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1、1高 雄 縣 阿 蓮 國 民 小 學 九 十 一 學 年 度 一 年 級 上 學 期 總 體 課 程 計 畫一、依據：教育部 89.09.30 台（89 ）國字第 89122368 號令（90 年 1 月印刷）公布之國民中小學九年一貫課程暫行綱要辦理。本校 91 年 6 月 7 日所召開之課程發展委員會審議結果二、目的：1.因應時代潮流及社會趨勢，落實九年一貫課程，培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。2.充分考量學校條件、社區特性、教師特質、家長期望及學生需求，結合全體教師與社區資源，達成學校教育目標、落實學校願景。3.擬定總體課程教學進度及各項
2、主題學習活動，發展學校特色，落實九年一貫教學理念的各項行政措施，提昇課程改革與學校行政績效。4.設計教學主題與教學活動，促進教師協同教學，以增進教師專業成長，發揮團隊合作與專業自主的精神。5.研擬自編或改編的課程計畫，實施課程評鑑，不斷提升專業能力與教學品質。三、實施對象：本校一年級普通班學生四、實施期間：自 91 年 8 月 29 日至 92 年 1 月 17 日五、學習總節數分配表：（一）領域學習節數分配表（ 一 年級）暫行課程綱要規定教學節數 本校實際教學節數學習領域百分比 週教學節數 學期教學節數國語文 5 100語文 閩南語 30 1 20數學 15 3 60生活 35 7 140健
3、康與體育 10 2 40綜合活動 10 2 40領域學習節數 20 節 4002（二）彈性學習及其他節數分配表（ 一 年級）項目 活動內容 節數教務處訓導處 運動會預演 2、運動會 7、中秋節活動 2、 11總務處學校行事活動 輔導室 慶生會 4、兩性教育 1、性侵害防治 2 7學校特色課程 鄉土教育（薦善堂之旅）3 3選修課程 生活美語 20補救教學 語文、數學補救教學 7班級輔導及活動小小新鮮人 2、馬路小英雄 2、小小客人 2、環保小尖兵 2、注音符號闖關 412本學期彈性學習總節數：60 節（含其他學習節數 7 節）彈性學習節數每週節數： 3 節包括實施項目、節數、實施時間與負責單位或
4、人員。 含學校特色課程、選修課程、全學年（或班群）活動、班級輔導、補救教學、自我學習等項目。六、選用教材一覽表學習領域 語文科目國語閩南語數學生活健康與體育綜合活動選用出版社康軒文教光復書局康軒文教光復書局光復書局光復書局3高 雄 縣 阿 蓮 國 民 小 學 九 十 一 學 年 度 一 年 級 上 學 期 語 文 領 域 課 程 計 畫一、教材來源：康軒版二：教學目標【首冊】1. 認識本課問候的語句和詞語。2. 認識並會書寫 等符號。3. 運用 和 練習拼音。4. 早上見面會問候早安。5. 認讀並書寫 等符號。6. 運用 和 練習拼音。7. 聽寫 。8. 喜歡上學，也能體會老師的愛。9. 認讀
5、並書寫 等符號。10. 運用 和 練習拼音。11. 認識並書寫 等符號。12. 運用 和 練習拼音。13. 把握語言的節奏，朗讀課文。14. 欣賞鐘聲美妙的樂音。15. 喜歡幫教師做事，能說出對教師感謝的話。16. 認讀並書寫 等符號。17. 運用 和 練習拼音。18. 認讀並書寫 等符號。19. 運用 和 等符號練習拼音。20. 喜歡生物，愛護生物，保護動物的生活環境。21. 認識並書寫 等符號。22. 運用 和 等符號練習拼音。23. 能分辨第一、二、三、四聲及認讀輕聲字。24. 認讀並書寫 等符號。25. 運用 等練習拼音。26. 能利用注音符號提升閱讀能力並認讀喜氣洋洋的童詩。27.
