生家庭学生家庭 人口数人口数 学生家学生家 庭经济庭经济 状况状况 是否单是否单 亲家庭亲家庭 家访家访 形式形式 家访家访 主要主要 内容内容 1、孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级 规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡 2、能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮
2、助家长做力所能及的家 务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光， 能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然 显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒 家长家长 对学对学 校的校的 意见意见 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写， 迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质 量。 访后访后 分析分析 非常感谢校长和各位老师，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学 生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神 说明：说明：1、此表由进行家访的教师填写；、此表由进行家访的教师填写； 2
3、、班主任家访每生每学期不少于、班主任家访每生每学期不少于 1 次，其它教师家访每学期不少于次，其它教师家访每学期不少于 20 人次，人次， 学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际 情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网 上交流等；上交流等； 3、此表由学生所在学校统一收集存档。、此表由学生所在学校统一收集存档。 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 丰田华侨学校教师访谈活动登记表丰田华侨学校教师访谈活动登记表 家访
4、人：家访人： 职务：职务： 家访时间：家访时间： 年年 月月 日日 学生姓名学生姓名 家庭家庭 地址地址 所在所在 班级班级 性别性别 家长姓名家长姓名 文化文化 程度程度 职业职业 年龄年龄 学生学生家庭家庭 人口数人口数 学生家学生家 庭经济庭经济 状况状况 是否单是否单 亲家庭亲家庭 家访家访 形式形式 家访家访 主要主要 内容内容 1、该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项 任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常 开小差，作业不能独立完成。 2、由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假 期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩
5、子听写，和孩子一起阅 读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家 庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完 成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一 些有意义的活动。 家长家长 对学对学 校的校的 意见意见 家长表示一定积极支持学校和老师的工作。 访后访后 分析分析 非常感谢老师，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性， 纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神 说明：说明：1、此表由进行家访的教师填写；、此表由进行家访的教师填写； 2、班主任家访每生每学期不少于、班主任家访每生每学期不少于 1 次，其它教师家访每学期不
6、少于次，其它教师家访每学期不少于 20 人次，人次， 学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际 情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网 上交流等；上交流等； 3、此表由、此表由学生所在学校统一收集存档。学生所在学校统一收集存档。 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 丰田华侨学校教师访谈活动登记表丰田华侨学校教师访谈活动登记表 家访人：家访人： 职务：职务： 家访时间：家访时间： 年年 月月 日日 学生姓名学生姓名
7、家庭家庭 地址地址 所在所在 班级班级 性别性别 家长姓名家长姓名 文化文化 程度程度 职业职业 年龄年龄 学生家庭学生家庭 人口数人口数 学生家学生家 庭经济庭经济 状况状况 是否单是否单 亲家庭亲家庭 家访家访 形式形式 家访家访 主要主要 内容内容 该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极 主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪， 平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定 孩子在家表现很好，能较为自觉地完成作业。孩子的主要玩伴也是本班 附近的同学。 家长家长 对学对学 校的校的 意见意见 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，也希望学校能继续严格管
8、 理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。 访后访后 分析分析 希望学校加强学生非智力因素的培养，经常进行一些体育比赛，参加一 些社会实践活动。 说明：说明：1、此表由进行家访的教师填写；、此表由进行家访的教师填写； 2、班主任家访每生每学期不少于、班主任家访每生每学期不少于 1 次，其它教师家访每学期不少于次，其它教师家访每学期不少于 20 人次，人次， 学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际 情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网情部选择到学生家庭走访
