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1、2015年中考语文 复习策略,一、2014年中考成绩回顾1.2014年中考各区县语文平均分和及格率统计,区县 最高分 平均分 及格率 碧江 139.5 97.597 70.48% 思南 137 95.003 62.81% 德江 140.5 90.15 53.68% 沿河 138.5 92.058 59.54% 印江 139.5 97.977 69.90% 石阡 137 94.151 64.56% 玉屏 136 89.911 55.16% 松桃 136 90.975 57.97% 万山 135 83.131 46.86% 江口 136.5 91.886 57.57% 合计 140.5 92.98
2、6 60.68%,2.现状分析（见14中考试卷）,二.2015年工作要点 1.目标: 全市排名第一 2.2015年工作要点 加强中考研究 加强中考培训 加强常规教学 加强资料管理 加强课题研究 加强校际合作 加强习惯培养 加强方法指导,三.2014年中考语文试题评价,1.总体：稳中有变 难易适度 体现课改理念和精神 2.板块：积累与运用 阅读理解 综合性学习 作文 3.题型：选择30 填空6 简答54 写作60 4.特点：重语言积累 重能力考查 重语文实践 重学生生活,5.主要失分原因： 语文基础知识不扎实 整体阅读意识薄弱 语境分析能力不强 语言表述能力欠佳 文言词语积累不够,四.记叙文阅读
3、,新课标要求学生阅读文章达到的目标 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用； 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式； 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示； 对作品的思想倾向，能联系文化背景做出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验； 品味其中富有表现力的语言，了解常用的修辞，体会其表达效果； 注意从科技作品中领会所体现的科学精神和科学思想方法； 区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间
4、的联系，并通过自己的思考做出判断。 词句理解 文意把握 要点概括 内容探究 作品感受,（一）构建记叙文的文体和知识体系,形式：小说 散文 新闻 通讯 传记 回忆录 游记 报告文学 童话 寓言 日记 书信等 内容：写人 叙事 写景状物 要素：时间 地点 人物 起因 经过 结果 顺序：顺叙 倒叙 插叙 线索：时间 地点 人物 事件 事物 情感 景物,人称： 第一人称（直抒胸臆，亲切真实） 第二人称（如面对面交流，亲切） 第三人称（自由，不受时空限制） 详略：面要略写，点要详写 表达技巧： 1.表达方式：叙述 说明 抒情 议论 描写 抒情： 直接抒情：感情表达朴实真切、强烈直接 间接抒情：情感表达含
5、蓄婉转，感染力强,描写（及其作用）：,人物描写： 外貌 语言 动作 神态 心理 细节 对比 正（侧）面 白描等 作用：突出人物性格特征，使人物更生动传神。 环境描写： 自然环境：自然现象 时间 地点 季节 景物等 社会环境：时代 风俗 观念 人际关系等 作用：交代背景 渲染气氛 突出人物性格 烘托心情、推动情节发展。,2.语言特色（风格）评价用词： A.生动形象，优美清新； B.朴实真挚，通俗易懂； C.幽默诙谐，富有趣味； D.语言犀利，讽刺性强； E.深邃含蓄，哲理性强； F.大气磅礴，气势如虹； G.准确严密，深入浅出； H.言简意赅，寓意深刻； I.委婉含蓄，发人深省； J.清新淳朴，
