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1、第2课一、课内双基1选出下列注音正确的一组()A绾(wn)头发丫髻(hun)跷蹊(q) 听禀(bng)B姓朴(pio) 朴(p)树朴(p)刀 朴(p)素C定眼瞅(qi) 绰(cho)起绰绰(chu)有余 箭疮(chung)D搅(ju)得睡不好 强弩(n)蹙(c)眉 捉鳖(bi)【答案】B(A髻：j，C瞅：chu，D搅：jio，鳖bi)2下列各项中有错别字的一项是()A无功而返烦恼草枯地阔造次B屁滚尿流消耗翻来覆去径奔C口是心非攧翻依草附木惶恐D瓮中捉鳖房檐红日衔山筵宴【答案】B(覆一复)3选出下列加点字解释错误的一组()A这厮又来作怪男性仆人B暗地教人出来接纳接待C走了一两日，绝不见些消耗音信
2、D小人只是这里剪径拦路抢劫【答案】A(厮：对人轻慢的称呼)4下列句子中加点成语的运用，正确的一项是()A金风阵阵，菊香遍野，阳澄湖的螃蟹个儿大，又重，只只都脑满肠肥，吃起来味道好极了。B我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路子来。C北京2009年将投资13亿元购置910辆新能源公交车，到2009年底将有千辆新能源公交车招摇过市。D这家中型药业有限公司生产的注射液在医院使用的过程中出了大问题，12月20日，该事件被媒体曝光后，药业公司有关领导不是积极应对，而是三缄其口，讳莫如深。【答案】D(“讳莫如深”是紧紧隐瞒的意思。A“脑满肠肥”是贬义词，用于人
3、。B“邯郸学步”是贬义词，比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。C “招摇过市”指假借名义，到处炫耀，进行诈骗)5下面对李逵性格的分析，不正确的一项是()A李逵性格的一个重要特点是粗鲁。他和燕青来刘太公庄上借宿，一听说宋江抢了刘太公的女儿，不问青红皂白，马上就认定宋江“口是心非，不是好人”，足见其粗鲁。B李逵一回到梁山，不去质问宋江，便先砍倒杏黄旗，又要砍宋江，粗鲁至极。C不分析宋江是否有可能抢刘太公的女儿，就盲目和宋江赌头，更见其粗鲁。D燕青是个心细的人，在文中是作为陪衬出现的，作者处处写他的细心，正是从正面衬托李逵的粗鲁。【答案】D(反衬)6下列关于水浒传及其作者的说法不恰当的一项是()
4、A水浒传是我国文学史上第一部集中而全面反映和歌颂农民起义的长篇小说。主要内容是描写北宋时以宋江为首的农民起义过程。B梁山起义的故事从南宋起就在民间流传，宋末之初龚开作的宋江三十六人赞记载着起义首领的姓名和绰号，元代大宋宣和遗事一书中已有“劫取生辰纲”“杨志卖刀”“刘唐下书”等情节，元杂剧中又存在许多水浒的故事戏，这些都是水浒传的成书基础。C水浒传一书成于元末明初，原书已散失，明中叶以后流传各种版本，常见是百回本、百二十回本和七十回本。D水浒传的作者是施耐庵和他的老师罗贯中，清代金圣叹续写了后五十回。【答案】D(水浒传的作者是施耐庵，罗贯中是他的学生；清代金圣叹作了评点，并删去繁本70回以后的部
5、分，文字也有所改造)7下面对选文情节和通过情节所表现出来的李逵的性格概括不正确的一项是()A夜宿太公府打抱不平B大闹忠义堂轻信鲁莽C对质明真相嫉恶如仇D负荆愿受罚愚昧无知E戴罪救民女勇猛果敢【答案】D(应为“勇于认错”)8下面对选文的艺术手法和语言特点赏析不当的一项是()A文章在刻画人物时，都是把李逵等人物放在错综复杂的事件中，通过人物本身的语言行动来进行的，作者绝不下一结论，而这些人物的形象跃然纸上，栩栩如生。如用李逵大闹忠义堂，来表现李逵轻信、鲁莽、嫉恶如仇的性格特点。B用对比、反衬手法来表现人物形象。如文中的李逵和燕青，时时构成对比，用燕青的沉着冷静反衬李逵的暴躁，用燕青的机智、精细、儒
6、雅反衬李逵的粗鲁、爽直。C本文写景不多，但作者善于在百忙的叙事中，腾挪出笔墨来描写景物，以衬托人物心境，表现人物性格，如“是夜，月色朦胧”。D语言方面，采用当时民间的口头语，使读者如闻其声，由于语言通俗晓畅，被历代各阶层人士喜闻乐见。在语言浅显的基础上，使口语化与性格化达到了和谐的统一。因而使整个作品显示了生动形象、绮丽华美的语言风格。如李逵的“哥哥，你说甚么鸟闲话”；“你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你”这些口语表现了李逵的粗鲁、爽直。【答案】D(“绮丽华美”不对)二、语段精读阅读下列语段，完成911题。李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。直到忠义堂上，宋江见了李逵、燕青回来，便
