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1、2006年湖北省黄冈市高三语文试卷本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分.共150分，考试时间150分钟.第I卷（选择题，共33分）一、（12分，每小题3分）1下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（ ）A惊蛰 折耗 谪居 如出一辙 浅尝辄止B宣判 喧闹 煊赫 喧宾夺主 轩然大波C旷达 诳语 框架 热泪盈眶 盛况空前D襁褓 抢险 蔷薇 帆樯如林 强人所难2下列词语中没有错别字的一组是（ ）A牟利 衿持 大快朵颐 唇枪舌剑B抱怨 风靡 哄堂大笑 形将就木C拘谨 局促 流言诽语 明察秋毫D忸怩 坐落 严丝合缝 事必躬亲3下列加点的词语使用恰当的一项是（ ）A此君最近被捕，警方发现他私藏
2、军火，其规模可媲美一个小型军火库。B你就当今的房改问题所谈的一些看法，尽管是一孔之见，却很深刻。C他现在势力这么强大，你胳膊拧不过大腿，忍下这口气算了，早晚有出头的日子。D他只是个两袖清风的穷学生，哪来这么多的钱去买车？4下列各句中没有语病的一句是YCY（ ）A近年来，世界各地厄尔尼诺现象频频发生，其影响范围之广、持续时间之长和灾难程度之严重都是罕见的。B相对矮小的五针松、文竹、吊兰以及微型盆景等，最好放在茶几、案头或博古架处较合适。C作家要和人民群众保持密切的联系，要给他们深入生活和写作的时间。D鉴于这种情况，一些股份制企业开始设了奖励股和创业股，奖励好些知识产权的发明者。二、（9分，每小题
3、3分）阅读下面一段文字，完成57题。诗圣与文士性格的塑造王学泰（1）宋代学者称杜甫为“圣于诗者”，这主要是指杜甫在诗歌史上地位而言。他们把杜甫视为“集大成”者，认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫简称为“诗圣”，这突出了杜诗的道德含义（郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意），符合杜诗中的儒学内涵 。YCY（2）“诗圣”的名号，使得杜诗所确立的“忧国忧民”思想逐渐成为了主流理论。不管你是否赞成，但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民命运。南宋诗人就说：“忧时本是诗人职，莫怪吟中感慨多。”这是赞成诗人应该忧国忧民的。也有不赞成的，明代的公安派代表作家袁宏道，提倡个性解放，不同
4、意诗人应有“忧国忧民”的责任感。他在显灵宫集诸公以城市山林为韵中说“新诗日日千余言，诗中无一忧民字”，“自从老杜得诗名，忧国爱民成儿戏”仔细咀嚼诗意，可见袁氏虽然不赞成此说，但还是把“忧国忧民”看作当时诗歌创作中大多数诗人所遵循的原则。这些都说明对后世士人影响之深。（3）诗歌创作乃是中国古代读书人日常功课之一，古代学子平常接触最多当属杜诗。因为杜诗中规矩井然，学有规矩。如应酬中大量运用的律体诗，当以杜甫写得最好，很少率意之作；科举考试中用的试贴诗可以模仿杜集中的“五排”（杜甫以后，很少再有诗人写出像杜甫这样多的高质量的“五排”了）。对杜诗的广泛的模仿从宋代就开始了。书商为了满足这个社会需求，还
5、把杜诗分类编排，给模仿者以便利。这样，杜诗中的思想感情必然会从阅读的渠道渗入到士人们的思想意识中去。因此，说杜诗对后世文人士大夫性格的塑造产生影响绝不是夸诞之词。（4）中国的文学传统，特别是古典诗词对读者思想情感的陶冶力量是很难估量的。杜甫诗发扬了儒家思想中富于伦理价值的思想，对古代读书人有很大影响；施之于今日的教育之中，也当有积极的意义。（选自博览群书2001. 5）5关于文章第二段的分析，理解不正确的一项是（ ）A开头一句承上启下，由“诗圣”名号的含义，引出了下文杜甫“忧国忧民”思想对后世士人的影响。B南宋诗人“忧时本是诗人职，莫怪吟中感慨多”的诗句，就是大多数诗人赞同杜甫诗中“忧国忧民”
6、的思想的证明。C作者举袁宏道一例是为了否定“提倡个性解放，诗人不应有忧国忧民的责任感”这一观点。D本段文字引用南宋诗人的诗句，举袁宏道的例子，对本段对点从不同角度进地论证分析，加强了论证的严密性。6对古代文士积极学习杜诗的根本原因，解释最准确的一项是（ ）A中国古代的读书人日常功课之一就是要学习诗歌创作。B杜诗合乎格律诗的要求，平仄押韵，规范合理，质量高，数量足。C书商们把杜诗分类编排，便利了古代文士们模仿各类杜诗。D通过阅读，杜诗中的思想感情容易渗 入到士人们的思想意识中。7根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是（ ）A袁宏道“新诗日日千余言”中提出的新诗，大多是抒写个性和性情的诗句。B明
7、清时代读书人在社交应酬活动中，必须吟咏五言律诗或七言律诗，以显其风雅。C科举考试学要求写“排律”形式的试帖诗，这是模仿杜诗中的“五排”而产生的。D文士的性格是由杜甫思想塑造起来的。即使在今天，杜甫的思想也有积极意义。三、（12分，每小题3分）张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人。自平乡尉免归乡里，布衣环堵之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命，使务有不决者，意颇病之，问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞。循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表，又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣。朕岂可无一官
