高中语文1.2《雷雨》曹禺:《雷雨》创作回顾素材新人教版必修4 (1).doc

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1、曹禺:雷雨创作回顾曹禺写雷雨是为反封建。我生长在封建气氛很浓的家庭里,我周围的亲属、朋友,差不多都是封建社会里的核心人物,代表了封建社会的丑恶、黑暗,使我感到可厌、可恨,不能自制。写雷雨的时候,我还在大学念书。初生之犊不怕虎。我只有一个反封建的思想,便开始思索结构,有时甚至动笔了。我不是一幕一幕顺着写的,而是对哪一段最有感情就先写,怕感情流失掉。我先写的是第三幕周萍到四凤家敲窗一段,后写周朴园逼周蘩漪吃药,再写周朴园与鲁侍萍相见看起来,象是拼凑,但实际上,我有了一个详尽的结构,我心中反封建的主题思想是十分明确、清晰的。周朴园是个资本家,也是一个“人”。周朴园是一个比较复杂的人物。他是封建家庭专

2、制主义的代表,但并不是没有人性。例如他对鲁侍萍(即鲁妈)的爱情,应该说不是虚伪的。三十多年前,周朴园是个大少爷,曾到德国求过学,并不象他后来的儿子周萍那样胡闹。而鲁侍萍当时是周家的侍女。这女孩子当时漂亮、伶俐,还读过些书。在日常的接触中,周朴园感到鲁侍萍很懂事,能听得懂他讲的话,服侍得周到,于是,对鲁侍萍产生了感情,犹如红楼梦中贾宝玉对晴雯、袭人那样。以后,就发生了关系,生了两个孩子。周朴园的父母也是默认了的,已成了周朴园的偏房。后来,鲁侍萍被周家赶走,周朴园是不情愿的,但在“父母之命、媒妁之言”的时代,他又是没有办法阻止的。何况在赶走之前,周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。剧本第二幕中,鲁侍萍

3、有这样两句台词:“三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你们逼着我冒着大雪出去,要我离开你们周家的门。”我在这里不用“你”,而用“你们”,就包含了这个意思。鲁侍萍被赶走后,经过三十年的变迁,周朴园的地位变了,人也变得凶狠了,这是一方面。另一方面,他还一直保持着初恋时对鲁侍萍的感情。所以,他保留了她的照片,牢记着4月18日是她的生辰,客厅的摆设仍保持着三十年前的老样子。这不是虚伪,而是周朴园对鲁侍萍的真诚的怀念。但一旦相见相认,情况就起了变化。周朴园印象里的鲁侍萍,是个年轻美貌的女子,如今站在面前的鲁侍萍却已经老得不象样子,满脸皱纹,穿一身土头土

4、脑的衣服,已经不是他过去所爱的鲁侍萍了。这使他从美好的记忆回到了现实。第一句话就问:“你来干什么?”继而又拿出资本家对待工人的架势,企图用五千元(奉币)支票打发她走。应该说,这也是“人性”,一个剥削者的人性。鲁侍萍和周蘩漪是两个不同的妇女典型。我写这两个人物,想通过她们不同性格的对比,提出妇女解放的问题。鲁侍萍是封建社会里被压迫妇女的代表。她贫穷,没有身份,遭到了象敫桂英、李慧娘那样的命运。但她有志气,很强悍。虽然她相信命运,但始终没有在恶势力面前低头。三十年前,她在周家当侍女,与大少爷周朴园产生了爱情,并生了两个孩子,结果被周家赶了出去。她走投无路,投河未死,但也活不好,嫁过两次,都未建立起

5、满意的家庭。三十年来,她尽管恨周家的一切人,但对同周朴园共同生活的日子,还是怀念的。所以当她无意走进周家的门时,马上认出了她三十年前见过的一切,她想走,却未能挪动一步;想回避,但当周朴园出现时,又终究吐出了真情,因为她想看看今天的周朴园究竟是什么样子。但是,她所看到的周朴园,已不是三十年前那个多情的少爷了。周朴园已经变得凶狠无情了,从而勾起了她新的痛苦和仇恨,断然拒绝“恩赐”,立即把四凤带回周蘩漪也是一个受压迫的妇女,但出身和生活道路与鲁侍萍不同。她是一个富家的阔小姐,有文化,读西厢,也读点新青年。她嫁给周朴园,应该说是门当户对,但是并不幸福。她并不爱周朴园,更不愿受周朴园的管束。于是,她同名

6、义上的儿子周萍发生了关系。尽管周萍乱七八糟,后来又厌弃她,但她仍采取恳求、报复等种种方法抓住周萍不放,因为这是她的第一次爱情。可是,在那个社会里,她还是失去了一切。鲁侍萍和周蘩漪这两个女子都遭受封建势力的迫害,都没有得到她们所追求的爱情和幸福。雷雨的矛盾主线是周朴园与鲁侍萍的矛盾。这个戏的矛盾主线是什么?在我写的时候,确实没有想过。以后问的人多了,逼得我去思索。雷雨的结构,不合乎李笠翁所讲的编剧方法。李笠翁要求线索比较简单,从头至尾贯串一条线;而我的写法,是把好几根线穿插在一起。到底为什么这样写,我也说不清楚,大概是我当时对每个人物的印象都很深,觉得这个人物要写,那个人物也要写,所以造成众多的矛盾线索。雷雨写了两家人周家和鲁家。这两家有极密切的关系,又有很深的矛盾。按我的意见,戏的中心人物是周朴园,他的对立面是鲁侍萍。要说矛盾主线,这就是矛盾主线,其他人物的矛盾,都是从周朴园、鲁侍萍身上派生的。我虽然这样分析,自己还是怀疑这种分析是否科学。2

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