《【创新设计】2011届高考生物一轮复习 第1单元 第1单元 1第一章 细胞概述随堂双基演练 中国版必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【创新设计】2011届高考生物一轮复习 第1单元 第1单元 1第一章 细胞概述随堂双基演练 中国版必修1.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述1(基础题)下列关于细胞学说的叙述正确的是()A细胞学说创立后不需要再进行修正补充B细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的C细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来解析：细胞学说建立后仍需不断修正和补充；细胞学说的创立主要由施莱登和施旺两人完成；细胞学说使人们对生物体本质的认识进入到细胞水平；细胞学说揭示了生物界的统一性。答案：D2美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是()A细胞内能发生一
2、切生命活动B有些生物是由一个细胞构成的C各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的D一切生物体都由细胞构成解析：生物科学问题来源于生命活动，生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒无细胞结构，所以D选项中一切生物体是错误的，不同生物体其生命活动是有所区别的；高等动物具有的反射活动在单细胞动物中是不具备的，因此A选项中能发生一切生命活动是错误的。答案：C3. (常考易错题)对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是()叶绿体染色体核膜核糖体细胞壁拟核A菠菜和发菜体内都含有 B在绿藻体内都存在C除外其他都在颤藻的体内存在 D大肠杆菌和蓝藻共有的是解析：菠菜和绿藻都属于绿色
3、植物，具有结构，发菜和颤藻都属于蓝藻，蓝藻是原核生物，具有结构；大肠杆菌也是原核生物，也具有结构。答案：A4(原创题)下列叙述错误的是()AH1N1病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质B大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核C植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构D蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素解析：酵母菌是真核生物，具有以核膜为界限的细胞核；蓝藻是原核生物，不含叶绿体，但含有与光合作用有关的色素。答案：B5使用普通光学显微镜观察水中的微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动()A. 甲 B乙C丙 D丁解析
4、：显微镜下观察到的是倒立的虚像，物像位于哪个方向，玻片应向哪个方向移动。答案：C6(原创题)据图示回答下列问题： (1)甲、乙两图中属于原核细胞的是_，属于真核细胞的是_。判断的主要依据为_。(2)甲、乙两细胞的统一性表现在_。(3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无_、_而乙有；甲只有_而乙还有其他细胞器。(4)某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分，设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰)将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。取A加硫酸水解后
5、用碱中和，再加斐林试剂并加热；取B加双缩脲试剂，摇匀。预测实验现象及结论。a现象：A_B_；结论：_。b现象：A_B_；结论：_。c现象：A_B_；结论：_。d现象：A_B_；结论：_。解析：图甲是原核细胞，图乙是真核细胞，它们的最大差别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，它们的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子。糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰。根据题干中所给的这个信息，我们可以设计实验去探究细菌细胞壁中是否有糖类和蛋白质。可能的情况有：同时含有糖类和蛋白质，只含糖类或者只含蛋白质，既不含糖类也不含蛋白质。答案：(1)甲乙甲无以核膜为界限的细胞核而乙有(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子(3)核膜染色体核糖体(4)a出现砖红色沉淀出现紫色细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质b出现砖红色沉淀不出现紫色细菌细胞壁中含有糖类而不含有蛋白质c不出现砖红色沉淀出现紫色细菌细胞壁中含有蛋白质，不含糖类d不出现砖红色沉淀不出现紫色细菌细胞壁中不含有糖类和蛋白质
