《2012届高中语文 1.1.1《祖国山川颂》同步备课学案 苏教版必修3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012届高中语文 1.1.1《祖国山川颂》同步备课学案 苏教版必修3.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、祖国山川颂学案学习目标：1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。一、了解作者： 黄药眠（19031987）中国作家，文艺理论家。广东梅县人。1927年在上海参加创造社，并出版诗集黄花岗上。1929年被中国共产党派赴莫斯科，回国后遭国民党政府逮捕。1937年保释出狱后，先后在延安、桂林、香港等地从事新闻、宣传、创作和理论研究工作，出版有散文集美丽的黑海等。1944年后，主持中国民主同盟和中国农工民主党主办的一些报刊，并参与民盟的领导工作。著有长诗桂林底撤退，小说集暗影、再见，论文集论走私主义者的哲学等。中华人民共和国建立
2、后，任北京师范大学教授，中国文学艺术界联合会常委、副秘书长等，著有沉思集黄药眠文艺论文选等。二、解题祖国山川是文章的内容颂点明了文体：内容上多是赞美、歌颂；写法上多用铺叙。“颂”是一种古代文体，刘勰文心雕龙中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”艺文类聚中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。三、快速阅读课文，掌握重点字词词语积累：字音：湖泊（ ）莽（ ）苍广阔无垠（ ）烧灼（ ）盎（ ）然铿（ ）锵（ ）苍苔（ ）汲（ ）水涟漪（ ）澄澈（ ）飞流急湍（ ）混（ ）浊龙湫（ ）字形：层峦叠嶂翠锦斑斓林阴
3、道蹒跚晨曦冈峦万卉争荣词义：云蒸霞蔚:震耳欲聋:振聋发聩:四、阅读课文，把握文章思想内容。1速读课文，思考：文章写了祖国的哪些山川美景？明确：2除了写祖国的山川美景，文中还写了什么？为什么还要写这些内容？明确：3小结内容：祖国山川颂是现代散文中的名篇，作者以饱满的感情，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国无限热爱之情。五、再读课文，体味语言与结构特点1语言特点 诗化的语言；直抒胸臆；这篇文章在修辞手法的运用上非常丰富和成功，比如第4、5、13、29段的排比手法，第13、23、24段的拟人手法，第26、31段的比喻手法等等，这些都与“颂”这种形式有机地结合在一起，增强了表达的效果，使描写对象更加具体生动，富有立体感。2结构特点：文章采用了片断式的结构方式，这种结构是散文形散而神不散的体现，它更可以不受时间、空间以及思维的限制，任思绪自由地飞翔，让情感尽情地抒发。七、高考阅读题模拟训练1、第五段说祖国“尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着”，这“磨难”可分为哪几类？文中表现出祖国土地的一种什么精神？2、谈谈最后两小节的寓意。八、布置作业：收集关于热爱祖国的名言或选择一首赞美祖国大好河山的诗歌进行赏析。- 2 -用心 爱心 专心
