《2020配班幼师个人工作计划5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020配班幼师个人工作计划5篇（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020 配班幼 师个人工作 计划 5 篇 以“ 客户为中心” 为宗旨，以 “ 客户满 意度” 为目标，努力做好客 户服务的工作 ;树立精品 服务形象，下面是小 编精心 为大家精心精 选的配班幼 师个人工作 计划， 欢迎阅读。 很高兴成为一名幼儿教 师，成为金宝宝幼儿园教 师团体的一位老 师。固然我 刚进 幼儿 园，毫无 经验 。但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老 师一起搭档，成 为一名配班老 师。 虽然只是一周多的工作但是却让我明白了 ;幼师不是和小朋友玩游戏这 么简单的。希望各位 老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难。下面是 我对这 学期自己的一个工作计划
2、： 教学方面 一.了解幼儿基本情况和特点。 1.跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。 2.实习班级授课方式，教学 计划备。好自己的教案跟主班老师多交流 经验。 二.配合主班老 师工作。 1.认真配合主班老 师把幼儿照 顾好，不懂的事情就要问。 2.跟主班老 师搞好关系， 创建和谐平等的工作 环境。 三.与家 长进行良好沟通。 1.注意观察孩子的一 举一动，如果孩子有什么异常行为，及 时和家长沟通联系。 2.乐于和家 长沟通，家 长有什么意 见或疑问要及时上报校领导 或主班老 师并帮忙解决。 个人努力方向 1.尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问。 2.发挥自己的 强项，尽可能用最通俗易懂的方式
3、把知识传授给他们 3.踏实努力做好本 职工作。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目 标， 也希望各位老 师和领导能加以 监督和指正。 针对中班幼儿的年 龄特点和班 级实际 情况，特意制定 “ 幼儿园中班下学期班务计划” ， 通过多种形式的活 动，不断提高幼儿一日活动的能力，培养幼儿良好的生活、卫生、学 习 习惯 ，促进幼儿全面素 质的发展。 一、基本情况： 本学期我班幼儿35 名，男 22 名，女 26 名。我班幼儿都明显的懂事了， 对老师提出 的常 规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴 趣，有 较为明显地求知欲望，能在 生活、学 习的过程中大胆与教 师表达自己的意愿，接受能
4、力强有初步的 责任感。 绘画能也 提高了 许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打 击乐 器了，能做自己力所能及的事 了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的 课堂常规仍需加 强培养， 针对 幼儿年 龄特点、 班级实际 情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素 质的发展，特制定 “ 幼儿园中 班下学期班 务计 划” 。 二、安全工作： 1、执行门禁卡接送制度， 请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子;对于 持卡的陌生人，力在和孩子家长取得 联系后，确 认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子; 2、户外活动时 ，有组织、有目的地开展 户外活动，以免幼儿因 为疯打而 发生安全事 故; 3
5、、每天做好晨 检工作， 检查 幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增 加午睡安全 检察工作、 检察孩子是否携 带危险物品上床， 检查幼儿是否被衣服的带子缠住、 检察幼儿有无将异物放进嘴里等 ; 4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规; 5、让孩子学会自我保 护。比如：知道自己父母的姓名、电话 ;知道自己的家庭住址;知 道遇到危 险时 会大声呼救等 ;(班级教学中开展安全教育活动(每月一次 )，增加幼儿的安全 知识，提高幼儿安全、自我保护意识); 6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园; 7、每天班上老 师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数 ;8、能 够有序排 队
6、、不 拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危 险地方。知道安全的基本常识及自我保 护方法，会 处理可能遇到的 简单危险。 三、卫生保健工作： 1、做好春夏两季 传染病的 预防工作 ; 2、养成不撒 饭、不挑食的 饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。 3、大小便会主 动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯; 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发 是否清 洁，在玩好游 戏后能主 动地洗干 净并 拍掉身上的灰 尘; 5、对需要在幼儿园服 药的幼儿， 请家长如实填写 药单，老师或阿姨按 时喂药，做好 交接 记录; 6、严把好晨 检关，做好全日 观察及家园 联系册的 记录 工作，防止 传染病的
7、传播， 加强检查 、指 导。 7、高 兴入园、主 动问早问好、配合医生晨 检、主 动报告自己的身体状况。 8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋 摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子， 9、自我 检查手、足有无异常。 10、知道天气 变化和运 动前后及 时增减衣服， 饭前饭后不做 剧烈活 动。 11、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来 进行幼儿园一日生活。 四、教育教学： 1、能从生活和游戏中学 习简单 的数、形、 时空等概念。学 习使用比 较、分 类、排序、 测量等方法 ” ，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿 认识、体 验并理解基本的社会
8、行为规则 ，学 习自律， 树立规则意识。 3、积极参加 户外体育活 动，玩器械 时不争不 抢，爱护体育器械。开展 “ 一物多玩 ” 的 幼儿体育活 动。 4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面 发展。结合日常生活， 开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。 5、能 较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音 乐节 奏做徒手操和轻器械操。 6、喜 欢并能 积极参加各种身体锻炼 活动，初步养成参加体育锻炼 的习惯 。团结友爱、 爱护 公物，具有一定的集体意识。 7、对科技活 动有主动探索的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯 ，愿意关 爱弱小 者，有 爱心和同情心。 8、大胆地表达