8、自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语。嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。因奏曰：“臣生于草菜，目不睹阙廷之事，陛下过听，引至天庭，此万代之一遇。然咫尺之间，若披云雾，臣恐君臣之道，有所未尽。”则天曰：“善。”遽命卷帘。翌日，拜监察御史。开元初，拜中书舍人，迁并州长史、天平军节度使。有告其反者，鞫之无状。玄宗将罪告事者，嘉贞谏曰：“准法，告事不实，虽有反坐，此则不然。天下无虞，重兵利器，皆委边将。若告事者一不当，随而罪之，臣恐握兵者生心，为他日之患。且臣备陛下腹心，不宜为臣以绝言事之路。”玄宗大悦，许以衡轴处之。嘉贞因曰“臣闻时难得而易失，及其过也，虽圣贤不能为时。昔马周起徒步谒圣主，血气方盛，太
9、守用之尽其才，才五十而终。向用稍晚，则无及也。今臣幸少壮，陛下不以臣不肖，雅宜及时用之。他日衰老，何能为也！”玄宗曰：“卿第往太原，行当召卿”。卒用之为相。在职尚简易，善疏决。论者称之。（刘肃大唐新语）注释草莱 民间荒野。 鞫 审查。 备 充数。 衡轴 重要职位。8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A张循宪以御史出，还次蒲州驿次：住宿B及命表，又出意外表：写奏章C天下无虞，重兵利器，皆委边将虞：忧患D在职尚简易，善疏决尚：尚且9下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（ ）A张循宪以御史出是时以大中丞抚吴者为魏之私人B因请以己官让之相如因持璧却立C虽有反坐，此则不然于其身也
10、，则耻师焉，惑矣D及其过也，虽圣贤不能为时我虽不敏，请尝试之10以下六句话，分别编为四组，能够表现张嘉贞虑事周全的一组是（ ）张嘉贞落魄有大志。具以实对，因请以己官让之。臣恐君臣之道，有所未尽。臣恐握兵者生心，为他日之患。且臣备陛下腹心，不宜为臣以绝言事之路。在职尚简易，善疏决。ABCD11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A张嘉贞在潦倒失意时仍胸怀大志，从平乡县尉免官归乡，虽住在四周土墙的屋子里但能恰然自得。B张循宪向武则天推荐张嘉贞，武则天隔帘同张嘉贞谈话，张嘉贞坦言己见，武则天看到张嘉贞高大英俊，神采出众，第二天就任命他为监察御史。C张嘉贞任天平军节度使，有人告发他反叛
11、，经审查无罪状，唐玄守将判告发者的罪，张嘉贞则认为不能这样做，因为他担心掌握军队的人会生异心，而且会断绝言路。D张嘉贞向唐玄宗进言，举唐太守用马周的例子，说明应当及时任用人才，并希望趁自己少壮而得到皇帝任用。后唐玄宗用他为相。第卷（非选择题 117分）四、（20分）12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）循宪方复命，使务有不决者，意颇病之。（3分） 翻译： （2）循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之。（2分） 翻译： （3）今臣幸少壮，陛下不以臣不肖，雅宜及时用之。（3分） 翻译： 13阅读下面的宋词，然后回答问题。（8分）撼庭秋晏殊别来音信千里，恨此情难寄
12、。碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！ 楼高目断，天遥云黯，只堪憔悴。念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。 （1）作者晏殊是北宋 （词派）的代表作家之一。（2分） （2）“一切景语皆情语”，请分析词的上阙中“景语”所传达的情。（2分） （3）如何理解“心长焰短”？它表达了作者怎样的思想感情？请联系全诗加以赏析。（4分）14补写下列名句名篇空缺的部分。（任选两小题）（4分） （1）时维九月，序属三秋。 ， 。（王勃滕王阁序） （2）上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得过， 。（李白蜀道难） （3）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。（王安石登飞来峰）五、（21分） 阅读下面的文字，完成1519题。漫
13、步在凋零的树林刘湛秋（1）一个阳光如水的深秋，我在林中漫步。（2）我为那疏朗和高远而迷惑了。盛夏所给人的那种局促感和拥挤感顿时消散，目光犹如自由飞翔的小鸟，几乎碰不到多少屏障。（3）身边的树或曲或直伸向天空。由于抖落了许多叶子，枝二显得更清晰了，在湖水般天空的反射下，勾勒出遒劲的线条。从这些线条织出的网纹中看过去，大自然更富有奇幻而不可捉摸的风韵。（4）我踏着沙沙响的落叶，偶尔伸出手去接一片在微风中旋转的枯黄的或暗红的落叶，体验着身心的轻快。我仔细地辨别落叶上绻曲的脉络，闻着那干涩的气味；而且，随着脚步的移动，谛听着落叶发出的声音。（5）我望着树，树也望着我。我们没有语言的交流。也许，在这孤独和静谧中，我们之间存在着宇宙神秘的信息。（6）那么，失去春日那么多光彩灿烂、鲜艳妩媚的绿叶，他会惆怅或悲哀吗？在飒飒的秋风中，它是否在沉湎于对往昔的回忆？（7）我踏着沙沙响的落叶，心中犹如飘着森林上空没有被遮蔽的云，一会儿是晴朗的白云，轻快自如，一会儿又是阴沉的乌云，秤砣般压迫。（8）突然，我感到从沙沙响的落叶里，从裸露的枝干上，发出那有如竖琴的柔音：可爱的人，你们真奇怪，干嘛为我们落叶而苦恼？