6、認讀並書寫等結合韻。28. 運用 和聲符拼音。29. 學習對別人獻上祝福。【第一冊】1. 能利用注音符號閱讀課文。2. 能養成仔細聆聽的習慣。3. 能了解課文內容、熟習詞語，培養造詞、造句的能力。4. 能利用注音符號拼讀簡單的謎語。5. 能利用注音符號，清楚明白的口述吹泡泡的過程和方法，並和他人分享自己吹泡泡的經驗。6. 能正確的聽出說話者說明關於吹泡泡的方法和過程。7. 能掌握國字筆畫順序，寫出正確的國字。8. 能運用學過的名詞造出通順的句子。9. 能學習課文中的生字、新詞，了解形音義，並寫出正確的筆畫。410. 學習分辨相對意義的詞語及用法。 11. 能利用注音符號美讀課文，並了解大意，美
7、讀文章中的情意。12. 能邊聆聽故事，邊思考故事的內容。13. 讀懂課文內容，熟習生字，培養造詞、造句的能力。14. 會用注音符號和他人分享愛媽媽的想法。15. 會用清晰、正確的語句問候家人。16. 能聽出課文中媽媽對孩子的關愛之情。17. 能學習利用部首輔助識字。18. 會仿寫疑問的句子。19. 能利用注音符號閱讀以新年為主題的書籍。20. 能說出自己家中過春節的情景。21. 能了解課文內容，熟習詞語，領會作者的想法。22. 能清楚明白的口述拜年時的吉祥話 。23. 能認識年節習俗，培養欣賞文化情懷。實施期間 能力指標 單元名稱 目標 節數 重大議 題 評量方式（一）8/298/30A1-1
8、-1 熟習並認念注音符號。A1-2-3 利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。一、早起 3 1.認識本課問候的語句和詞語。2.認識並會書寫 等符號。3.運用 和 練習拼音。3 環境 上課態度實作評量（口頭）（二）9/19/7A1-1-1 熟習並認念注音符號。A1-2-3 利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。一、早起 3二、上學去21.聽寫本課符號及拼音。2.早上見面會問候早安。3.認讀文中敘述上學的語句和詞語。4.認讀並書寫 等符號。5 環境 上課態度實作評量（朗讀）（三）9/89/14A1-1-1 熟習並認念注音符號。A1-2-3 利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。二、上學
9、去3三、我們是一年級 21.運用 和 練習拼音。2.聽寫 。3.喜歡上學，也能體會老師的愛。4.認讀課文中描寫快樂的語句和詞語。5.認讀並書寫 等符號。5 環境 上課態度實作評量（口頭）紙筆評量5（四）9/159/21A1-1-1 熟習並認念注音符號。A1-2-3 利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。三、我們是一年級 3四、鐘聲 21.運用 和 練習拼音。2.聽寫本課的符號及拼音。3.常常面帶笑容，快快樂樂上學。4.模擬上下課的鐘聲。5.認識並書寫 等符號。5 環境 上課態度實作評量（口頭）作業（五）9/229/28A1-1-1 熟習並認念注音符號。A1-2-3 利用注音符號，和他人分享
10、自己的經驗和想法。四、鐘聲 3五、謝謝老師 21.運用 和 練習拼音。2.聽寫本課的符號及拼音。3.把握語言的節奏，朗讀本課課文。4.欣賞鐘聲美妙的樂音。5.說出對教師感謝的話。6.認讀並書寫 等符號。5 環境 實作評量（朗讀）實作評量（發表）（六）9/2910/5A1-1-1 熟習並認念注音符號。A1-2-3 利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。五、謝謝老師 3統整活動一21.運用 和 練習拼音。2.聽寫本課的符號及拼音。3.喜歡幫教師做事。5 生涯 實作評量（發表）紙筆評量6（七）10/610/12A1-1-1 熟習並認念注音符號。A1-2-3 利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想
11、法。六、無尾熊4七、小麻雀11.認讀描述無尾熊的語句。2.認讀並書寫 等符號。3.運用 和 等符號練習拼音。4.聽寫本課的符號及拼音。5.喜歡生物，愛護生物。認識描述小麻雀的語句和詞語。5 環境 實作評量（朗讀）作業（八）10/1310/19A1-1-1 熟習並認念注音符號。A1-2-1 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。七、小麻雀3八、小海豚21.認識並書寫 等符號。2.運用 和 等符號練習拼音。3.分辨第二、三聲。4.聽寫本課符號及拼音。5.認讀描述小海豚的語句和詞語。6.認讀並書寫 等符號。7.運用 等練習拼音。5 環境 實作評量（朗讀）作業（九）10/2010/26A1-1-1 熟習並
12、認念注音符號。A1-2-1 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。C1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。八、小海豚2九、老鼠要出嫁 41.聽寫本課的符號及拼音。2.正確的讀出輕聲字。3.利用注音符號提升閱讀能力。4.保護動物的生活環境。5.認讀喜氣洋洋的童詩。6.認讀並書寫等結合韻。7.運用 和聲符拼音。6 環境 實作評量（發表）作業7（十）10/2711/2A1-1-1 熟習並認念注音符號。A1-2-1 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。C1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。九、老鼠要出嫁 1統整活動二2統整遊戲 21.聽寫本課的符號及拼音。2.分辨第一、二、三、四聲。3.利用注音符號提升閱
13、讀能力。4.學習對別人獻上祝福。5 環境 實作評量（發表）紙筆評量（十一）11/311/9A1-2-1 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-2 能依照文意，概略讀出聲音的節奏。D1-3-1 能寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E1-2-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。F1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的句子。一、拍拍手51.能利用注音符號閱讀課文。2.能養成仔細聆聽的習慣。3.能讀出課文中描寫拍手的段落。4.能學寫課文中生字、新詞，並應用拍字所組成的詞語。5.學習描述拍手的情境。6.了解課文內容、熟習詞語，培養造詞、造句的能力。7.喜愛拍手的遊戲，懂得遊戲時該遵守的規範。5 家政 實作評量（口頭）能力闖關（十二）11/1011/16A1-5-7 能應用注音符號，輔助記錄