9、自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动 植物和周 围 环境的情感与行 为。 9、促 进幼儿和 谐发展，结合幼儿园工作 计划制定科学合理的班级工作计划，注重 计 划的可操作性和 实用性，掌握恰当的语言表达 词汇、学会与同伴合作协商，促 进幼儿 语言 能力的提高。 10、继续 以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活 动相 结合， 进行教育教学活 动的开展。在活 动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有 利于孩子的 发展; 11、积极开展区域活 动，并在区域活 动中体 现出教育价 值，老师做好 观察记录 ，并根 据孩子的需要，提供丰富的材料; 12、引导幼儿用
10、适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护 公共 卫生。 五、环境创设： 1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿 创设出安全、真 实、秩序、 简洁、自由的 环境; 2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目 标、季 节特征等内容，与幼儿一起， 利用 废旧材料， 创设出能 够与幼儿 对话 的物质环 境; 3、根据主体活 动的内容以及活 动中生成活 动的内容， 为幼儿开 设相应的活 动区，并 随时 根据主体活 动的更换、生成活 动的内容，增 补区域活 动的材料 ; 4、采用音 乐常规，让孩子在 轻松愉快的氛 围中进行一日生活活 动; 5、小班 时在老 师培养下，我班孩子的秩序感培养
11、得较好，本学期我 们将在小班的基 础上继续对 孩子的秩序感 进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老 师蹲下来与小 朋友 说话、说普通话;并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关 系; 6、制定蒙氏教室常规，老 师、家长共同遵守，共同为幼儿创设 整洁、温馨的 环境; 7、丰富的区域活 动是促进幼儿主 动学习的一种活 动形式，区域 设置和材料投放要根 据幼儿 发展目 标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活 动有 效开展。 8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出 观察记录， 并收集好相关的 资料和图片。 新学期开始了，本学期
12、我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目 标:让每一个 孩子健康、愉快地生活，全面发展成 为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。 以“ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优 先的原 则” 开展各 项工作。制定出以下工作 计划: 一、班 级情况分析及工作重点 本学期我 们将重点以培养幼儿良好的常规习惯 ，增 强幼儿的 语言能力、生活自理能力 及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指 导，通 过把主 题探究活 动与日常的保教工作结合起来， 让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿 发展目标 (一)健康领域 逐步适 应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 在成人的帮助
13、下学习独立喝水、 进 餐、洗手、入 厕，学习穿脱 简单的衣 裤、鞋。 了解 简单 的卫生知识，愿意接受健康 检查 ， 认识 五官懂得保 护。愿意和同伴参加 体育活 动，发展走、跑、跳、 钻、攀爬等 动作。 (二)语言领域 学习普通 话，乐意运用 语言表达自己的喜好与需求，学习用普通 话与人交流。 学 习安静地听他人 讲话，能听懂 简单的语言指令并按其行 动。喜欢念儿歌、听故事、看表 演、看 图书等，学 习表达自己的 认识 和感受。 (三)社会领域 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意 亲近老师或熟悉的成人。 乐意和同伴 一起游 戏，尝试 学习分享等待，体 验其中的快 乐。 在成人启 发下学习
14、关注他人明 显的情绪表现，学 习关心他人。 乐意招呼熟悉的人， 学习求助和感 谢。 学习在性 别、外形等外在特征上比较自己与 别人的不同。 学习接受老 师的建 议和 批示，学 习在集体生活中遵守基本规则 。 (四)科学领域 在成人引 导下，学 习发现 周围环 境中有趣的事物。乐意用多种感官感知周围的物 品、 现象，了解物品 颜色、大小、形状等明显特征。 喜欢操作、 摆弄。 亲近大自然，喜 爱与学习爱护 周围的植物。 (五)艺术领 域 在成人引 导下，能逐 渐注意和 亲近周围环 境中熟悉的 诸如花草 树木，小 动物等美的 事物，并 产生愉悦的情 绪。 喜欢听音 乐，能借助 动作，语言等表达 对艺
15、术 作品的感受。 尝试 用自己喜 欢的颜 色、材料和工具 进行美术活动，学习用画、剪、 贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音唱歌，学习用身体 动作自由地 进行歌表演、做律动，喜欢打击乐 活动，学习和老 师、同伴一起做音 乐游戏。 三、教育教学工作 做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、 不愿来园的情 绪，我们教师应做好以下几方面的工作: (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介 绍班级情况， 让家长 填写一份幼儿家庭生活调查 表，使家 长、教师、孩子三者之 间能尽快熟悉，减 轻孩子来园 的消极情 绪。 (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的
16、教室环境 (3)教师以亲切、温和的 态度对待孩子，消除他 们的陌生感。 培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 (1)认识 自己的 标记 ; (2)学会正确的洗手方法; (3)能安静午睡，不吵醒别人; (4)培养良好的 进餐习惯，能学 习自己吃 饭等。培养良好的学 习常规。 (1)愿意参加各 项集体活 动，注意力集中 ; (2)爱护 幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)学会用 语言表达自己的意愿;能将玩具 归类收好 ; (4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯 。 深入实践园本 课程，将主 题探究活 动与区域活 动结合进行，从他 们的兴趣入手， 让 孩子主 动学习，从而 获取各方面的 经验 ，提高 综合能力。 注重活 动区活动的计划，做到学 习有序。在活 动时，教 师将加强对 孩子的 观察与记 录，及 时发现问题 、了解孩子。 丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活 动时间 ，丰富音 乐活动和语言活动的形式。 一、基本情况： 本学期我班幼儿35 名，男 22 名，女 26 名。我班幼儿都