7、问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”李逵气做一团，那里说得出。有诗为证：依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历，浪说公明有此情。9给上段文字拟一个标题。_【答案】大闹忠义堂10找出文段中写李逵的动词，体会这些动词对刻画李逵性格的作用。_【答案】睁圆、拔出、砍倒、扯做、拿、抢、奔这一系列动词生动形象
8、地刻画出李逵的暴躁、鲁莽、疾恶如仇的性格特点。11上文中的诗句在文中起什么作用？_【答案】是对上二段文字内容的总结，增强文章的艺术特色。三、课外延伸阅读下面的文字，完成1215题。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。口里道：“这个师父端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”智深问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”智深道：“何不就请来厮见。”那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了，一同坐地。林教头便问道：“师兄何处人氏？法讳唤做什么？”智深道：“洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多，情愿为僧。年幼时也曾到东京，认
9、得令尊林提辖。”林冲大喜，就当结义智深为兄。智深道：“教头今日缘何到此？”林冲答道：“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿。林冲听得使棒，看得入眼，着女使锦儿自和荆妇去庙里烧香。林冲就只此间相等。不想得遇师兄。”智深道：“洒家初到这里，正没相识。得这几个大哥，每日相伴。如今又得教头不弃，结为弟兄，十分好了。”便叫道人再添酒来相待。恰才饮得三杯，只见使女锦儿慌慌急急，红了脸，在墙缺边叫道：“官人休要坐地！娘子在庙中和人合口。”林冲连忙问道：“在那里？”锦儿道：“正在五岳楼下来，撞见个奸诈不及的，把娘子拦住了，不肯放。”林冲慌忙道：“却再来望师兄，休怪，休怪。”林冲别了智深，急跳过墙缺，和锦儿径奔庙里
10、来，抢到五岳楼看时，见了数个人，拿着弹弓、吹筒、粘竿，都立在栏杆边；胡梯上一个年小的后生，独自背立看，把林冲的娘子拦着道：“你且上楼去，和你说话。”林冲娘子红了脸道：“清平世界，是何道理，把良人调戏？”林冲赶到眼前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪？”恰待下拳打时却认得是本官高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事！你来多管！”原本高衙内不晓得她是林冲的娘子；若还认得时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝遣：“教头休怪，衙内不认的，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。林冲将引妻小并使女锦
11、儿，也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打。”林冲道：“原来是本官高太尉的先衙内，不认得荆妇，一时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟？俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”林冲见智深醉了，便道：“师兄说得是。林冲一时被众人劝了。权且饶他。”智深道：“但有事时，便来唤洒家，与你去。”众泼皮见智深醉了，扶着道：“师父，俺们且去，明日再得相会。”智深提着禅杖道：“阿嫂休怪！莫要笑话！阿
12、哥，明日再得相会。”智深相别，自和泼皮去了。林冲领了娘子并锦儿，取路回家。心中只是郁郁不乐。(节选自水浒传)12从这段文字可以看出林冲的性格中具有哪两个相互矛盾对立的方面？请分别从该文段中举例说明。答：_【答案】维护正义，有反抗性，当听说有人光天化日之下调戏他妻子时，马上赶去，大声斥责，举拳便想打。委曲求全，安于现状，当发现那好色之徒是高衙内时，就手软了，对鲁智深说，不怕官，只怕管，权且让他这一次。13从这段文字可以看出鲁智深具有什么样的性格特征？答：_【答案】有扶正压邪的豪侠气概，有义无反顾的反抗精神。 14.“先自手软了”这五个字写得非常精彩，刻画了林冲怎样的心理？答：_【答案】这五个字深刻而又生动地表现了林冲的内心世界：敢怒而不敢言，敢怒而不敢打，只能忍下这口气。15从这段文字和林教头风雪山神庙来看，反映了当时怎样的社会现实？答：_
