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1、 滕王阁序（第二课时）学习目标1掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。 2领会情景交融的写法，感悟语言，背诵精彩段落。 3准确把握诗人在文中表达的思想感情。预习内容默写：1. 物华天宝，龙光射斗牛之墟； 。2. ，烟光凝而暮山紫。3. ，秋水共长天一色。4. 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 。5. ；兴尽悲来，识盈虚之有数。6. 关山难越，谁悲失路之人？ 。7. ？穷且益坚，不坠青云之志。8. ，物换星移几度秋。9. 阁中帝子今何在？ 。文本品析（一）写景“四美”1.色彩变化之美 文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠
2、”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，被前人誉为“写尽九月之景”之句。 2.远近变化之美 作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。这种写法，是滕王阁序写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把读者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。 3.上下浑成之美 “层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城
3、里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句。 4.虚实相衬之美 “渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。 总之，滕王阁序一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一。”（二）精彩语句揣摩 1“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫” 2“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 3“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。” （三）全文的用典有
4、多处，请找出并体会其作用是什么？（四）找出文中抒发作者人生际遇的句子，体会表达了作者怎样的思想感情？课后作业（一）选择题1选出下列字注音全部正确的一项()A俊俏 捎带 讥诮 峭壁 悄然落泪B寥落 悖谬 屠戮 蓼蓝 未雨绸缪C黯然 歆羡 幽暗 喑哑 不谙水性D诽谤 绯红 徘徊 芳菲 妄自菲薄2下列词语中没有错别字的一组是()A茫然石峦 红绡 漂沦B石栈幅射 寥廓帷幕C恬然幽咽 锦城慎密D沾污绝壁 憔悴思辨3下列句子中成语使用正确的一项是()A有人认为中国的茶只是下里巴人用来解渴的东西，档次远不如进口的洋饮料。B这座度假村建在山的最高处，面对着一望无际的大海，远远望去，的确给人以高屋建瓴之感。C对
5、街头书摊上摆的那些封面花花绿绿、内容低级庸俗的书刊，稍有欣赏水平的读者都会嗤之以鼻。D当我们将一个民主与法制的社会完善成型后，腐败还会出现，但肯定有轻重之别，腐败者数量将由多如牛毛变为凤毛麟角。4下列各句中没有语病的一项是()A经济效益差一直困扰着这个国有特大型企业，三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。B前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。C我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为惟一目的来开展教育教学活动的做法。D中国足协将采取强有力的措施，制止球迷揭发少数裁判的黑哨假哨现象。（
6、二）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。绝句漫兴九首（一）杜 甫眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。【注】 杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州，本诗写在这次流放途中。 迟日：春日。 造次：匆忙。 （1）请具体解说诗中“边愁”与“客愁”。 答：“边愁”： “客愁”： （2）渡湘江中“今春花鸟作边愁”句和绝句漫兴九首（一）中的“即遣花开深造次，便教莺语太丁宁”句在情与景的表现方面有异曲同工之妙，请作简要赏析。滕王阁序（第一课时）参考答案：整体感知：第一段：扣“洪府”，地势雄伟、物产珍异， 人
7、才杰出、宾主尊贵。 第二段：扣“秋日登阁”， 楼阁壮丽、山川胜景， 秋景特色，流光溢彩。 第三段：扣“饯”， 宴会胜况，人生遇合 ，借古勉今，穷且益坚 第四、五段：扣“别”， 自叙遭际，谢主引宾课后作业：（一）故：旧；所以；特地；原因。 尽：全，都；干；全部用出；完，尽头。属：属于，是；类；属于； 即：依附；就；则（二）1. 解析：本对联用典较多，且多为文史典故，好在我们学过四楼的有关作品。其中岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼。本题考查对对联中有效信息的把握能力，上联“杜少陵三过必醉”写有关岳阳楼的史实传说，下联“洞庭湖东道崖疆”盛绘岳阳楼的山川形盛。尤其是范希文、滕子京两个人名及“南极
8、潇湘，北通巫峡”的描绘在中学学习岳阳楼记时接触过，据此断定为岳阳楼。 答案：B 2. 解析：本题考查文学常识。范仲淹，字希文，又由岳阳楼记一文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”知“两字关情”为范仲淹在岳阳楼记中说的“忧”、“乐”。鹳鹊楼、滕王阁、黄鹤楼没有影响如此深远的两字。答案：C 3. 解析：本题考查对文意的把握。综观全联，上联写楼的史实和传说，下联写湖庭风景及作者感慨，即此地人杰地灵，这正是作者要表达的真意。A中少言“传说”及“景观”，B中没谈下联中作者感慨；C中缺“史实”及“感慨”等内容。答案：D滕王阁序（二）参考答案：（二）精彩语句揣摩 ：1、 赏析：作者善用灵活多变的笔法描写山容
9、水态，表现楼台的壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现山光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。 2 赏析：这一句素称千古绝唱。青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一
10、大特点。 3 赏析：这是全文最富思想意义的警语。古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。而王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。（三） 用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富，语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史典故，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹
11、欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。（四）（1）“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。”这两个四六句，一问一答，答非所问，流露出怀才不遇的心绪，充满了自我悲伤的情调。（2）“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”两句，更是直抒胸臆，坦言心怀，写自己报国无路，济世无门，言辞哀婉。情意绵绵。（3）“时运不齐，命途多舛”，这是比较现实的认识，将人生的穷通得失看作常态；（4）冯唐易老，李广难封”，则是从历史中撷取的两个实例，以此来宽慰包括自己在内的失意之人。（5）“屈贾谊于长沙，非无圣主”，“窜梁鸿于海曲，岂乏明
12、时”，抒发怀才难遇之情，委婉表达了对所谓“圣君”、“明时”的不满。（6）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”是一种理想的人格境界，表明了作者高尚的人生观。（7）“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”作进一步的补充，同时也表现了乐观开朗的情怀。“北海虽赊，扶摇可接”以超越空间为喻，“东隅已逝，桑榆非晚”以追赶时间为喻，都表现出了不甘沉沦的豪情壮志。（8）“孟尝高洁”“阮籍猖狂”两个四六句，微讥孟尝，非议阮籍，来反衬自己坚定的意志。（9）“等终军之弱冠”两个四六句，又避开了正面表白，仍借古写怀。先以终军自比，表示请缨无路；再以班超、宗悫自许，表示投笔从戎、乘风破浪的志向。这两句，都暗示了自己不
13、甘做“一介书生”的决心。课后作业：（一）1B (A.qio、sho、qio、qio、qio，B .lio、mi、l、lio、mu ，C.n、xn、n、yn、n，D.fi、fi、pi、fi、fi。) 2、A（B为“辐射“，C为“缜密”，D为“玷污”）3、C（A指艺术通俗，不用于人，B形容居高临下的形式，不用于形容人的感觉，D指稀少而珍贵的人或事物，褒义词）4、C（A搭配不当，改“灵丹妙药”为“好的建议”；B残缺，“给予”前加“与会的科学家”；D歧义，“少数”是限制“裁判”，还是限制“现象”。）（二）（1）“边愁”是因个人的不幸遭遇而产生的悲思愁绪，今昔对比，思念京国。“客愁”则为诗人客居他乡的游子之愁。（2）两诗都将“花鸟”人格化，并运用了“乐景写哀情”的反衬手法，在情与景的对立中，更加倍写出了诗人的烦恼忧愁。春日花鸟本为娱人之物，渡湘江中鸟语花香在诗人心目中只构成了远去边疆的哀愁；绝句漫兴九首（一）中，诗人见花开，则深感其造次；闻莺啼，则嫌其过于丁宁。6
