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1、 感谢有你感谢有你世上有一部永远也写不完的书世上有一部永远也写不完的书父母父母父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯伏在父亲温暖的背上儿子，坐稳了宝贝，你是我最大的欢乐孩子，你就是我的风筝儿子，还冷吗？爸爸帮你洗孩子们，张大嘴。到妈妈这儿来。孩子，还难受吗？宝贝，你好棒宝贝，你何时长大啊？春天真美丽粒粒皆辛苦活动活动2、我与父母的故事、我与父母的故事 说说你的父母在你成长中说说你的父母在你成长中对你关爱，令你难忘的事。对你关爱，令你难忘的事。活活动3：感：感 恩恩 大大 调 查1.1.父母亲的生日是父母亲的生日是_。2.2.父母亲的体重是父母亲的体重是_。3.3.父母亲的身高是父母亲的身高是_。4
2、.4.父母亲穿父母亲穿_码鞋。码鞋。5.5.父母亲喜欢颜色是父母亲喜欢颜色是_。6.6.父母亲喜欢食物是父母亲喜欢食物是_。7.7.父母亲喜欢的日常消遣活动父母亲喜欢的日常消遣活动_。8.8.父母亲喜欢做的运动是父母亲喜欢做的运动是_。9.9.妈妈经常用来教育你的口头禅是妈妈经常用来教育你的口头禅是_。【温馨提示温馨提示】请同学们如实回答。同学们可以请同学们如实回答。同学们可以 把答案交给你父母评分。答对把答案交给你父母评分。答对6题以下的请你题以下的请你 以后多与父母沟通。以后多与父母沟通。 亲情是一种血脉相通的默契，是一种无情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。法割裂的存在。 酬酬
3、劳不是她的目的，收不是她的目的，收获不是她的不是她的动机，机，她是人性她是人性闪耀的光耀的光辉。亲情情赞颂知多少知多少 古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事言。让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！来拥抱亲情吧！爸爸爸爸,您辛苦了您辛苦了!我们在做什么我们在做什么?千万别让孩子知道我们在卖千万别让孩子知道我们在卖千万别让孩子知道我们在卖千万别让孩子知道我们在卖血血血血供他供他供他供他! !我们在做什么?孩子，家里的活你不用操心，孩子，家
4、里的活你不用操心，好好学习就行！好好学习就行！我们在做什么我们在做什么?爸常说：苦点累点不算啥爸常说：苦点累点不算啥我们在做什么我们在做什么?自出生起，父母为我们付出了多少？喂的每一自出生起，父母为我们付出了多少？喂的每一口饭、教我们学走路、陪我们学说话；为我们的口饭、教我们学走路、陪我们学说话；为我们的学习操了多少心？为我们的每一次晚回家担了多学习操了多少心？为我们的每一次晚回家担了多少惊？受了多少怕？少惊？受了多少怕？我们来审视一下自己我们来审视一下自己: v我们做了多少愧对父母的事？我们做了多少愧对父母的事？对父母心存感恩，因为他们给了我们生对父母心存感恩，因为他们给了我们生命，让我们健
5、康成长，他们的一次次牵命，让我们健康成长，他们的一次次牵扶，让我们在远离父母的时候，放飞理扶，让我们在远离父母的时候，放飞理想。想。学会感恩学会感恩孝顺父母，我们应该这样做孝顺父母，我们应该这样做全体宣誓：全体宣誓：感谢父母给我生命，感谢老师给我知识，感谢同学给我友谊从现在开始，用感恩心去面对生活。感恩父母，立志成才；感恩老师，发奋学习；感恩友情，团结互助；感恩社会，奉献青春。坚持到底，永不放弃！寒号鸟寒号鸟二人学弈二人学弈秉烛而学秉烛而学 成功无捷径，学习当自强！成功无捷径，学习当自强！初二（初二（7）班主题班会）班主题班会在古老的原始森林，阳光明媚，鸟儿欢在古老的原始森林，阳光明媚，鸟儿欢
