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1、北师大版小学数学课堂教学资料设计最新小学课堂教学精品资料系列第五单元总结 本资料在整%理过程中参考部分资源，如有&侵权，请联系删除。 智慧小锦囊加与减(二)整十数加减整十数20+50=7060-30=30整十数加减整十数,只把十位上的数相加减,个位上写0两位数加减一位数25+4=2938-5=33两位数加减一位数,先把两位数分成整十数和一位数,先用一位数加减一位数,再加上整十数两位数加减整十数35+20=5535-20=15两位数加减整十数,把两位数分成整十数和一位数,先计算整十数加减整十数,再加上一位数两位数加减两位数26+12=3856-23=33两位数加减两位数,十位和十位上的数相加减,
2、个位和个位上的数相加减解决问题鸡有23只,兔比鸡多12只。兔有多少只?23+12=35(只)解决比一个数多(少)几的问题时,要认真分析数量关系,弄清谁和谁比,谁是大数,谁是小数,所求的数是大数还是小数。如果所求的数是大数,就用加法计算;如果所求的数是小数,就用减法计算 易错集锦易错点1:用竖式计算两位数加减一位数时,对位错误。误区点拨:(1)竖式计算时,由于竖式计算不熟练,两位数加一位数时,容易出现一位数和两位数的十位数对齐的错误,例如,用竖式计算26+3时,3和2对齐,得出错误的结果56。(2)两位数加减一位数,相同数位对齐,从个位开始计算。 本资料根据网络%资源整理，如有侵权，请联系删除*
3、。&易错点2:用竖式计算两位数加减两位数时,加减法混淆。 本资料在整理过程中*参考&部分资源，如有侵权，请联系删除#。误区点拨:两位数加减两位数时,由于刚接触竖式计算,常把加法按照减法算,减法按照加法算,或某一位加减法混淆,例如,计算57-21时,十位上算成5加2,个位上算成7减1,或直接算成57加21。 本资料根据*网络资源整理，如有侵权，请联&系删除。易错点3:解决比一个数多几或少几的实际问题时,没有正确理解数量关系。误区点拨:(1)理解不清数量关系常会发生加减混淆的情况。 本资料根据网络资源整理，如有侵权*，请&联系删除。(2)已知一个数,求比这个数多几的数是多少,就用这个数加几;求比这个数少几的数是多少,就用这个数减几。要认真分析数量关系,弄清谁和谁比,谁是大数,谁是小数,所求的数是大数还是小数。如果所求的数是大数,就用加法计算;如果所求的数是小数,就用减法计算。北师大版小学数学课堂教学资料设计