6、诗意盎然； K.凝重深沉，感染力强 3.表现手法： 想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、烘托、 托物言志、借景抒情、融情于景、先抑后扬、以小 见大、借物喻理、借物喻人等,4.文章结构： 开门见山、卒章显志、烘托铺垫、前后呼应、 伏笔照应、设置悬念、制造波澜、承上启下等。 5.修辞手法： 比喻、夸张、比拟（拟人和拟物）、排比、对偶、 反复、反语、设问、反问、引用、借代、双关、 互文、顶真、对比。 一定要构建起学生的语文“知识树”,（二）解答阅读题的三点重要提示,1.要读懂文章 2.要掌握答题模式 3.要加强积累训练,思维路径,1.写了什么 题目类型： 简要概括全文（或某段）的内容 答题模式： 什
7、么（谁）+怎么样（做什么或是什么）,例：继在上海、青岛、大连、杭州开办多家建材连锁超市后，世界上最大的仓储式装饰材料建材商百安居日前又将建材连锁超市开到了深圳；并计划以深圳市场为中心挺进中国整个华南市场。与此同时，欧洲第二大、德国最大的建材商欧倍德也加快了向中国市场进军的步伐，在抢占了无锡、上海市场后，近日又计划在广州市场“跑马圈地”。已在上海安营扎寨的美国最大建材超市THEHOMEDEPOT也有意将市场的触角向南北延伸。 问题：这段文字写的是什么？请用一句话概括。,答题思路：谁+做（是）什么 关键词语：建材商 抢占 市场 答案：海外建材商正加速抢占建材市场,2.怎么写的 题目类型：文章是怎样
8、写人（事、物、景、情）的？ 答题模式：写法+效果 （从方面）+（生动地描写了） （用结构）+（形象地刻画了） （按顺序）+（准确地说明了） （用词语）+（具体地描绘了） （抒发了） （表达了）,例： 新叶，真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执著地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 问题：这段文字是怎样写新叶的生长过程的？,答题思路：用什么手法写的？ 按什么顺序写的？ 答案1：用拟人的手法写的
9、，把新叶从严冬的“等待”，到春天的“舒展”的生长过程，描写得生动活泼。 答案2：按时间顺序写的，把新叶从严冬的“等待”，到春天的“舒展”的生长过程，描写得生动活泼。,3.为什么这样写 题目类型： 某一段（或某一句）在这里起什么作用？ 答题模式：目的+效果 目的：为了表达中心 为了抒发感情 为了刻画人物 为了说明事物 为了阐述道理 为了渲染气氛 为了突出强调,例： 十年后，母亲去世了，再十年后，我流落到了远方。当我每次归家时，总要去看看母亲的坟茔。那个长满衰草的小小的沙堆，一如母亲风干的躯体，孤零零地守望着草原上一茬又一茬的芳草，一度又一度的斜阳 问题：画线语句在全文中的作用是什么？,答题思路：
10、为了表达中心 为了抒发感情 为了渲染气氛 答案1：为了表达作者对母亲的怀念之情，升华文章的主题。 答案2：为了抒发作者对母亲悲痛的怀念之情。 答案3：为了渲染一种悲凉的气氛。,例：阅读文章回答问题。 等待让自己开花的季节,英国少年艾金森，因为长得憨头憨脑，加上行为举止笨拙而幼稚，成了同学们的戏谑对象，甚至老师们都不愿意给他上课。有位教“诗歌欣赏课”的老师哀求他改选别的课。虽然艾金森是个按时交作业的好学生，但他朗诵作品时滑稽的表情总是让同学们捧腹大笑，每堂课都会被他搅成一锅粥，令老师无法继续讲课。而给了他35分的历史老师则说：“他没有半点历史感，当然，他什么感也没有。”艾金森的父亲更是认定了他脑
11、子有问题，不是白痴就是智障，甚至从不跟他说话。 走向社会的艾金森又因为那张憨态十足的脸和笨拙而幼稚的举止找不到工作，极度自卑的艾金森四处碰壁，苦恼至极，于是他整天消极地躲在房间里喝闷酒。 只有艾金森的母亲认为他是优秀的。艾金森的母亲是个花匠，她将儿子带到她的花园里，指着各种各样的花草说：“每种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。人也一样，每个人都有机会成功，只是还没有遇到适合你的时机。但是，花草在没有遇到适合自己开放的季节时，需要吸收养分和阳光，储蓄足够的能量等待属于自己的季节来临。所以，你现在也要储蓄足够的能量，那就是学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，等属于你