6、快地歌唱，辛勤的劳动。其中有一支寒号快地歌唱，辛勤的劳动。其中有一支寒号鸟，有着一身漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉。鸟，有着一身漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉。他到处卖弄自己的羽毛和嗓子，看到别人他到处卖弄自己的羽毛和嗓子，看到别人辛勤劳动，反而嘲笑不已，好心的燕子提辛勤劳动，反而嘲笑不已，好心的燕子提醒它说醒它说;“快垒个窝吧快垒个窝吧!不然冬天来了怎么不然冬天来了怎么过呢过呢”。 寒号鸟轻蔑的说：寒号鸟轻蔑的说：“冬天还早呢，着冬天还早呢，着什么急！趁着今天大好时光，尽情地玩吧！什么急！趁着今天大好时光，尽情地玩吧！” 就这样，日复一日，冬天眨眼就到了。就这样，日复一日，冬天眨眼就到了。鸟儿们晚上躲在自己
7、暖和的窝里安乐的休鸟儿们晚上躲在自己暖和的窝里安乐的休息，而寒号鸟却在寒风里，冻得发抖，用息，而寒号鸟却在寒风里，冻得发抖，用美丽的歌喉悔恨过去，哀叫未来：美丽的歌喉悔恨过去，哀叫未来：“抖落抖落落，寒风冻死我，明天就垒窝。落，寒风冻死我，明天就垒窝。” 第二天，太阳出来了，万物苏醒了。沐第二天，太阳出来了，万物苏醒了。沐浴在阳光中，寒号鸟好不得意，完全忘记了浴在阳光中，寒号鸟好不得意，完全忘记了昨天的痛苦，又快乐的歌唱起来。昨天的痛苦，又快乐的歌唱起来。 乌鸦劝他，乌鸦劝他，“快垒个窝吧，不然晚上快垒个窝吧，不然晚上又要发抖了。又要发抖了。” 寒号鸟嘲笑地说：寒号鸟嘲笑地说：“不会享受的家伙
8、。不会享受的家伙。” 晚上又来临了，寒号鸟又重复着昨天晚晚上又来临了，寒号鸟又重复着昨天晚上一样的故事。就这样重复了几个晚上，上一样的故事。就这样重复了几个晚上，大雪突然降临，鸟儿们奇怪寒号鸟怎么不大雪突然降临，鸟儿们奇怪寒号鸟怎么不发出叫声了呢，发出叫声了呢， 太阳一出来，大家寻找一看，寒号鸟太阳一出来，大家寻找一看，寒号鸟早已被冻死了。早已被冻死了。寒号鸟的故事，谈谈对寒号鸟的认识寓意：寓意：不作长远打不作长远打算，过一天算一天算，过一天算一天的懒汉，好逸恶劳，的懒汉，好逸恶劳，怕脏怕累，最终只怕脏怕累，最终只能是自讨苦吃。能是自讨苦吃。在人的一生中，今天是多么重要，是你最有权力发挥的。寄
9、希望于明天的人，是一事无成的人，到了明天，后天也就成了明天。今天的事情推到明天，明天事情推到后天，一而再，再而三。事情永远没完。只有那些懂得如何利用“今天”的人，才会在“今天”创造明天的希望。看看我们班级学习中的几个现象看看我们班级学习中的几个现象：1、你同学中有没有燕子姐姐、你同学中有没有燕子姐姐、乌鸦先生、寒号鸟同志？请列乌鸦先生、寒号鸟同志？请列举其人其事，直言不讳，大胆举其人其事，直言不讳，大胆发言。发言。2、燕子与乌鸦每天做的事情、燕子与乌鸦每天做的事情有必要吗？我们做学生的每天有必要吗？我们做学生的每天衔的衔的“泥泥”“树枝树枝”是什么？是什么？3、抱怨学习苦和累的同学跟、抱怨学习
10、苦和累的同学跟寒号鸟有什么相似点？（做法、寒号鸟有什么相似点？（做法、想法、结局等方面）想法、结局等方面）馒头理论馒头理论吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？头的效果？ 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下
11、四层的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。二人学弈故事，谈谈你对故事的理解 二人学弈二人学弈 从前，有一个叫秋的下棋能手，人们都称他为弈秋。从前，有一个叫秋的下棋能手，人们都称他为弈秋。他的棋艺在全国是独一无二的，非常高超，经过大大小他的棋艺在全国是独一无二的，非常高超，经过大大小小的比赛，他从来没有输过。久负盛名的弈秋认为如果小的比赛，他从来没有输过。久负盛名的弈秋认为如果自己死了，就没有人再掌握
12、这些高超的棋艺的话，实在自己死了，就没有人再掌握这些高超的棋艺的话，实在是太可惜了。于是就招收了两个徒弟，要把自己的高超是太可惜了。于是就招收了两个徒弟，要把自己的高超棋艺传下去。棋艺传下去。下棋是一项脑力劳动，需要天资聪明，头脑灵活。在招下棋是一项脑力劳动，需要天资聪明，头脑灵活。在招收徒弟时，弈秋对要来学棋的人举行了智力测验，从计收徒弟时，弈秋对要来学棋的人举行了智力测验，从计算能力、理解能力、反映能力、应变能力等方方面面考算能力、理解能力、反映能力、应变能力等方方面面考察。考试非常严格，经过层层的筛选，最后选出了两名察。考试非常严格，经过层层的筛选，最后选出了两名智商最高的人，收为徒弟，
