《北京课改版一年级上册数学《 5.2.1 减法的认识》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京课改版一年级上册数学《 5.2.1 减法的认识》教学课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,减法的认识,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,加法和减法（一）,5,课前导入,小朋友们喜欢我吗？,探究新知,4去掉1还剩3,这一过程可以用减法算式表示出来。,飞走一只，还有几只气球呢？,4,1,-,减号,读作：4减1等于3,3,从一个数减去另一个数的计算方法叫做减法。,等号,看图说一说算式表示的意思。,3-21,5-14,看图说一说算式表示的意思。,5-14,看图说一说算式表示的意思。,4-22,看图说一说算式表示的意思。,课堂练习,1.看图填一填。,3,-,=,4,-,=,1,2,1,3,2.我来读一读。,4-3=1，读作:( )。 5-3=2，读作:( )。,4减3等于1
2、,5减3等于2,4,51=,3.看谁算得又快又对。,1,54=,3.看谁算得又快又对。,3.看谁算得又快又对。,3,41=,1,32=,4.还剩几条金鱼？,5-2=3,5.你会列式吗？,523,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,从一个数里面去掉一部分,求还剩多少,要用减法计算。,减法的认识,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学
3、习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,
