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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 绝密启用前绝密启用前 XXXX 年普通高等学校全国统一考试（新课标年普通高等学校全国统一考试（新课标 II） 语文语文 注意事项： 1本试卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分。 2考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第第卷阅读题卷阅读题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（35 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能
2、不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和 下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花 瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了 中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带 来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会 成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新 与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化 艺术的创新发展。 作为中外文明交融的结晶
3、，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料 本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花 瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花 鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界， 最终万里同风，成为世界时尚。 一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此， 瓷器的演变之所以引人注目， 还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。 瓷器 的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系， 这使我们对明代有了新的思考和认识。 如果说以往 人们所了解的明初是一个复兴
4、传统的时代， 其文化特征是回归传统， 明初往往被认为是保守 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明 代中外文明的交流高峰密切相关， 明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的， 青花 瓷的两次外销高峰就反映了这一点。 第一次在亚非掀起了中国风， 第二次则兴起了欧美的中 国风。可见，明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型 时期。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方 式昭示了明代文化的演变过程， 成为中国传统社会从单一走向多元的例证。（摘编自万明 明 代青
5、花瓷崛起的轨迹 ） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展的黄金时代 B.原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系。 C.明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明但是社会比较开放和进步 D.中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷器发展与审美观念更新的关系。 B.文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程。 C.文章论述青花
6、瓷崛起的轨迹，为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。 D.文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的原因，并论证了崛起带来的影响。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销，青花瓷可能就不会崛起 B.时尚兴盛是社会快速变化的标志，可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。 C.青花瓷外销掀起世界性的中国风，可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用。 D.青花瓷在明代引领了世界时尚，由此带来的启示是，应注重社会的多元和开放。 （二）实用类文本阅读（二）实用类文本阅读（12 分）分） 阅读下面文字，完成 46 题。 （12 分） 窗子以外林徽因
7、 话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。 此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白 布，两个褪色的蓝布，又一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙 上休息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底 下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几 段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。 永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！ 所有的活动的颜色、声音、生
8、的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只 不过是永远地在你窗子以外罢了。 多少百里的平原土地， 多少区域的起伏的山峦， 昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什 么麦黍， 都有人流过汗； 每一粒黄的什么米粟， 都有人吃去； 其间还有的是周折， 是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张， 全都在你窗子以外展演着。 在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨，几棵 丁香；榆叶梅横出疯权的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵叶 子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形 的格子窗，透过外院的
9、日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两 个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过 屏门；还有自来水，电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一 辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀，”地走进门房； 什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人 唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你 总隔个窗子，扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！ 你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉 闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看
10、 山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气还不算 太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。 没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，许多时髦的 学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的 地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李，有谁不 带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你再 摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提梁的 小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层 玻璃， 或是铁纱！ 隐隐约约你看到一些颜色， 听到一些声
11、音， 如果你私下满足了， 那也没有什么，只是千万别高兴起说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 那是罪过！（有删改） 4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并 引发下文关于窗子内外的感叹。 B. 既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行， 领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。 C. 本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜” ，到陌生的地方“瞭望” ，是以调侃的方式 来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。 D
12、. 开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是 从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。 （5 分） 6. 作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进 行分析。 （6 分） （三）实用类文本阅读（本题共（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，小题，12 分）分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 材料一： 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高， 生活垃圾的总量也在不断加大， 部分 城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混 合填埋或焚烧，产生有毒
13、物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。 垃圾分类作为垃圾处理的前端环节， 其作用早已得到世界的公认， 分类收集不仅能大幅 度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人 将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在 300 亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受 访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 材料二： 笔者所在的小区， 居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、 其他垃圾和餐厨垃 圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。
14、问及原因时，有人说： “我辛辛苦 苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？” 这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类 收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的 责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是参与率和准确率较低，会 影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不 完善，又影响前端居民分类的积极性。 前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部生活垃圾分类制度实施方案 ，给出 了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全
15、民动员、 全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属 性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随 意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。 当然，各地政府同样不能以“居民没有分类” “缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政 府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系 建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。 随着生态文明建设的持续推进、 国民素质的提升和垃圾处理设施的进步， 普遍推行垃圾 分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家
16、的“门前雪”打扫干净吧！各负 其责，各尽气力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景 一 寸 光 阴 不 可 轻 6 可期。 （摘编自刘毅垃圾分类应自扫门前雪 ，XXXX 年 5 月 6 日人民日报 ） 7.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是（3 分） A.大多数民众都知道垃圾分类的概念，而 50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃 圾”。 B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少 数。 C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的 积极性。 D.居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原 因。 8.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（5 分） A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性， 并对民众的认知与实践情况作了统计； 材料二 分析了
