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1、烛之武退秦师导学案1、背景： 左传是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，左传为给儒家经典春秋所作的注释性文字。左传全称是春秋左氏传，又名左氏春秋，另外还有两本书也是对左传的阐发春秋公羊传、春秋谷梁传。因此我们把这三本书叫做“春秋三传”。 它记述了春秋间240多年的历史，不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。颇具春秋时代历史散文的特色。内容丰富，规模宏大，忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大变化，为后人提供了那个时代广阔多彩的社会生活画面。2、文言文翻译“五字诀”： （1）“换”。对那些词义已经发展，用法已经变化，说法已经不同的词
2、，在译文中替换为现代汉语。（2）“调”对文言语句位置与现代汉语不同之处，主要是主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等倒装现象，译文依据现代汉语的语言规范，对成分位置作必要的移位调整。（3）“留”。保留古今词义完全相同的一些词。保留特定的专名术语，如人名、地名、民族名、官号、谥号、年号、特殊称谓、特殊的学术或专业术语，现在已经消失的事物等。（4）“增”。文言文省略现象较为突出，如省略句中的主、谓、宾成分，介词，数词后面的量词，甚至还有省略一个分句的现象，翻译时应根据现代汉语的语法规律增补必要的语言成分。（5）“补”，就是将文中省略掉部分补充出来。（6）“删”。文言语句中有些虚词的用法，现代汉语
3、没有类似用法的词语，也没有类似的句法结构，翻译时只能删除削减。如发语词“夫”“维”，起提宾作用的助词“之”经及一些凑足音节的助词。3、 文言文翻译的规范和要求 字字落实；直译为主，意译为辅。“字字落实”是文言文翻译的最基本要求。所谓“字字落实”，就是在翻译时，将文言语句中的每个字都落到实处，每个字都要在翻译中体现出来，不得漏掉一个字。即使是遇到发语词、语助词、语气词这些无法直接译出来的字词，考生也要明白哪些字词是不需要翻译出来的，要在自己的心中将它落到实处。下面以近期做过的试题为例来说明。 要识别并重点译好得分点。文言文翻译跟任何题目一样，都是按得分点给分的，而且多是每1分一个得分点。考生要通
4、过训练，识别出句中的得分点，然后重点译好这些得分点。 （1） 重要的文言实词（尤其是一词多义和古今异义词）； (2 ) 重要的文言虚词（考试说明中规定的18个虚词）； (3 ) 文言句式（省略句、判断句、被动句、倒装句和固定句式）；(4) 文言特殊用法（通假字、互文句式、偏义复词，特别是词类活用）。3、要做到文从句顺。文句通顺是语言表达的一般要求，凡语言表达都必须遵从。将古汉语翻译成现代汉语，必须符合现代汉语的语法规则和表达习惯。有些学生只注意将文言词句对译过来，而不习惯考虑通顺与否，那是不行的。即使词句意思都翻译正确了，但是不通顺，也是要扣分的。考生一定要养成斟酌、推敲语句的习惯。译过以后一
5、定要读一读，看看是否通顺流畅。如果不通顺，不流畅，就要对它进行修改润色。讲到文言文翻译，就不能不讲到古人所讲的“信”“达”“雅”三个字的翻译标准。所谓“信”，就是“真实”。要求译文忠实于原文，准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，不随意增减意思。所谓“达”，就是“通达”。要求译文通顺明白，符合现代汉语的表达习惯，没有语病。所谓“雅”，就是“典雅”。侧重于译文本身的提炼，要求译文选用的词语比较考究，规范得体，简明优雅。第一课时【目标导航】 1.疏通课文。 2. 积累并掌握基本的文言实虚词等文言基础知识。 3掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。【导入新课 】 假如有人
