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1、1 桃江一中桃江一中 20192019 年普通高中学业水平年普通高中学业水平仿真仿真考试考试 语语 文文 试试 卷卷 命题、审题命题、审题人：人：周建宏周建宏 时时量量：120120 分钟分钟满满分分：100100 分分 本试卷分第卷阅读题和第卷表达题两部分，共 22 道小题。 第第 I I 卷卷阅读题阅读题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（6 6 分，毎小题分，毎小题 2 2 分）分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 保护方言，守望乡愁保护方言，守望乡愁 真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今， 越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重
2、要，二者并不是非此即 彼的关系。 方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的 另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地 域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言 发展不平衡性在地域上的反映。社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年 龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。 语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔约翰逊说过：“语言是 思想的外衣。”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言 承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本
3、地区社会交际的需要。与此同时，多姿多彩的汉 语方言也与汉民族的文化息息相关，它不仅是旅居外地的同乡人互相认同的最直接最亲切 的标志，而且是折射地方文化及其历史的种种事实的一扇窗口。 今年第九届茅盾文学奖获奖作品中，用上海话写成的小说繁花让许多读者为上海 方言蕴含的吴文化韵味所折服。不少网友甚至评价说：“读此书只恨自己不是上海人。” 不止是繁花，从韩庆邦海上花列传中的吴侬软语，到老舍正红旗下的京腔京 韵，再到沙汀淘金记里的川腔辣语这些文学作品运用方言所表达的其时其地的风 土人情，都让它们成为文学史上不可多得的佳作。从这方面讲，保护方言，也是传承地域 文化、维护文化多样性的一种努力。 如今，方言该
4、不该保护似乎已不再是一个问题，但如何保护，仍然众说纷纭，莫衷一 是。从全国来看，汉语内部的方言、次方言、土语非常丰富，该保护到哪一级、哪些地域 2 的方言？国家是否应该出台系统支持政策？是否应该将方言教育纳入学校教育体系？每一 个问题，都不易回答。 所幸，无论是官方还是民间，探索的步伐都已迈出。2008 年，国家语委启动中国语言 资源有声数据库建设试点，在各方言区采取活态标本，建立方言档案这未尝不是一个 好的思路，即在有能力做方言的传承和保护性工作之前，先做好学术性抢救。而在民间， 类似于“中国微乡音”汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起：在电视、广播 中推出方言节目；方言进校园，让孩
5、子们不忘乡音，记住乡情；移动互联网上更是出现了 以乡音乡韵为纽带的社群，延续着方言的魅力。 时间不断向前，语言的融合与演进同样不可阻挡。一些方言会淡出生活，一些新的语 言习惯也正在形成。无论时代如何变化，总有乡愁需要守望，而方言无疑是记住乡愁的重 要载体。珍视方言，其实是对文化根脉的呵护，是对历史的铭记。讲乡音、守乡愁，让我 们且行且珍惜。 （选自人民日报，有改动） 1下列关于“方言”的表述，不正确的一项是 A方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，只是局部地区使用的语言， 它不是独立于民族语之外的另一种语言。 B 地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体， 是全民语言的不同地域上
6、的分支， 是语言发展不平衡性在地域上的反映。 C社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方 面的社会差异而形成的不同的社会变体。 D汉语方言不仅是旅居外地的同乡人互相认识的最直接最亲切的标志，而且是折射地 方文化及其历史的种种事实的一扇窗口。 2下列不属于“保护方言措施”的一项是 A用上海话写成的小说繁花荣获第九届茅盾文学奖，许多读者被小说中上海方言 蕴含的吴文化韵味所折服。 B2008 年，国家语委启动中国语言资源有声数据库建设试点，在各方言区采取活态标 本，建立方言档案以保护方言。 C在民间，类似于“中国微乡音”汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起，
7、如在电视、广播中推出方言节目。 D方言进校园，让孩子们不忘乡音，记住乡情；移动互联网上出现了以乡音乡韵为纽 带的社群，延续着方言的魅力。 3 3下列说法不符合原文意思的一项是 A关于方言存废问题的争论，已逐渐达成共识：推广普通话和保护方言都很重要，二 者不是非此即彼的关系。 B语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。正如英国作家塞缪尔约翰逊所说： “语言是思想的外衣。” C方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要，所以，方言的 唯一功能是交际工具。 D不管时代如何变化，总有乡愁需要守望，而方言无疑是记住乡愁的重要载体。珍视 方言就是对文化根脉的呵护。 二、古代诗文阅读（二、古
8、代诗文阅读（2222 分）分） （一）文言文阅读（12 分） 阅读下面的文言文，完成 48 题 赤壁赋赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客， 诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接 天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独 立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀， 望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余 音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客
9、曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞， 此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者 乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固 一世之雄也；而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟， 举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以 遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而 又何羡乎？且夫天地之