13、其他的人都被淘汰了。智商最高的人，收为徒弟，其他的人都被淘汰了。有幸成为全国闻名棋手弈秋的徒弟，被选上的两个人别有幸成为全国闻名棋手弈秋的徒弟，被选上的两个人别提有多高兴了。能选出智商最高的人为徒弟，弈秋也十提有多高兴了。能选出智商最高的人为徒弟，弈秋也十分高兴。分高兴。举行过拜师仪式之后，弈秋开始教两名徒弟学棋。举行过拜师仪式之后，弈秋开始教两名徒弟学棋。这两个徒弟的智商旗鼓相当，但是学习态这两个徒弟的智商旗鼓相当，但是学习态度却是完全不一样。其中一个徒弟，专心度却是完全不一样。其中一个徒弟，专心致志，集中精力听弈秋讲课。另一个徒弟致志，集中精力听弈秋讲课。另一个徒弟虽然也坐在那里听弈秋讲课
14、，可是他的心虽然也坐在那里听弈秋讲课，可是他的心早就溜走了。他心里惦记着天空飞翔的鸿早就溜走了。他心里惦记着天空飞翔的鸿雁，考虑怎样用弓箭把它射下来，弈秋讲雁，考虑怎样用弓箭把它射下来，弈秋讲课的内容，他根本没有听进去。课的内容，他根本没有听进去。结果，两个人的学习效果也是大不相同：结果，两个人的学习效果也是大不相同：前一个徒弟成了弈秋棋艺的传人，后一个前一个徒弟成了弈秋棋艺的传人，后一个徒弟什么也没学会。徒弟什么也没学会。七嘴八舌七嘴八舌回头看看我们的课堂学习回头看看我们的课堂学习1、你认为导致后一个徒弟什么、你认为导致后一个徒弟什么没有学会的主要原因是什么？没有学会的主要原因是什么？2、你
15、觉得课堂和自习上，哪些、你觉得课堂和自习上，哪些现象和学弈的弟子相似？现象和学弈的弟子相似？3、你有没有存在过后一徒弟的、你有没有存在过后一徒弟的现象？什么时候？你想做什么了现象？什么时候？你想做什么了？学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。但是如果学习三心二意，也是一无所获。读秉烛而学谈谈你的看法秉烛而学 汉代刘向在汉代刘向在说苑说苑建本篇建本篇中讲了这样一个故事：晋中讲了这样一个故事：晋平公问师旷曰：平公问师旷曰：“吾年七十，欲学恐已暮矣。吾年七十，欲学恐已暮矣。”师旷曰师旷曰：“何不炳烛乎？
16、何不炳烛乎？”平公曰：平公曰：“安有为人臣而戏其君乎安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：平公曰：“善哉善哉！”成语成语“秉烛夜读秉烛夜读”出自出自说苑说苑建本建本，原意为黑夜里，原意为黑夜里点起蜡烛，借着微弱的烛光读书。现在一般指学习做事点起蜡烛，借着微弱的烛光读书。现在一般指学习做事认真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉的时间努力用认真刻苦，即使到了晚上
17、，也要利用睡觉的时间努力用功。功。 青少年好学，像太阳初升，光芒四射；壮年好学，像中青少年好学，像太阳初升，光芒四射；壮年好学，像中午的阳光，明媚而艳丽；老年好学，像燃着了蜡烛，也午的阳光，明媚而艳丽；老年好学，像燃着了蜡烛，也会放出一缕光明。有蜡烛的光明指引，比在昏暗中摸索会放出一缕光明。有蜡烛的光明指引，比在昏暗中摸索，哪个好呢？，哪个好呢？听听学习楷模对于学习认识。最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日班主任寄语班主任寄语成功无捷径，学习当自强成功无捷径，学习当自强。期末在即，希望。期末在即，希望每一位同学都能够重拾往日的勇气与自信，每一位同学都能够重拾往日的勇气与自信，要打好基础，注重上课纪律及听课效率，聚要打好基础，注重上课纪律及听课效率，聚精会神，专心致志。不要三心二意。加上你精会神，专心致志。不要三心二意。加上你们的聪明及努力，成功离你就不远了！但最们的聪明及努力，成功离你就不远了！但最重要的就是：重要的就是：不要轻言放弃！不要轻言放弃！ 最后送给大家最后送给大家一句话，也是我时常勉励自己的话语：一句话，也是我时常勉励自己的话语： 心有多大，舞台就有多大！心有多大，舞台就有多大！树立期末目标，挖掘自己的潜力，为树立期末目标，挖掘自己的潜力，为2016年画上个圆满的句号！年画上个圆满的句号！
