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1、忠则出师， 孝则陈情。,导入导学,读出师表不下泪者， 其人必不忠； 读陈情表不下泪者， 其人必不孝； 读祭十二郎文不下泪者， 其人必不友； -苏轼 读报任安书不下泪者， 其人必不为人。 -后人续,陈情表,晋李密,学习目标 1.熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、句式等文言现象； 2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言； 3.古人以“忠孝”为先，却又往往忠孝不能两全，注意深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。 4.背诵全文,李密（224287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政
2、权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马、温令等职，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。,自主学思,1.掌握重点实词、虚词，疏通第一、二自然段文意。 2.指出下列句子中的文言现象,合作学习（对议：5分钟，组议：3分钟）,对议内容：交流自主学思部分的题目。 组议内容：对议中仍然没有解决的问题。 组议要求： 1.语文组长控制时间，并将展示内容分配给每位成员。 2.小组修改、补充、统一结论。 3.组内发言人准备展示合作成果及存在的疑问。,陈情表,陈述、禀报,隐情、苦衷,奏章,禀告自己苦衷的奏章,表 ，古代文体，属奏议类，臣民对君主有所
3、陈述请求时所用。,质疑探究,臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六 月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘 悯（mn）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病， 九岁不行，零丁（伶仃）孤苦，至于成立。,艰难祸患,险，坎坷。衅，祸患,闵，通“悯”，指可忧患的事,凶，不幸,夙，早时,弃我而死去,强行改变母亲想守节的志向,悲痛，怜惜,亲自,不能走路，这里指柔弱,成人自立,既无伯叔 ，终鲜（xin）兄弟，门衰祚（zu） 薄，晚有儿息。外无期（j）功强近之亲，内无应 门五尺之僮，茕茕(qing)孑立，形影相吊。而刘 夙婴疾病，常在床蓐(r)，臣侍汤药，未曾废离。,没有,福分,子,期功，都指关系比较近的亲属。强近，勉强
4、算是接近的,孤单的样子,孤单,安慰,缠绕,废止，停止,臣李密上言：我因为艰难祸患，小时候就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就弃我而死去了；年纪到了四岁的时候，舅父强迫我的母亲改嫁。祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到成人自立。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微没有福泽，很晚才得到儿子。外面没有比较亲近的亲戚，家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己的影子相互安慰。而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有停止侍奉。,逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝 廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞 不赴
5、命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除 臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能 上报。,及、至,清明的教化,从前,考察和推荐,后来,推荐,因为,主持，做,授官,寻，不久。蒙，承蒙,授官,凭借,担任,头落地,臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢； 郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣 欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉 不许。臣之进退，实为狼狈。,具，详细。以，把,切，急切。 峻，严峻，严厉,逋，逃脱。慢，怠慢,比,奔走效力,但是,日，一天天。笃，病重,姑且,则，但是。告诉，申诉,到了晋朝建立，我沐浴在清明的教化之中。从前名叫逵的太守推举我为孝廉，后来刺史荣又推举我为秀才。我因
6、为没有人能照料祖母，就辞谢掉了，没有遵命。朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又受国家恩命，任命我为洗马。以我这样卑微低贱的人去侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以辞谢不去就职。但是诏书急切严峻，责备我回避怠慢；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比星火还要急。我很想奉命为国奔走效力，但是祖母刘氏的疾病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是报告申诉又得不到准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。,2.指出下列句子中出现的文言现象,（1）词类活用 夙遭闵凶 猥以微贱 则刘病日笃,微贱：形容词用作名词，微贱的身份,闵凶：形容词用作名词，忧患凶丧之事,日
7、：名词作状语，一天天。,（2）古今异义 古义 今义 九岁不行 至于成立 臣侍汤药 后刺史臣荣举臣秀才 非臣陨首所能上报,成年 组织等开始存在,不能走路，这里指柔弱 不可以,直到 表示达到某种程度,吃饭喝药 汤剂的通称,优秀人才 泛指读书人,报答恩情 向上级报告,古义 今义 州司临门，急于星火 臣欲奉诏奔驰 则告诉不许 臣之进退，实为狼狈,流星的光，比喻急迫 微小的火,急速就职 （车、马等）很快地跑,申诉（苦衷） 说给人，使人知道,形容进退 形容困苦或 两难的情状 受窘的样子,（3）特殊句式 前太守臣逵察臣（为）孝廉 后刺史臣荣举臣（为）秀才 非臣陨首所能上报 臣具以表闻 急于星火,省略句,“非
8、”，表否定判断,状后，即“臣以表具闻”,状后，即“于星火急”,精评精讲,-官职变动用词,一、表授予官职的词语。 征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。张衡传 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府 不就。张衡传 举、荐： 由地方官向中央举荐品行端正的人。 如： 任以官职。 举其偏，不为党。左传襄公三年 如：韩琦镇长安，荐知泾阳县。宋史侯可传 拜：授予官职。如：安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。张衡传 选： 通过推荐或科举选拔任以官职。 如：元史贾鲁传“延、 至治间选丞相东曹掾。” 除：任命，授职。如：寻蒙国恩，除臣冼马。陈情表,授：授给、给予官职。如：元史贾鲁
9、传：“秦定初恩授东平路儒学教授。” 赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。如：八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。谭嗣同 封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。如：劳苦而功高如此，未有封侯之赏。鸿门宴 起：起用人任以官职。元史贾鲁传如：鲁居丧服阕，起为太医都事。 察：考察后予推荐，选举。三国志吴主传如：郡察孝廉，州举茂才。,二、表罢免官职的词语。 罢：免去，解除官职。如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。魏其武安侯列传 绌、黜：废掉官职。如：有罪得以黜，有能得以赏。 封建论 免：罢免。如：免官削爵。汉书贡禹传 夺：削除。如：使者遂逮守，胁服夺其官。书博鸡者事,三、表提升官职的词语。 升：升官。如：升（鲁）台都事
10、。元史贾鲁传 擢：在原官上提拔。如：擢为后将军。汉书赵充国传 拔：提升本来没有官职的人。如：山涛（人名）作冀州（长官），拔三十余人。李白与韩荆州书 迁：一般指提升。如：孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾谊传 陟（zh）：进用。如：陟罚臧否，不宜异同。出师表 晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如：成语“加官进爵” 加：加封，即在原来的官衔上增加荣衔，一般可享受一世特权。如：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。宋史辛弃疾传 拜：按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官。如：以相如功大，拜为上卿史记廉颇蔺相如列传,四、表降低官职的词语。 谪：因罪被降职或流放。如：滕子京谪守巴陵郡。岳阳楼记 贬：降
11、职。如：贬连州刺史。刘禹锡传降职并外放。如：贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。新唐书柳宗元传 放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得复见。卜居 左迁：降职贬官，特指贬官在外。如：予左迁九江郡司马。琵琶行 窜：放逐，贬官。如：暂为衔使，遂窜南夷。（韩俞进学解） 左除、左降、左转：降职。如：帝怒，乃罢（陆）贽宰相，左除（张）滂等官（新唐书装延龄传） 出宰：京官外放出任地方官。如：郎官上应列宿，出宰百里，有非其 人，则民受其殃。（后汉书明帝纪）,五、表调动官职的词语。 徙：一般的调动官职。如：徙王信为楚王。淮阴侯列传 调：变换官职。如：调为陇西都尉。汉书袁盎传 转：调动官职。 张衡传：“再转复为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。” 补：补充空缺官职。如：太守察王尊廉，补辽西盐官长。汉书王尊传 改：改任官职。如：改刑部详覆官。宋史王济传 出：京官外调。如：出为河间相，时国王骄奢。张衡传,