9、、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网 上交流等；上交流等； 3、此表由学生所在学校统一收集存档。、此表由学生所在学校统一收集存档。 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 丰田华侨学校教师访谈活动登记表丰田华侨学校教师访谈活动登记表 家访人：家访人： 职务：职务： 家访时间：家访时间： 年年 月月 日日 学生姓名学生姓名 家庭家庭 地址地址 所在所在 班级班级 性别性别 家长姓名家长姓名 文化文化 程度程度 职业职业 年龄年龄 学生家庭学生家庭 人口数人口数 学生家学生家 庭经济庭经济 状况状况 是否单是否单 亲家庭亲家庭 家访家访 形式形式 家访家访 主要主要 内容内容 该孩子在校表现较很好
10、，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极 回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是孩子心思细腻， 容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。 在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能 及的家务事 家长家长 对学对学 校的校的 意见意见 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，希望学校今后也能多组织各种活 动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 访后访后 分析分析 感谢各位老师百忙之中进行家访，家校的紧密联系是教育诸多环节中不 可缺的一环，希望持续这种良好的互动，家长也将尽到应有的责任和义 务，配合学校，共同促进学生的健康成长。 说明：说明：1、此表由进行家访的、此表由
11、进行家访的教师填写；教师填写； 2、班主任家访每生每学期不少于、班主任家访每生每学期不少于 1 次，其它教师家访每学期不少于次，其它教师家访每学期不少于 20 人次，人次， 学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际 情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网 上交流等；上交流等； 3、此表由学生所在学校统一收集存档。、此表由学生所在学校统一收集存档。 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 丰田华侨学校教师访谈活动登记表丰
12、田华侨学校教师访谈活动登记表 家访人：家访人： 职务：职务： 家访时间：家访时间： 年年 月月 日日 学生姓名学生姓名 家庭家庭 地址地址 所在所在 班级班级 性别性别 家长姓名家长姓名 文化文化 程度程度 职业职业 年年龄龄 学生家庭学生家庭 人口数人口数 学生家学生家 庭经济庭经济 状况状况 是否单是否单 亲家庭亲家庭 家访家访 形式形式 家访家访 主要主要 内容内容 该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人。 孩子在家尊重长辈， 关心他人。 主动为父母做一些力所能及的事情， 也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。 劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践
13、活动。 家长家长 对学对学 校的校的 意见意见 作为家长看着孩子来到孩子发生如此大的变化，作为家长真的非常地高 兴和放心。感谢学校、感谢老师！ 访后访后 分析分析 家庭中父母的过错带来的后遗症我们发现孩子情绪、精力出 现问题时，应该多了解孩子，尽老师的责任多帮助孩子。 说明：说明：1、此表由进行家访的教师填写；、此表由进行家访的教师填写； 2、班主任家访每生每学期不少于、班主任家访每生每学期不少于 1 次，其它教师家访每学期不少于次，其它教师家访每学期不少于 20 人次，人次， 学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家
14、访形式可根据实际 情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网 上交流等；上交流等； 3、此表由学生所在学校统一收集存档。、此表由学生所在学校统一收集存档。 一 寸 光 阴 不 可 轻 6 丰田华侨学校教师访谈活动登记表丰田华侨学校教师访谈活动登记表 家访人：家访人： 职务：职务： 家访时间：家访时间： 年年 月月 日日 学生姓名学生姓名 家庭家庭 地址地址 所在所在 班级班级 性别性别 家长姓名家长姓名 文化文化 程度程度 职业职业 年龄年龄 学生家庭学生家庭 人口数人口数 学生家学生家 庭经济庭经济 状
15、况状况 是否单是否单 亲家庭亲家庭 家访家访 形式形式 家访家访 主要主要 内容内容 孩子性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。积极参加学校组织的 文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。基础一般， 在思维灵活度方面还加大力度。 通过学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容， 懂得为他人着想，善解人意。能主动地完成各科作业，也积极地参加一 些社会实践活动。 家长家长 对学对学 校的校的 意见意见 老师对学生非常好，公平、公正，关注、关爱每一位孩子的成长和 发展。把孩子送到嘉祥是明智的抉择！ 访后访后 分析分析 孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他 们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。 说明：说明：1、此表由进行家访的教师填写；、此表由进行家访的教师填写； 2、班主任家访每生每学期不少于、班主任家访每生每学期不少于 1 次，其它教师家访每学期不少于次，其它教师家访每学期不少于 20 人次，人次， 学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。家访形式可根据实际 情