6、在办喜事，你只知道在那里张灯结彩，人们忙忙碌碌，而有一幅对联的横批是“秦晋之好”。你能判断是办什么喜事么？ 一、基础知识积累：1.给下列加点的字注音函（ ）陵 氾( ) 南 佚( ) 之狐 夜缒( ) 陪（ ）邻 阙( )秦 佚（ ）之狐 敝（ ）之 秦伯说（ ）不知（ ）略2.解释括号前的词语且贰（ ）于楚也。 晋军（ ）函陵，秦军氾南。佚之狐言于（ ）郑伯曰若（ ）使烛之武见秦君 犹（ ）不如人 是（ ）寡人之过（ ）也郑既（ ）知亡矣。 敢（ ）以（ ）烦执事（ ）焉（ ）用亡郑以（ ）陪（ ）邻若（ ）舍（ ）郑以为（ ）东道主（ ） 行李（ ）之（ ）往来 共（ ）其乏困 朝济（ ）
7、而夕设版焉，君之（ ）所知也。既（ ）东封（ ）郑、又欲肆（ ）其西封若不阙（ ）秦，将焉（ ）取之？ 阙秦以利晋，唯（ ）君图（ ）之微（ ）夫人（ ）之力不及此。因（ ）人之（ ）力而（ ）敝（ ）之，不仁（见课下注释）二、疏通文意：1. 解释下列句中 通假字 焉用亡郑以陪邻？(陪，通“ ”) 共其乏困(共，通“ ”) 何厌之有？(厌，通“ ”) 秦伯说(说，通“ ”) 失其所与，不知(知，通“ ”) 陪，通“倍”共，通“供” 厌，通“餍”，满足 说，通“悦” 知，通“智”2. 解释下列句中 古今异义： 行李之往来 行李：古义， 若舍郑以为东道主 东道主：古义，微夫人之力不及此。 夫人：古
8、义， 古义：出行的人 古义：东方道路上的主人 古义：那人3. 指出说明下列句子中词类活用 晋军函陵（ ） 若亡郑而有益于君（ ） 邻之厚，君之薄也（ ） 越国以鄙远（ ） 朝济而夕设版焉（ ） 既东封郑，又欲肆其西封。（ ） 夜缒而出（ ） 烛之武退秦师（ ）名词作动词 使郑亡，动词使动用法 “厚”“薄”都是形容词活用作名词 鄙，意动用法，以为鄙；远，形容词用作名词 “朝”、“夕”，名词活用作时间副词，用作状语 “东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。 “ 夜”名词作状语 “退”，动词使动用法，使-退却。4. 指明下列句子中的句式 特点 以其无礼于晋（ ） 佚之狐言于郑伯
9、曰（ ） 夫晋，何厌之有？（ ） 是寡人之过也。（ ） 邻之厚君之薄也（ ）敢以烦执事（ ）介词结构后置 介词结构后置 宾语前置，“有何厌”。 判断句。 判断句 省略句5.解释下列一词多义（ 1）贰 国不堪贰，君将若之何？（ ） 其内任卿贰以上。（ ） 贰则疑惑。（ ） 夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。（ ） 不迁怒，不贰过。（ ）以其无礼于晋，且贰于楚也。 （ ） “二”的大写。 副职 不专一 离心，背叛 再，重复。 从属二主 （ 2）鄙 蜀之鄙有二僧（ ） 肉食者鄙，未能远谋（ ）我皆有礼，夫犹鄙我（ ）边远的地方 庸俗，鄙陋。 看不起，轻视。 （3）许 许君焦、暇 （ ） 杂然相许（ ）
10、 潭中鱼可百许头（ ）先生，不知何许人也（ ）答应，听从。 赞同。 约数 表处所 （4）微 国势衰微。 （ ） 参如微时，与萧何善（ ） 微言大义(成语) （ ） 见微知著(成语) （ ）微斯人，吾谁与归？（ ）细小，轻微 卑贱 幽微，精妙。 如果没有。 （ 5）敝 使史更敝衣草屦（ ） 曹操之众，远来疲敝（ ）因人之力以敝之（ ）坏，破旧。 疲惫 损害，衰败。6.解释下列句中的虚词 以 以其无礼于晋( ) 敢以烦执事( ) 越国以鄙远( ) 焉用亡郑以陪邻？( ) 若舍郑以为东道主( ) (因为，连词) (拿，用，介词) (表顺承，连词) (表顺承，连词) (把，介词) 而 今急而求子( ) 夜缒而出( ) 若亡郑而有利于君( )朝济而夕设版焉。（ ) (才，连词，表顺承)(表修饰，连词) (表顺承，连词)（表转折，连词) 焉 子亦有不利焉。( ) 焉用亡郑以陪邻？( ) 若不阙秦，将焉取之 ( ) 且焉置土石 （ ) 以俟夫观人风者得焉( ) 永之人争奔走焉( ) (语气词，表陈述)(疑问副词，为什么) (疑问副词，怎么能) (疑问代词，哪里) (代词，之) (兼词，于此) 之臣之壮也，犹不如人（ ） 公从之（ ）因人之力而敝之（ ） 行李之往来（ ）夫晋，河厌之有（ ） 君之所知也（ ） 取消句子独立性 代词 结构助词“的” 取
