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1、项链教学目标 分析路瓦栽夫人的形象，了解造成其悲剧的根源。透过小说描绘的环境来了解人物的活动背景理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。通过情节分析来透视人物的思想及品质 分析小说对人物的描写,尤其是深刻细腻的心里描写,来评价人物的性格特征,进而发掘人物复杂的精神世界整体阅读小说,对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的深刻内涵 教学重难点 引导学生鉴赏、评价玛蒂尔德既有着虚荣心，又有着诚实、坚强品质 课时安排 2课时教学过程第一课时一、导入法国的莫泊桑和美国的欧亨利 ，俄国的契诃夫同为世界文学是上 三大著名的短篇小说大师。初中时我们学过他的名篇我得叔叔于勒小说写的是一个
2、普通小市民家庭的日常生活，于勒一生有贫穷到发财又到沦落。我们今天学习他的另一名篇项链，也是取材于一个普通的小职员家庭，人物命运也是大起大落。这篇小说曾受到鲁迅先生的推崇。他说无论从形式 结构及表现手法来看，都达到短篇小说要求的高度。不过，我们今天重在研讨玛蒂尔德这一人物形象。二、走进作者简介莫泊桑，当时法国社会大资产阶级当权，对人们巧取豪夺，政府贪污风行，社会道德沦散，小资产阶级在社会中地位极不稳定，莫泊桑长期在政府小科员圈子中生活，对他们有很深的 了解。项链中的玛蒂尔德是当时法国社会的 一个典型。三、整体感知1、快速阅读课文，疏理故事情节 （1）项链是小说情节结构的线索，围绕项链都写了哪些情
3、节？ 明确：借项链-丢项链-赔项链-识项链 （2）在这几个情节中，哪些情节出乎人的意料？你欣赏吗？欣赏的理由是什么？ 明确：丢项链-人物命运的制高点和转折点。 识项链-人物再次受到命运的捉弄。 （3）进一步深入情节，分析在不同情节中作者对人物的描写，透视人物心理、性格发展过程。 a借项链前，玛蒂尔德有哪些想法？ 明确：想得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。 b得到请柬后。情绪怎样变化 ？ 明确：懊恼地丢-哭起来- 迟疑地提出要求 -似郁闷不安忧愁-迟疑而焦急地借- 跳搂亲跑 c舞会上她最突出的感觉是什么？ 明确：用两个字概括-陶醉 d舞会结束，他马上想到的是什么？ 明确：赶快逃走 e丢项
4、链后，她怎样处理这件事？ 明确：她懂得一个穷人的艰难生活了。一下子现出了英雄气概，毅然决然打定了注意。她要偿还这笔可怕的债务。 f她是怎样还债的？ 明确：辞退女仆迁移住所。刷洗杯盘 洗衣倒垃圾提水争价钱受嘲骂一个铜子一个铜子地节省。 g十年后，还清了债务。玛蒂尔德再次见到女友，她为什么要告诉女友十年前的事实？ 明确：内心的坦然 3、引导学生多角度审视、评价玛蒂尔德 玛蒂尔德的悲剧是由她的梦想引起，题中指明这是资产阶级的虚荣心，我们跳出阶级论，思考玛蒂尔德该不该有梦想？如何看待她的梦想？ 明确：这是一种正常的生活追求，符合人性中爱美、爱豪华的心理，虚荣心人皆有之，只是程度有别。她参加舞会只是展示
5、美丽，得到艳羡，并没有损害他人，而且晚会后她没有依靠男宾，甚至部长去解决困难。她那狂乱的虚荣心是她的弱点，也是人性的弱点。 作者在文中感叹：人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！ 玛蒂尔德是不是听任命运摆布，她心中有无宿命论思想？ 她的英雄气概，毅然决然的选择偿还债务，表现了他在命运面前的坚强 勇敢 果断。 再次见到女友，她仍然亲昵地称呼对方，说明十年的经历后说：不过事情到底了结了，我倒很高兴了，甚至带着天真的得意的神情笑。说明她对命运无所抱怨与悲叹，有着敢作敢当的自豪。 她先是因为虚荣心导致错位，后又诚实劳动导致复位并最终找到自我的，她的美丽可爱表现：诚实守
6、信，勤劳坚韧 4、鉴赏小说精巧的构思 A借项链是命运转折之由，在玛蒂尔德身上，为什么是必然的？ 明确：序幕写他的梦想，为下文参加舞会赶制新衣及借项链做了充分的铺垫。 B丢项链看似偶然，为什么又真实可信？ 明确：舞会上的狂热，以及后来的逃走，很容易丢失东西。 C识项链中得知项链是假的，是否符合情理？ 明确：三次伏笔：女友的慷慨-老板的回答-还时女友的随意 D构思的巧妙体现在哪里？深刻体现在哪里？ 明确：铺垫与伏笔，为展开情节提供了可靠的依据。 四个有关项链的情节，只有赔项链不具有偶然性，是玛蒂尔德对生活 的抉择。项链是假的衬托玛蒂尔德的单纯、诚实 与守信，也暗示着上流社会的虚伪。 三、小结 世界