12、的季节一到，你自然会绽放出美丽的人生之花。”,艾金森从母亲对自己充满信心的目光中站了起来。尽管后来的好长一段日子里，他找工作时依然碰壁，但他没有气馁，他深深地记住了母亲的话：不是他无能，只是适合他的季节还没有到来。 直到英国非9点新闻剧组的导演看了艾金森的表演以后情不自禁地大笑起来，艾金森才知道，自己被录取了。他饰演的憨豆先生由于有一点笨拙、有一点幼稚、有一点单向思维（脑筋不转弯）、有一点腼腆，深受观众喜爱，于是他在英国迅速走红。 如今，憨豆先生傻乎乎地飞往全世界，这个穿戴整齐，但是头脑简单，常常闯了祸就落荒而逃的家伙，以憨豆先生大闹好莱坞进军洛杉矶，进行他擅长的“捣乱工程”。该片票房在欧洲已
13、突破1亿美元，在美国公开放映时，亦好评如潮。 艾金森终于等到了自己开花的季节。 答题思路： 1.本文写了一个什么故事？请简要概括。 概括内容，就是要求回答“写什么”的问题。答题模式：谁+做什么，即艾金森+走向成功，为了答案更准确，说明一下是怎样的一个艾金森，是怎样走向成功的，即不受老师和父亲喜爱的艾金森在母亲的鼓励下走向成功。 2.谈谈你对文中“开花的季节”含义的理解。 对词语含义的理解，就是回答这个词语“写的是什么”。表面意思是草木花开的时候，通读全文不难发现，其深层含义是：事业成功的时候。,3题目用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 问题问“这样写有什么好处”，就是回答“为什么这样写”的问
14、题。答题模式：为了，即为了生动形象地说明事业成功之时。 4第3段中“你现在也要储蓄足够的能量”，其中“足够的能量”指的是什么？ 紧接着“你现在也要储蓄足够的能量”这句话的后面有“那就是”，这就暗含了答案：学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧。 5从艾金森的成长经历中，你得到什么启示？（自选一个角度作答） 题目要求自选一个角度作答，暗含了这个题至少可以从两个角度回答。 从艾金森的角度回答：勇敢面对挫折，克服自卑，就能走向成功。 从教师、家长的角度回答：教师、家长要善于发现孩子的长处，鼓励他们战胜自卑，争取成功。,加强积累训练,平时训练：1.三年规划，培养阅读习惯，提高兴趣。 2.严
15、格按中考评分细则训练和改卷。 3.规范学生的基本概念、用语和书写习惯。 4.提高语言表达能力。 考场策略：1.考场上养成良好的阅读习惯。 2.养成良好的答题习惯。 3.精选复习材料，引导掌握方法。,1.归纳文意的方法,分析标题 分析结尾 分析文中议论和抒情的句子 结合各段大意概括中心 多方面入手，综合分析 还可以抓关键句、关键词语来综合归纳,2.寻找关键句子,点明题旨的句子； 描写、议论、抒情的句子； 总结全文的句子； 引用的句子； 承上启下的句子。,3.开头段和结尾段的作用,开头段： 开门见山 引入话题 设置悬念 点明中心 引起思考 激发兴趣 结尾段： 总结全文 深化主题 提出问题 照应开头
16、（或标题） 卒章显志（点明或暗示中心） 发人深思 再掀波澜,例：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。 修辞之美- 用了什么修辞手法，表面意思和深层含义是什么，联系上下文、主题，蕴涵有什么道理、思想、感情等。（作用：肯定了或歌颂了或批判了，或给了我们的印象、启示、道理等。） 句式之美- 如骈句、长短句、对偶句、排比句，运用关联词语的句子等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。短句简洁有力；长句内容丰富，有气势；疑问句造成悬念；感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句整齐凝练）,哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。） 内容之美内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）,4.划分段落
