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1、小学数学精品课堂教学资料设计最新小学课堂教学精品资料系列第一单元 位置与方向 本资料&根据网%络资源整理，如有侵权，请联系删除。 本资料&在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。*1、 （东与西）相对，（南与北）相对，（东南西北）相对，（西南东北）相对。 清楚以谁为标准来判断位置。 理解位置是相对的，不是绝对的。 本资#料在整理过程中%参考&部分资源，如有侵权，请联系删除。2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（做题时先标出北南西东。）3、 会看简单的路线图，会描述行走路线。 本%*资料在#整理过程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多
2、少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。5.、生活中的方位知识： 北斗星永远在北方。 影子与太阳的方向相对。 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。 本资料根据网络资源整理#，如%&有侵权，请联系删除。风向与物体倾斜的方向相反。 本资料%在&整理过程中参考部分*资源，如#有侵权，请联系删除。（ 刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘 ）第二单元 除数是
3、一位数的除法1、口算时要注意：（1）0除以任何数（0除外）都等于0； 本&资料根据网#络资源整理，如有侵权，请联系%删除。（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得任何数本身；（4）任何数减0都得任何数本身 。2、没有余数的除法： 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请&%联系删除。 本资料在整理过程中参考部分资源，如%有侵权，&请联系删除。被除数除数=商 本资料根据网络资源整理，如有&%侵权，请*联系删除。商除数=被除数 本资料根据#网络资源整理，如有侵*&权，请联系删除。被除数商=除数 有余数的除法： 本资料在整&理过程中参考部分资源，%如有侵权，请联系删#除。被除数除数=商余数 本资料
4、在整理过程中参&考部分%资源，如有侵权，请联*系删除。商除数+余数=被除数（被除数余数）商=除数 本资料在整理过程中参%考部分资源，如有侵权，请联系删除#。*3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，
5、再继续除。（3）除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商除数：被除数； 本资料根据网*络资&源整理#，如有侵权，请联系删除。有余数的除法的验算方法：商除数+余数=被除数。4、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除； 本资料在整理过程中参考部分#资源&，如有侵权*，请联系删除。（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。 本资料根据网络资源整理，如&有侵权，%请联系删除。增：第二单元 课外知识
6、拓展 本资料在整%理过程中参考部分资源，*如&有侵权，请联系删除。5、2、3、5倍数的特点2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。 本资料在整理过程中参考部*分资源，如有%侵权，请联系删除。#3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。6、关于倍数问题：两数和倍数和1倍的数 本资#料在整理过程%中参考部分资源，如有侵权，&请联系删除。两数差倍数差1倍的数例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？ 本#资料根据网络*%资源&整理，如有侵
7、权，请联系删除。这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为：246=4，甲数为：45=20同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了，而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。所以乙数为：244=6，甲数为：65=307、和差问题 本资料%根据#网络*资源整理，如有侵权，请联系删除&。（两数和 两数差）2=较小的数（两数和 + 两数差）2=较大的数例：已知甲乙两数之和是37，两数之差是19，求甲乙
8、两数各是多少？如图：解析：如果给甲数加上“乙数比甲数多的部分（两数差）”（虚线部分），则由图知，甲数+两数差=乙数。如是：甲数+两数差+乙数=甲数+乙数+两数差=两数和+两数差又有：甲数+两数差+乙数=乙数+乙数=乙数2知道：两数和+两数差=乙数2 （两数和 + 两数差）2=乙数 本资料根据网络#资&源整理，如有侵权，请联%系删除。解：假设乙数是较大的数。乙：（37+19）2=28 甲：28-19=98、锯木头问题。 本资料根*据网络资源整理，如&有侵权，请联系删除。王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟，锯成5段需要多长时间？ 本资料#根据网络资源整理，如有侵权，请联系删除。&如图，锯成4段只用
9、锯3次，也就是锯3次要12分钟，那么可以知道锯一次要：123=4（分钟） 本资料在整理#过程中参考部分资源，如有侵权%，请联系&删除。而锯成5段只用锯4次，所需时间为：44=16（分钟）9、巧用余数解决问题。 本*资料根据网络资源整理，如有侵权%，请联系删除#。( )8=6( )，求被除数最大是 ，最小是 。根据除法中“余数一定要比除数小”规则，余数最大应是7，最小应是1。 本%资料在#整理过程中参考部分资*源，如有侵权，请联系删除。再由公式：商除数+余数=被除数，知道被除数最大应是68+7=55，最小应是68+1=49。 本资料根据网络资源整理，如有*侵#权，请联系删除。 本资料在整&理过程
10、中参考部分资源，如有侵权#，请*联系删除。少年宫有一串彩灯，按1红，2黄，3绿排列着，请你猜一猜第89个是什么颜色？由图可知，彩灯一组为：1+2+3=6（个），照这样下去，896=14（组）5（个）第89个已经有像上面的这样6个一组14组，还多余5个；这5个再照1红，2黄，3绿排列下去，第5个就是绿色的了。加一份和减一份的余数问题。例1：38个去划船，每条船限坐4个，一共要几条船？384=9（条）2（人） 本#资料%根据网络资源整理，如有侵权，请联系删除。余下的2人也要1条船,9+1=10条。 本资料在整理过程中参考%部分资源，如有侵权，请联系删*除。答：一共要10条船。例2：做一件成人衣服要
11、3米布，现在有17米布，能做几件成人衣服？173=5（件）2（米） 本资料在整理过程中参考&部分资源，如有侵权，请联系删*除#。余下的2米布不能做一件成人衣服 答：能做5件成人衣服。第三单元 复式统计表 本资料根据网络*资源整理，如有侵%权，请#&联系删除。1、把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，这个统计表就是复式统计表。 本资料在整理过程中%参考部分资源&，如有侵权，请联*系删除。2、观察、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，再根据数据进行分析，回答问题。第四单元 两位数乘以两位数 本资料&根据网络资源整理，如有侵*权，请联系删除。口算乘法1、两位数乘一位数的口算方法
12、：(1)把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加(2)在脑中列竖式计算。 本资*料在整理过程中参考部分资源，如有侵权#，请%联系删除。2、整百整十数乘一位数的口算方法：(1)先用整百数乘一位数，再用整十数乘一位数，最后把两次乘得的积相加。(2)先用整百整十数的前两位与一位数相乘，再在乘积的末尾添上一个0。(3)在脑中列竖式计算。3、一个数与10相乘的口算方法： 本资料根据网络资源整理，如有侵权*，#请联系删除。一位数与10相乘，就是把这个数的末尾添上一个0。 本资*料根据网络资源%整理#，如有侵权，请联系删除。4、两位数乘整十数的口算方法： 本资料在
13、整理过程中参考部分资源，如有侵&权，#请联系删除。*先用这个两位数与整十数十位上的数相乘，然后在积的末尾添上一个O。小技巧：口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。 本#资料根据网络%资源&整理，如有侵权，请联系删除。如：30500=15000 可以这样想，35=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0就得到30500=15000 本资%料根据网络资源整理，如有侵权，请联系删除。&笔算乘法先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘（积与十位对齐），最后把两个积加起来。 本资料根&据网%络资源*整理，如有侵权，请联#系删除。 本资料在整理*过程中参考部分资源，如有侵权，请&联系删除。注意事项1.估算：1822，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。 本*资#料根据网络资源整理，如有%侵权，请联系删除。（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。）2、有大约字样的一般要估算。 本资料在整理过程中参考#部分资源，如有侵权*，请联系删除。3、凡是问够不够，能不能等的题，都要三大步：计算、比较、答题。别忘了比较这一步。几个特殊数：