7、文学史上还有优秀作品象项链一样既有个性复杂的人物形象，又有环环相扣的故事情节。前者如红楼梦中的王熙风，安娜。卡列尼娜中的安娜，我们都应从人物性格发展的历史中去认识立体、饱满的人物形象。后者如智取生辰纲中伏笔与照应，我的叔叔于勒中的巧遇的必然性，欧亨利的警察与赞美诗中的结尾。 项链第二课时一、理清思路 项链是莫泊桑短篇小说中的精品，主人公玛蒂尔德是一个资产阶级妇女形象，她向往豪华、舒适的生活，并为此去努力，结果不切实际的追求使她放弃了对梦华生活的痴想，并为此花费了10年的心血与青春。小说按事件的自然进程叙写，以项链为线索展开情节，从借项链、丢项链、到赔项链，生动地刻画了主人公地性格，从社会根源和
8、个人因素两个方面提示造成她不幸地原因。小说那意想不到地结局项链是假的把故事推向高潮，引人入胜，发人深省，令人回味无穷。二、分析人物形象1、玛蒂尔德是怎样的一个人，作者对她的态度是什么？ 明确：美丽、虚荣、善良、诚实、质朴坚强，不屈于命运，忍耐和吃苦的精神。作者对玛蒂尔德的虚荣心进行了无情的批评、嘲讽的同时，对她的善良、诚恳、不屈于命运的精神给予肯定和赞赏。 、作者用什么方法来揭示玛蒂尔德的内心世界的？ 明确：丰富、细腻、深刻的心理描写是刻画玛蒂尔德形象的主要方法，作者提示玛蒂尔德内心世界的方法有：A用心理分析的方法，直截了当地的内心世界， B通过玛蒂尔德的语言和行动来展示其内心世界3、玛蒂尔德
9、生活在虚荣心很强烈的社会中，其他人物身上有否有虚荣心？请简析 明确：作者是将玛蒂尔德的悲剧命运放在广阔的背景下展示的，虚荣心是弥漫当时法国社会的瘟疫。所以玛蒂尔德身边的所有人都在较强的虚荣心的体现。如其丈夫路瓦栽先生存着一笔款子，预备买一种猎枪，好在夏季的星期天跟几个朋友到南代尔平原去打云雀，路瓦栽经济拮据，为什么要积钱买高级猎枪？虚荣使然，因为打云雀是当时的时髦、高雅的贵族活动。佛来思节夫人用精美的首饰盒装假钻石项链也是虚荣心作怪。拉晚儿的破马车巴黎只有夜间才看见，白天，他们好像自惭形秽不出来。此处看似顺手牵来的闲笔，其实不然，表面上是马车主人的自卑，实际上是写乘客的虚荣。作者就是通过玛蒂尔
10、德身边都具有虚荣心的人物来完成一幅巨型的社会众生的虚荣图。玛蒂尔德生活在其中，怎么能不沾有虚荣心？这便是玛蒂尔德悲剧的社会根源。4、玛蒂尔德丢失项链是偶然事件,还是有尽然因素？为什么？ 明确：丢项链是偶然事件，但蕴含着必然因素。玛蒂尔德受虚荣心的驱使，为了不使自已在夜会显得寒酸，把自己精心包装起来，借了项链，这已埋下了悲剧的导火线。在夜会上她获得了巨大的成功；沉迷在欢乐里，什么都不想了。夜会结束，怕丈夫披在她身上的家常外衣，被穿珍贵皮衣的女人看到暴露她的穷酸相，于是匆匆逃走，她在回家的途中依然沉浸在夜会的成功之中，得意忘形，在这种陶醉和慌乱中，丢失项链是符合情理的。所有这些情节都为丢项链作了铺
11、垫，丢失项链的必然性，正是以玛蒂尔德的性格为基础的，是她那爱慕虚荣的性格造成的。、小说结尾说出项链是假的，这是什么作用？ 明确：作用有两点：A给玛蒂尔德心灵上沉重的打击，进一步批判其虚荣心。玛蒂尔德以青春为代价，节衣缩食，倾其所有，用年时间还清债务，支撑她的是对朋友的信义和社会的道德。丢失了项链要还，在朋友那里不能丢脸，借债要还，不能沦为社会不齿的人。一旦得知项链是假项链，她为了夜会成功所付出的代价太沉重了，是对她的虚荣心狠狠的一击。B深化主题。项链固然是假的，她所追求并陶醉于其中一夜狂欢也是假的，她梦寐以求的奢华享受同样也是虚幻的人生，不值得用有意义的生命云追求，以启示人们,应努力从虚幻的人
12、生中摆脱出来。给读者欣赏结尾的艺术，体会前面三处铺垫的效果，从而经一步理解情节的发展对表现人物和主题的作用。如果在前面就让她指导项链诗假的，也就不能充分表现虚荣的代价，也无法表现作者对爱慕虚荣，追求响了的讽刺。 、项链精巧的构思体现在哪两个方面？ 小说精巧的构思体现在两个方面：波澜起伏和顺境逆境的强烈对比。小说的主题是通过玛蒂尔德追求奢华而遭受不幸来讽刺小资产阶级的虚荣心的。为了突出这种不幸，作者为主人公设计了一个从逆境到顺境，然后再坠入逆境的曲折经历，从波澜起伏和强烈对比的反衬中，突出玛蒂尔德这个人物，起初玛蒂尔德婚姻上的失败，似乎使她陷入了逆境，但是教育部长的夜会，给她打开了希望之门。顺利地解决了舞服和首饰，夜会上大出风头，眼看达上了成功之路，不料不经意丢失项链，使她再次坠入厄运；这样，逆境-顺境-逆境的转换，使人物的境遇越发显得悲惨，人物形象也更加鲜明，主题也因此更加突出。 前呼后应，彼此照应，前后情节的照应，看是出人意料，却是合情合理。三、小结附 板书设计 项链：借-失- 赔- 识 （玛蒂尔德）（错位）（复位） （找回自我） （铺垫） 借项链 丢项链 （伏笔） 赔项链偶然-必然 识项链 4用心 爱心 专心