10、间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江之清风，与山 间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也， 而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 4 4下列句中加点词的解释，不正确的一项是（2 分） A倚歌而和 之和：应和 B正 襟危坐而问客曰正：整理 C羡 长江之无穷羡：羡慕 D而吾与子之所共适 适：合适 5下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（2 分） A况吾与子渔樵于 江渚之上徘徊于 斗牛之间 B扣舷而歌之 与山间之 明月 C客有吹洞箫者 自其不变者 而观之 D侣鱼虾而 友麋鹿而 卒莫消长也 6下
11、列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（2 分） A徘徊于斗牛 之间B白露 横江，水光接天 C望美人 兮天一方D哀吾生之须臾 7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2 分） A第一段写夜游赤壁的情景。先交代游赏方式、时间、地点和人物，接着总写游地的 优美景色与游人的欢快心情。 B第二段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。这一段是过渡部分，起着承上启 下的作用，承上写“乐”，启下写“悲”。 C第三段写客人对人生短促无常的感叹。客的回答，表现了一种消极的社会人生观点 和虚无主义思想，也是苏轼借客人之口流露出自己思想的一个方面。 D第四段写苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解
12、，以宽解对方。表现了苏轼 豁达的宇宙观和人生观，所以说是科学的。 8把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题 2 分，共 4 分） （1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 （2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 9默写下列空缺处的文字。（任选三题，每空 1 分，共 6 分） （1）总角之宴，。，不思其反。（诗经卫风氓） （2）江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。，。 （杜甫秋兴八首其 ） （3）想当年，。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古） （4）臣无祖母，；祖母无臣，。（李密陈情表） 5 10阅读下面的元曲，完成后面的填空题。（每空 1 分，共 4 分） 【双调】水仙子【双调】水仙子西湖探梅西湖
13、探梅 杨朝英 雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图，拣梅花多 处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖！ “雪晴天地一冰壶”中的“冰壶”比喻。“竟往西湖探老逋”中的“老逋”， 本指北宋时隐居西湖孤山，人称“”的诗人林逋。这里的“老逋”用的是的 修辞手法，显得亲切。这首曲子写作者踏雪寻梅，一醉花前，正表达了诗人的思想 情感。 三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（1515 分）分） 阅读下面的文字，完成 11-15 题。（15 分） 卖白菜卖白菜 莫言 1967 年冬天，我 12 岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子 里走来走去，时而揭开炕席的一角
14、，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉， 扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。 最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： “社斗，今天是大集，去找个篓子来吧” “可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的”话没说完，我的眼泪就涌 了出来。 母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动 就抹眼泪，像什么样子！” 她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎 着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的 气味。 集市在邻村，
15、距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭 的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜 从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大 祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进 篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到我黑黢黢的手背上 那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。只是用一种让我感到 6 温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我 在后边帮扶着，让她站直了身体。 终于挨到了集上。母亲让我走
16、，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们 的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开 始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐 棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心 说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我 十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也 劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的 寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！ 老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老 太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。 终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” 母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了
